我國競技乒乓球青年后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

我國競技乒乓球青年后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

合理的后備人才梯隊建設(shè)是中國競技乒乓球長盛不衰的重要保障，對后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，便于進(jìn)行宏觀調(diào)整，進(jìn)而確保中國競技乒乓球健康的可持續(xù)發(fā)展。本文通過對參加2015年全國乒乓球錦標(biāo)賽（預(yù)賽）的運動員和教練員進(jìn)行問卷調(diào)查，主要從年齡結(jié)構(gòu)、打法類型、學(xué)訓(xùn)時間、主觀認(rèn)識等方面進(jìn)行調(diào)查研究，其中運動員問卷發(fā)放327份，回收316份，回收率96.6%，有效率100%，教練員問卷發(fā)放42份，回收42份，回收率和有效率均為100%。

一 競技乒乓球后備人才年齡結(jié)構(gòu)及打法類型分析

本文借鑒人口年齡劃分定義，將本次的參賽選手96年及以前出生的運動員定為“老”，97年～00年出生的運動員定義為“中”，將01年及以后出生的運動員定義為“青”，并以此進(jìn)行分析。在整體年齡結(jié)構(gòu)層次上，以97～00為主體，呈現(xiàn)出中間大、兩邊小的結(jié)構(gòu)特征，即主力當(dāng)打，新老兼具，“老、中、青”構(gòu)架較為合理。區(qū)域間，東北和東部的“老”隊員與“青”隊員分別約占各自區(qū)域總體的15%、20%，相比之下更加注重年輕隊員的培養(yǎng)，中部和西部分別約25%、19%，相較而言更加依賴“老”隊員。參賽人數(shù)各區(qū)域之間存在一定差異，各區(qū)域參賽人數(shù)與區(qū)域人口基數(shù)基本保持一致，東部最多，占總體的42.1%，其次為西部和中部，東北最少，占總體的6.3%，東部地區(qū)的競技乒乓球參與率優(yōu)于其他區(qū)域。

打法類型統(tǒng)計如圖1所示，右手252人，左手64人；橫板252人，直板64人；常規(guī)打法216人，特殊打法100人。總體以右手、橫板、常規(guī)打法為主，多種類型并存，符合競技乒乓球后備人才打法類型“百花齊放”的宏觀策略。區(qū)域間，東北橫板兩面反膠占總體的80%，特殊打法種類較少，僅有兩種；其他區(qū)域常規(guī)打法類型與總體格局一致，常規(guī)打法為主，特殊打法多樣化。特殊打法中，東部以右手直板兩面反膠和削球為主，中部以正手反膠反手生膠和削球為主，西部以右手直板兩面反膠、正手反膠反手生膠以及削球為主。

二 競技乒乓球青年后備人才運動訓(xùn)練客觀時間與主觀參訓(xùn)傾向情況分析

訓(xùn)練時間統(tǒng)計如表1所示，每周訓(xùn)練天數(shù)，東北最多，為6.5天/周，西部最少，為5.9天/周；每天的訓(xùn)練時間，西部最多，為6.4小時/天，東部最少，為5.3小時/天，區(qū)域內(nèi)各單位之間的一致性上，中部最佳，東北和西部存在著一定差異；每周負(fù)荷總量（小時/周），東北最大，為38.5小時/周，其次為中部和西部，東部最小，為33.1小時/周，西部各單位之間波動最大，存在著明顯的差異。訓(xùn)練時間安排具有區(qū)域性特征，東北呈現(xiàn)出差異性的多天數(shù)、大負(fù)荷量特征，東部呈現(xiàn)出一致的短時間、中等負(fù)荷量特征，中部呈現(xiàn)出一致的少天數(shù)、中等偏上負(fù)荷量特征，西部呈現(xiàn)出差異性的少天數(shù)，長時間特征。

運動動機(jī)反映著個體參與體育活動的內(nèi)部心理動因，在四大區(qū)域運動動機(jī)水平調(diào)查中（利用張力為2001年編制的運動動機(jī)量表），基本保持了回避傾向性與參與傾向性的一致性，即回避傾向性越高，參與傾向性就越低。總體上，回避傾向性水平較低，約為0.77，參與傾向性良好，約為2.95，說明后備人才運動動機(jī)水平良好。區(qū)域間，回避傾向性東部最高，約為1.03，西部最低，約為0.66；參與傾向性西部最高，約為3.07，東部最低，約為2.77，由此可知，東部地區(qū)的運動動機(jī)水平相對最弱，西部相對最強(qiáng)。各區(qū)域的“回避傾向性與參與傾向性”標(biāo)準(zhǔn)差均小于1，說明區(qū)域內(nèi)部各單位之間的運動動機(jī)水平無明顯差異。

圖1 2015年全國錦標(biāo)賽參賽運動員年齡及打法類型特征

通過實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，制約乒乓球訓(xùn)練的原因主要是針對受訓(xùn)者條件與訓(xùn)練環(huán)境兩方面，現(xiàn)行制約青年乒乓球訓(xùn)練的主要原因是受訓(xùn)者條件，“基本功差、身體素質(zhì)差”約占總體70%，其次為訓(xùn)練環(huán)境中的“場地設(shè)施較差”，約占總體的12.9%，其他方面較為接近，約5%。深入分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行競技乒乓球運動員晉升主要依靠比賽成績，部分教練員為完成“輸送人才”任務(wù)，過早、過度強(qiáng)調(diào)比賽的重要性，忽視了基本技術(shù)鞏固和身體素質(zhì)發(fā)展，從而導(dǎo)致青少年運動員在進(jìn)一步訓(xùn)練中出現(xiàn)基本功不扎實、身體素質(zhì)較差等問題。為改善現(xiàn)行訓(xùn)練困境，應(yīng)加強(qiáng)競技乒乓球各層次的溝通，使訓(xùn)練目標(biāo)層層貫通，避免“比賽成績”成為人才輸送的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同時，建立完善的教練員評價機(jī)制，促進(jìn)教練員踏踏實實做好相應(yīng)階段的訓(xùn)練工作，完成訓(xùn)練目標(biāo)。

