眾創空間為創業“加料”

趙庚+李子彪

【摘要】“大眾創業、萬眾創新”的國家戰略，要求在全國發展和壯大一批各具特色的眾創空間。眾創空間的建設，對促進成果轉化、孵化企業和帶動就業具有重要的支撐作用。未來應當從政府、眾創空間、創客、企業、高校五個層面，發展“五維一體”的眾創空間。

【關鍵詞】眾創空間 政府 高校 企業

【中圖分類號】F420 【文獻標識碼】A

眾創空間是一個支持創新和創業的政策概念。形態上，眾創空間就是以開放的形式服務于有興趣、有能力創新的人員，為創客提供知識信息共享平臺，提供實現創意、創新和創業所需要的物質條件以及專業化的服務。內涵上，眾創空間是資源基礎和知識體系相結合的系統，是高水平的專業化服務模式，是適應性的資源調配與共享機制，也是發揮個人潛能的綜合載體。

眾創空間建設對實施創新驅動戰略和實現大眾創業、萬眾創新戰略具有重要意義

眾創空間的發展最早可以追溯到20世紀60年代。21世紀以來，隨著3D打印和人工智能等技術的快速風靡，國外的很多眾創空間也得到了快速發展。2010年，我國首家眾創空間——上海新車間成立。緊隨其后，深圳柴火空間、杭州洋蔥膠囊、北京創客空間和車庫咖啡等相繼成立，并且各有各的特點。在2014年9月，國務院總理李克強提出了“大眾創業、萬眾創新”的戰略之后，我國眾創空間的建設如火如荼地展開。2015年11月和2016年2月，我國科技部分別確定了136和362家國家級眾創空間，各省也分別籌建了近百家眾創空間。總體看，我國眾創空間建設初見規模。

眾創空間建設對實施創新驅動戰略和實現大眾創業、萬眾創新戰略具有重要意義。但近期我國眾創空間的建設凸顯出另外的問題，就是盲目跟風建設，導致了許多眾創空間的建設風格類似、定位趨同、服務模式相近。一方面，好的創業團隊找不到能滿足其需求的眾創空間；另一方面，廣大的眾創空間又無法提供差異化服務。

2016年以來，我國眾創空間的建設進入了新的調整期。筆者認為，眾創空間的職能不僅是眾創，而且包括眾籌、眾包和眾扶（四眾），同時也有成果轉化和孵化科技型企業的職能。基于此，未來應當跳出眾創空間層面，從政府、眾創空間、高校、企業、創客五個層面，發展“五維一體”的眾創空間，以期解決目前眾創空間存在的系列問題。

政府應當推動建立定位導向的眾創空間評價體系

眾創空間的建設與作用發揮離不開政府的調控。當前我國眾創空間的評價體系還存在一刀切的現象，對其評價多止步于投資、工位、創業團隊等總量數據指標上，對于眾創空間定位、行業背景、建設主體的關注不夠。未來應建立眾創空間多元化的評價指標體系。例如，對于注重產品開發制造類的眾創空間，要評價其團隊產品開發進度，新產品的潛在商業價值，實驗室、研發設備的共享利用情況。對于文化創意、電商產業類的眾創空間，評價內容應該注重對創業團隊的服務情況，等等。

當前眾創空間建設，基本有三種形式，一是政府出資直接建設；二是在政府資助下，由高校、科研院所等承建；三是由政府以項目、風投資金等形式，資助某些企業建設。綜合看，政府投資、政府主導的眾創空間占絕大多數，有時候會存在效率低下、運行不良等問題。因此，未來應鼓勵股份制企業、天使投資、孵化器、科技園等主體參加眾創空間的建設，綜合運用建設主體的資源優勢，為創業團隊提供一站式的創業服務；還可以鼓勵眾創空間探索市場化運營的商業模式，在實現社會價值的同時實現商業價值。

