從高考考查看高二語文學習

苑桂芳

高二正處于學習的關鍵期，在這一年的語文學習中，學生應該避免盲目學習，要在有限的時間內讓自己的語文學習得到有效的提升，從而輕松應對高三復習。要想避免盲目性，且有針對性地學習，就必須了解高考考什么。所謂“知己知彼，百戰不殆”，學生可以從以下幾個方面了解高考語文。

一、試卷基本構成

新課標高考語文試卷的試卷構成基本穩定，大體有現代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用和寫作四部分。其中現代文閱讀有論述類文本閱讀（即通俗所說的科普文）、文學類文本閱讀（即小說閱讀）、實用類文本閱讀（即人物傳記閱讀）三篇；古詩文閱讀包括文言文閱讀、古代詩詞閱讀和名篇名句默寫三部分；語言文字應用則考查成語、病句，一般設置為三個客觀題和兩個主觀題。

閱讀+寫作+語言文字應用，這就是新課標高考語文試卷的構成，其中閱讀所占分值比重最多，所以，學生在步入高三之前若能夠有意識，且有針對性地提高自身閱讀能力就占了部分先機。

高二下半年，大部分學校完成了必修課程，將要進行選修課程的學習，學生可以以此為契機啟動閱讀提升計劃——認真用心地聽老師上課的解析的講解思路，做好筆記，并及時地做好知識整理、思路梳理；在平時的考試中兼顧其他類型閱讀的學習；語文也需要感覺和領悟，所以要多看多讀、多感受、多思考。

學生在面對不同類型的文本閱讀時要學會披文入理，把握每種類型文本閱讀的特點。……