模擬考場

模擬文題

向前邁出一步，我們離終點近了一步；一聲友好的“您先請”，我們離文明近了一步；敞開心扉溝通，我們離理解近了一步；拋棄自私狹隘，我們離寬容近了一步；再堅持一天，我們離夢想近了一步……

請結(jié)合自己的生活感悟，以“我離 近了一步”為題寫一篇作文。詩歌除外，文體自定，不少于600字。（50分）

思路引擎

1.補題確定中心。對于半命題作文，首先要將題目補充完整，并借此暗示或確立自己所要表達的中心思想。補題首先要求搭配準確、通順自然，如此題補“母親的白發(fā)”可以，補“母親的愛”就顯得不合常理；其次要求所補內(nèi)容立意積極健康，如此題補“成功”“寬容”可以，若補“失敗”“自私”就要三思，這叫反彈琵琶，要有十足把握方可；最后力求新穎靚麗，畢竟“題好文一半”，如此題補“大自然”，就不如補“小橋流水”“明月清風”有詩意。

2.選材觸動心靈。家庭、學校、社會、歷史范疇的素材均可，應選擇自己印象最深刻、內(nèi)心受到觸動最大的，這樣才能寫得具體生動，真摯感人。另外還要考慮所選素材的意義，盡可能帶給讀者一定的啟迪與智慧。

3.行文脈絡(luò)分明。寫作此文題要注意把“近了一步”四字落到實處，這就要求敘述清楚“近了一步”的事件過程或心路歷程。可采用順敘，以事情的發(fā)展順序為線索；也可采用倒敘，將事情的結(jié)果或扣人心弦的高潮部分置于開頭，再回頭記敘起因、經(jīng)過；如用插敘，一定要把握好插敘的篇幅，謹防插敘部分喧賓奪主。

佳作展示一

我離那星光近了一步

◎曹宇茜

我原是不喜歡星星的。

記憶中的她總是隨著黑暗降臨，隱在揉滿了夜色的云間，閃著慘白的微光。她沒有太陽的獨一無二，也沒有月亮的光華皎潔，她太過普通平凡。

對于她，我有些不解。初入學堂，我意氣風發(fā)，求知若渴，什么都想學。那時的我，羨慕過太陽光芒萬丈，心悅過月亮裊裊娉婷，唯獨對她沒有什么念想。多少個夜，每當我停下手中的筆，把目光投向窗外時，就看見一兩枚零星。她忽明忽暗。“這算什么呢？”我想，“要活，就活得光彩照人些。即使生于平凡，通過努力也是可以光芒璀璨的吧。那她為什么生于平凡，而又甘于平凡呢？”我斂回目光，又專注于桌上的習題。

對于她，我有些害怕。放學歸家的夜，馬路寬闊，車輛行人稀少。我沿著路燈淡出的朦朦朧朧的光前行，突然覺得前路漫漫，看不見盡頭。這人造的光明，終是無法點亮寒涼的夜風，點亮偌大的夜幕。抬頭望天，只瞧見幾顆遙隔的孤星。群星隱曜的深空，一如我看不見光明的前路。窮盡目力，只覺那孤星閃爍得煞是鋒利。她仿佛在質(zhì)問我些什么。這質(zhì)問鏗鏘有力，震耳欲聾：沒有太陽，不見月亮，你就不敢走自己的路嗎？那一刻，我害怕了。我只敢盯著腳下的路走，走那些前人走過的路。

我和她，相知相伴。那可憐的分數(shù)刺目生疼，我不遺余力堆筑的自信潰不成軍。我像一只小螞蟻，被颶風高高卷起，又重重地摔在地上。我雙手攏住決堤的淚河。不知過了多久，我睜開干涸的雙眼，黑暗已浸滿了整個房間。我下意識地抬起了頭，恍惚之間，我看見繁星滿天，她們竭盡全力地閃耀著，恬靜的光芒不管不顧地傾瀉下來。我才知道她一直留給時間一個默默努力的背影，只是想厚積薄發(fā)。

