高職院校學生工作面臨的問題與探討

摘 要：高職院校承擔著培養高素質勞動力和實用高素質人才及先進技術推廣的責任，又承擔著弘揚先進文化、建設精神文明的責任。高職院校的重要環節學生工作既面臨著嚴峻的挑戰，又面臨著難得的發展機遇。如何有效的推進學生工作，提高人才培養質量，是值得研究和探究的新課題。結合本人在校開展學生工作所存在的問題進行概括和分析，有針對性的提出具體措施。

關鍵詞：高職院校 學生管理 高職院校學生工作問題對策

近年來，隨著我國高等教育體制改革的全面推進和高職教育事業的快速發展，高職院校學生管理工作進入了一個新的發展階段，面臨新的形勢。如何對高職學生進行有效的教育和管理，是學生工作中迫切需要解決問題。

一、高職院校學生管理工作中存在的問題

學生管理工作中突出問題長期存在，在工作中深受以下問題的困擾：

1.學生層次多樣，帶來了管理困難

就目前的形勢[1]高職院校大多處于轉型過渡期，因此普遍存在高職院校學生類型多樣，如技工生，大專生，函授本科生，成人再教育學生等。由于學生的知識水平、人生閱歷、年齡層次、思想水平的參差，這就給高職院校的學生管理工作提出新問題。

2.學生思想水平的差異

由于高職院校的學生[2]來自各地，各地由于經濟水平的發展差異，也會出現學生思想素質的差異。就目前我校的實際情況來看，來自農村的同學，思想較為淳樸，但在日常學習、生活中與城鎮學生相比，容易產生自卑心理。來自城鎮的學生往往思想超前，講求新新鮮、注重享受，習慣攀比。這些問題需要我們在學生管理工作過程中分別對待，對癥下藥。

3.互聯網對學生管理工作造成一定的負面影響

互聯網[3]的普及為高校學生管理工作提供了更快捷的操作平臺，但是對學生的思想也造成了一定的沖擊。大量的信息垃圾嚴重侵蝕青年學生的思想，引發青年學生人生觀、價值觀的沖突與道德責任觀的缺失。一些思想意志薄弱的學生長期泡網吧 ，甚至在課堂上睡覺、玩手機。一些學生缺乏辨別能力，因此網絡中的虛假、不健康信息對學生產生了很嚴重的負面影響，不但嚴重的影響了正常的教學秩序，而且也加大了學生管理工作的難度。

二、解決高職院校學生管理工作問題的對策

1.堅持以“學生為本”的管理思想[4]。主要以激發學生自我管理的積極性、主動性和創造性。幫助學生形成正確的認知結構，引導學生將個人的成長目標和學校的教育目標有效的結合起來。輔導員或者班主任要積極做好學生[5]的成長輔導、心理輔導、生活輔導、就業輔導等工作。同時要尊重學生，發揮學生的主觀能動性，對問題學生要以情動人，以理服人，把德育目標內化為學生自身的自覺行動。

2.加強校園網絡建設[6]和學生德育、思想、管理工作之間的相互配合。班主任或輔導員要主動利用網絡開展工作。例如定期以互聯網為平臺開展主題班會、團組織活動等。用民族傳統文化的精華來引導學生、熏陶學生，構筑網上網下互動[7]、課內課外互助，覆蓋全校的立體局面。開辟班級、年級網上聊天，通過與學生對話和交流，了解學生思想動態，使網絡平臺貫穿于學生德育、思想政治和管理工作建設和發展的全過程。

3.注重學生工作隊伍的建設，提高工作水平

學生工作隊伍以輔導員、班主任、學生干部為主體[8]。班主任、輔導員是直接面向學生的第一線工作者。因此輔導員、班主任要加強自身學習、提高自身業務能力和思想政治理論水平，積極參加各種培訓和交流學習。學生干部是學生工作者的得力助手，是實施學生“自我管理”、自我教育、自我服務”的核心力量。學生工作者要注重對學生干部的素質培養，加強對他們的工作方法、工作作風的指導，提高學生的工作效率和效果。

總之，學生管理工作的方方面面還存在許多問題，在實際工作中學生管理工作要具體問題具體分析，既要保持高度的工作熱情和責任感，又要不斷研究和解決問題。作為學生管理工作者還應該加強對高職院校學生管理工作的理論研究，依靠研究成果科學設計學生工作思路與策略，才能以新的理論、新的思維突破傳統學生工作模式的束縛，增強學生工作的預見性和主動性，永葆學生工作的生機和活力。

參考文獻

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作者簡介

譚丹（1989年5月23日），女，碩士，重慶電力高等專科學校，研究方向：高職院校學生管理工作.