新教育路上如何培養學生的核心素養

唐鏵

2014年，教育部在《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》中提出了立德樹人是發展中國特色社會主義教育事業的核心所在，是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的本質要求。提出各級各類學校要從實際情況和學生特點出發，把核心素養和學業質量要求落實到各學科教學中。新教育的核心理念是：“為了一切的人，為了人的一切”。在我看來，兩者所倡導的教育內涵是相吻合的。體育教學作為我國學校體育教學中不可或缺的組成部分，是培養學生核心素養的重要途徑之一，因此將學生核心素養的培養切實貫徹落實到學校體育教學之中。本文就什么是核心素養、什么是新教育，談談自己在教學實踐中的做法。

一、什么是核心素養

2014年，教育部出臺的《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》中雖然提出了核心素養的概念，但卻并沒有對其做出具體的概念界定。核心素養到底是什么？北京師范大學生命科學學院劉恩山教授認為，“核心素養是一種跨學科素養，它強調各學科都可以發展的、對學生最有用的東西。”核心素養也是知識、技能和態度等的綜合表現，它是知識、能力、態度或價值觀等方面的融合，既包括問題解決、探究能力、批判性思維等“認知性素養”，又包括自我管理、組織能力、人際交往等“非認知性素養”。概括來說，學生的核心素養，指的應該是涉及學生的知識、技能，以及情感態度和價值觀等多方面能力的要求，是學生個體適應未來社會、實現終身學習和全面發展的重要保障。……