朱永春老師說

繽紛的世界里不僅有奇花異草，也有千姿百態的奇人異士。有的人能力很強卻很謙卑，凡事不喜張揚；相反，有的人能力一般卻過分自大，感覺自己獨一無二，盲目地夸大自己，經常會主觀臆斷，當別人的判斷與其大相徑庭時，他就會認為別人幼稚可笑。在他的世界中，自己就是一切，而別人似乎都是他的陪襯。你遇到的那位同學，顯然有著些許自大的毛病。與這樣的人同處一個班級，許多人都會覺得很難受，但我倒是希望你覺得幸運。為何？因為早點接觸各種與你不一樣的人，會讓你盡早了解一個真實的社會，也及早學會與各種各樣的人打交道。

與這樣的同學相處，先要理解對方的言行表象下的根源。有一類自大的人，其內心通常有著較強的不安全感和不自信，他們通過言語上的自我夸耀和對他人的貶損來掩飾內在的自卑，通過強迫他人服從自己來表演自信。那位同學“愛出風頭，總在老師面前逞能顯擺”，種種跡象都在說明他迫切希望通過得到外界與他人的肯定來認可自己。自大很多時候是自卑的同義詞。所以，某種意義上，他也許是最值得我們同情的人。當然，他還可能是另一類自大狂，就是真的打心眼兒里“覺得自己能力最強、懂得最多，其他人都比他笨”，那樣的話，只能說明他既無自知之明，也無識人之能，實在是一個可憐之人。

你可以不喜歡這樣的人，但也要明白，這樣性格不完美的人也在助你成熟。比如，你們這次實踐活動由于他的任性與不合作似乎很失敗，“結果不僅拖慢了（社會實踐活動的）進度，還導致團隊成員互相之間產生了很多矛盾，弄得每個人都不開心”。但我覺得，這次社會實踐相當成功：因為你們在合作過程中所產生的意見分歧、爭議、妥協等都是未來生活中不可避免的常態。進入社會后，我們必須學會與自己不喜歡的人合作共處，因為太多的時候你不能選擇誰做自己的同事、領導，甚至不能選擇誰成為自己的父母與孩子。

所以，不管對象是誰，學會寬容都是與人相處的黃金法則。不過，作為同學的你們也不能一味任其不良毛病發展，寬容不等于縱容。與班主任商議開個主題班會，將那位自大的同學嘲笑、鄙視別的同學和傲慢獨斷的一些典型言行編成小品進行表演，讓大家評議批評，或許能幫助他認清自身的錯誤，學會正確認識自我，懂得尊重他人。