給留守兒童“補補鈣”

李惜珍

在岳陽縣，留守兒童占比已達22%。特別是張谷英鎮(zhèn)渭洞完全小學560名學生中，留守兒童有200人之多。這些留守兒童的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家1次。這些被寄養(yǎng)的兒童“親情饑渴”，造成了事實上的“后天性缺鈣”。

一、“缺鈣”癥狀

1.只能管“吃”的溫飽型。這部分兒童生活在那些條件差、監(jiān)護能力低的家庭。他們的父母外出打工，祖父母邊勞動邊監(jiān)護、只能給孩子管“吃”，缺少家庭的溫暖。

2.單方面“順”的溺愛型。這些兒童家庭條件較好。爺爺奶奶單方面“順”，一個勁地“寵”，導致孩子任性，且習慣了以自我為中心、對人無禮貌、喜歡惹是非……

3.無辦法“管”的放縱型。這部分兒童因無直系親屬監(jiān)護，被寄養(yǎng)在其他親戚或朋友家中。被寄居的孩子總有一種寄人籬下的感覺。“不便管”“不服管”“無法管”，造成了孩子內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻，直接影響孩子的身心健康。

二、“補鈣”處方

1.家長：教子之責。家長自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。即使在外地務工，也必須把教育孩子的那份責任承擔起來，應經(jīng)常與孩子保持親子聯(lián)系，讓情感不因距離而遙遠。要主動與監(jiān)護人、老師、班主任多聯(lián)系，共商教育孩子的策略和方法，不要讓家庭、學校、社會在監(jiān)護與教育方面出現(xiàn)盲區(qū)。

2.學校：管理有方。要把留守兒童的校內(nèi)外管理作為學校管理的重要方面。對于一些特定問題，要及早發(fā)現(xiàn)、耐心說服、穩(wěn)妥處理。要定期家訪，適時舉行監(jiān)護人座談會，交流管教留守兒童的經(jīng)驗與教訓。