淺談微時代高校思想政治教育的困境及對策

丁春茹

摘 要：在微時代，傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作存在一定的困境，需要采取有效的措施對此進(jìn)行改進(jìn)與完善。本文在對這些問題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，提出了有效的解決對策，從而對提升教育者思想教育水平以及學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了較大的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：微時代 高校思想 政治教育 困境

所謂微時代，主要是指微信以及微博為中心的時代。微時代中，信息具有傳播速度快以及受眾極廣的特點。一方面，給人們的生活帶來了一定的便利性，另一方面，給當(dāng)前的大學(xué)思想政治工作帶來了較大的沖擊及挑戰(zhàn)。本文試就“微時代高校思想政治教育的困境及對策”展開分析。[1]

一、微時代背景之下高校的思想政治工作的困境分析

1.思想政治教育方式對于微時代的一個挑戰(zhàn)

當(dāng)前處于一個信息化的時代，在這個充滿信息的時代里，學(xué)生一方面可以利用網(wǎng)絡(luò)見識各種的事物和知識，而另一方面，他們也處于這個充滿各種思想的影響和沖擊下。思想容易受到各種負(fù)面消息的影響。在微時代網(wǎng)絡(luò)的影響下，傳統(tǒng)的傳播思想政治教育方法，也逐漸失去其獨特的價值，網(wǎng)絡(luò)交流成為傳遞思想政治教育的主要方式。在網(wǎng)絡(luò)傳播思想教育的方式內(nèi)容，基本上都是沿襲著固定的方式進(jìn)行，內(nèi)容比較枯燥單調(diào)，課堂重視政治教育理論，忽視教學(xué)的方式創(chuàng)新，從而導(dǎo)致當(dāng)前高校學(xué)生對思想政治課程的教學(xué)不感興趣甚至產(chǎn)生反感抵觸情緒。……