三 競技乒乓球后備人才文化學(xué)習(xí)時間與主觀重要性認(rèn)識情況分析

調(diào)查顯示，文化學(xué)習(xí)時間以4～8h/周為主，約占總體的57.2%，同時，8h/周以上的僅26.3%，少于4h/周的達(dá)16.5%，這說明總體上運動員文化學(xué)習(xí)時間參差不齊，且總時間較少。通過表2可知，東北地區(qū)以10h以上/周為主，占40%；東部地區(qū)以6～8h/周及10h以上/周為主，約占65.7%；中部地區(qū)以6～8h/周為主，占30.9%；西部地區(qū)以4～6h/周為主，占42.9%。由此可見，區(qū)域間也存在著明顯的差異，在每周文化學(xué)習(xí)的時間長短上依次為東北、東部、中部、西部，在區(qū)域內(nèi)，各時段均有涉及，說明在區(qū)域內(nèi)依然存在著差異。

從運動員角度對文化學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識調(diào)查，了解運動員自身對文化學(xué)習(xí)的認(rèn)識積極性。在文化學(xué)習(xí)重要性的調(diào)查中約50.8%認(rèn)為“重要”，43.1%認(rèn)為“一般”，認(rèn)為“不重要”的占到6.1%，這說明運動員對文化學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不到位。區(qū)域間，東部認(rèn)為“重要”的比例最高，占56.9%，西部最低，占44.8%；認(rèn)為“一般”的均維持在43%左右；認(rèn)為“不重要”的比例中，西部最高，占10.3%，東部最低，占1.4%。由此可見，東部對文化學(xué)習(xí)的認(rèn)識積極性相對最好，西部相對較差。針對“一般”“不重要”群體進(jìn)行實地反饋抽樣調(diào)查，問題集中反映在兩個方面：（1）文化學(xué)習(xí)會壓縮運動訓(xùn)練時間，進(jìn)而影響競技水平提高；（2）隨著訓(xùn)練年限的增加，教練員對運動員文化學(xué)習(xí)越來越不關(guān)心。故而，應(yīng)大力促進(jìn)非“重要”群體向“重要”群體轉(zhuǎn)變，提高其認(rèn)識積極性，積極改善學(xué)訓(xùn)矛盾。

在制約運動員文化學(xué)習(xí)的原因中，通過歸納整理，按其所占比例大小排序，分別為基礎(chǔ)較差、時間較少、氛圍較差、訓(xùn)練太累、課程太難、方法不對等，各區(qū)域間基本一致。分析發(fā)現(xiàn)，排在前5項的均為客觀原因，其中“基礎(chǔ)較差”所占比例最高，為27.7%；主觀原因僅“方法不對”在前6項原因中所占比例最低，為3.9%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在文化學(xué)習(xí)中運動員普遍存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣較差（如不能按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)等）和學(xué)習(xí)行為較差（如上課打瞌睡、開小差等）等主觀問題。綜上，在運動員文化學(xué)習(xí)的制約因素中，客觀原因主要集中在“基礎(chǔ)差、時間少、氛圍差”等方面，主觀原因主要集中在“方法不對、習(xí)慣不好、行為不積極”等方面。

四 結(jié) 論

競技乒乓球后備人才區(qū)域人數(shù)與區(qū)域人口數(shù)一致，以“1997～2000”為主，呈現(xiàn)出中間大、兩邊小的結(jié)構(gòu)特征，以右手、橫板、反膠為主，其他類型并存，特殊打法存在區(qū)域性差異。 “老、中、青”人才梯隊建設(shè)應(yīng)注重其合理性，同時遵循打法類型“百花齊放”的宏觀策略。

競技乒乓球后備人才總體訓(xùn)練時間為35.2h/周，較為適中，區(qū)域內(nèi)有所波動；總體運動動機(jī)水平良好，東部相對最弱，西部最強(qiáng)；運動員的基本功和身體素質(zhì)是制約現(xiàn)在訓(xùn)練的主要因素。為提高后備人才訓(xùn)練質(zhì)量，應(yīng)進(jìn)一步提高運動員的運動動機(jī)水平，明確各層級的培養(yǎng)目標(biāo)，完善教練員評價機(jī)制。

競技乒乓球后備人才對文化學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)時間以4～8h/周為主，總體上參差不齊，時間較少；行為積極性、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)氛圍等成為制約運動員文化學(xué)習(xí)的重要原因。為改善運動員文化學(xué)習(xí)，應(yīng)辯證地看待學(xué)訓(xùn)關(guān)系，增加文化學(xué)習(xí)時間，保證文化學(xué)習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，構(gòu)建科學(xué)的“體教結(jié)合”模式。

表1 大學(xué)生球員征戰(zhàn)CBA的籃板球、快攻、搶斷球、助攻和失誤分析表

表2 運動員文化學(xué)習(xí)時間、主觀重要性認(rèn)識調(diào)查

吳廣（1975～），湖北省體育局乒羽運動管理中心，中級教練員，本科。研究方向：乒乓球訓(xùn)練與競賽。