眾創空間要拓展開放性共享交流網絡，創客要積極發揮自身能動性

眾創空間要持續運行，必須拓展共享交流網絡，首先是要擴大創客多樣性，吸引不同知識背景的創客進入眾創空間，建立更多的興趣空間，設置更多的行業創業導向等。其次是要加大創客之間的交流，舉辦更多的形式各樣的共享交流活動，切實擴大網絡的共享性，使得共享交流網絡節點之間的溝通更加流暢。最后是要匯聚更多的創新創業資源，使得創客和創業團隊與外界的交流更加密切，讓創客或創業團隊獲得更多企業管理運營支持、更多的項目展示機會、更廣的融資渠道，等等。

眾創空間要從增強創業服務能力方面入手，可以加大與高校、科研院所、投資機構、大型企業的合作，學習創新創業理論，引入專家導師，增強資本匯集，研究創新創業案例，借助外部力量，增強自身服務能力。眾創空間還應引進專業化的高端人才，增強眾創空間管理團隊的服務能力，針對不同的創新創業模塊，設置不同的崗位，比如研發服務崗、財務運作服務崗、市場拓展服務崗、企業管理服務崗等，分別對應不同的崗位引進專業性人才。

對于創客而言，首先，要積極參與創新創業活動。要發揮自身能動性，積極地投入到創新創業活動中去。在眾創空間中，就要遵守眾創空間的管理制度，積極參與眾創空間的教育培訓工作，即時向眾創空間反映自身的學習需求、培訓收獲。積極參與眾創空間的推介、展示、路演平臺，借助其平臺優勢把自己的創業項目推介出去。其次，創客要合理利用創新創業資源。眾創空間中有許多公共資源，需要創客及創業團隊對其合理利用，才能使得眾創空間高效運轉。比如針對先進設備的使用，創客必須掌握熟練的使用技術，以免帶來不必要的麻煩；對于公共會議室或多功能廳的使用，應按照實際需要申請，不能過多占用資源。對于融資資源的使用，創業團隊要切實加強自身的核心競爭力，提高產品的創新性，擴大市場份額，增加投資者的股權價值。

未來要鼓勵有條件的企業和高校創辦眾創空間

對于一些有著優質的創業資源的大中型企業，鼓勵其建立眾創空間，不僅有利于產生較好的項目創意，而且也可以幫助企業形成一批思路活躍的創業團隊，有助于企業活動延伸，達到創業團隊與企業共贏的效果。企業創辦眾創空間，還有利于形成企業研發緩沖地帶。在企業不能直接向創業團隊收取高額費用，又不能快速地實現資金回流時，就需要拓展服務領域，發揮眾創空間探索試錯的功能，創新收費模式，減小資本回收期，不斷創新商業模式，從而在兼顧一定的社會價值的前提下，實現企業的商業價值。

從高校角度看，眾創空間有利于發揮高校智力資源優勢。高校有強大的智力資源優勢，包括先進的實驗室、工程訓練中心、資歷豐富的研究人員，以及具有濃厚創新興趣的本科生、研究生，高校在建設眾創空間過程中，要充分利用這些資源。要發揮高校老師在學生創業過程中的指導作用，就需要建立完善獎懲激勵機制，讓老師愿意幫助學生，甚至是親自投入創新創業活動中去。要對具有創新興趣和創新能力的學生開放實驗室、工程訓練中心等，提供學生創新創業的場所。高校要建立交叉培養模式，全方位地培養學生的創新創業能力，助推其開展創新創業活動。要加強創新創業的帶動作用，鼓勵學生參加創新創業大賽，只有在了解創新創業的整個過程之后，學生才有可能真正走向創業。此外，高校可以形成完備的創業教育體系。創業教育不僅是簡單的理論知識的傳授，而且是創業生態系統形成的過程。高校要形成從創客到創業者，從眾創到眾籌的一整套完整的創業教育體系，才能有效發揮自身優勢。

（作者單位：河北工業大學經濟管理學院）

【參考文獻】

①宋剛、陳凱亮、張楠、唐薔、朱慧：《Fab Lab創新模式及其啟示》，《科學管理研究》，2008年第6期。

②徐思彥、李正風：《公眾參與創新的社會網絡：創客運動與創客空間》，《科學學研究》，2014年第12期。

責編/張寒 美編/楊玲玲