我來到了露臺上，置身于這星華溫潤的圖畫中。我才知道自己所謂的煢煢孑立，只是自我設(shè)置的屏障。原來我和她都生于平凡，卻都不甘于平凡。

我佇立于夜空下，她用光芒環(huán)抱著我。我問她：“未來會怎樣？”她笑著回答：“星光璀璨。”

模擬評分：內(nèi)容24分+表達13分+發(fā)展8分=45分

得分理由：1.描寫生動細膩。作文中對“星星”、對“我”心理的描寫用詞新穎獨到，比喻、擬人修辭生動形象，極富表現(xiàn)力。2.首尾照應自然。

失分理由：1.故事缺乏連貫性。作文主體部分的三段，首尾兩段內(nèi)容有關(guān)聯(lián)；中間一段旁逸斜出，沒有起到承上啟下的作用。2.小作者借物抒情，在章法上也是煞費苦心，先抑后揚。但“抑”“揚”之間缺少合理的過渡，使得由“揚”引出的主題牽強突兀。

佳作展示二

我離你近了一步

◎肖子樂

“你，一會看我，一會看云。我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。”

——顧城《遠和近》

顧城這首詩的篇幅雖小，卻也曲折地反映出人與人之間日益加深的隔閡與戒備。不知從什么時候起，我和你，彼此簡單的兩個生命體，漸行漸遠。

在快節(jié)奏的當下，我們像對待陀螺般自我抽打，疲憊不堪。高樓大廈，鋼筋水泥間，是一個擁擠卻沒有溫暖的世界。

冷漠在一次次社會事件里被檢驗出來，增加著人們對安全的不確定性與對社會的不信任度。偶爾泛起的悲憫情懷也可能難逃他人對善意的利用。就像羅一笑事件，真相揭露之后，帶來的是又一次的社會信任危機。在一次次的圍觀后，看客心態(tài)逐漸顯現(xiàn)，我們急著與他人劃清界限，將靈魂的距離越拉越遠。

人以類聚，我們是命運共同體，就像沙粒只有聚集才能形成海灘，彼此間若是冷漠隔閡，終究成為浮萍飄零。德國總理默克爾在應對歐洲難民潮危機時沒有采取部分國家避而遠之的態(tài)度，而是盡可能地去寬容接納難民，給予安置。的確，偉大的文明應該筑起的是溝通的橋梁，而非隔絕的心墻，社會的前行也需要公民責任感的推動。在2015年末法國巴黎的恐怖襲擊中，當群眾從擁擠的通道里撤離時，他們自發(fā)地唱起了法國國歌《馬賽曲》。面對恐怖分子的暴行，陌生人用歌聲傳遞力量，驅(qū)散內(nèi)心的恐懼，將人心與溫情的距離拉近。

約翰·多恩在《喪鐘為誰而鳴》中寫道：“沒有人是一座孤島，可以自全。每個人都是大陸的一片，整體的一部分。如果海水沖掉一塊，歐洲就減小，如同一個海岬失掉一角，如同你的領(lǐng)土失掉一塊。任何人的死亡都是我的損失，因為我是人類的一員。”何不像那些法國群眾一樣，學著去接近，去將心比心？endprint

“愛在左，情在右，走在生命之路兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不覺得悲涼。”別再將自己囚禁在孤獨冷漠中，每一個個體都需要精神上的理解與慰藉。

我離你近了一步，這是人性復歸自然。

模擬評分：內(nèi)容24分+表達14分+發(fā)展9分=47分

得分理由：1.旁征博引。小作者既遨游書海，又放眼世界，詩文名言、時事熱點信手拈來。2.高遠立意。作文中“我”是千千萬萬之“我”，“你”是千千萬萬之“你”，是整個人類，是天下大同大愛。

失分理由：1.入題拖泥帶水。開篇引用顧城的詩共用了四段近三百字來入題，這在作文中是比較忌諱的。中考作文要盡量快速入題，以免影響閱卷老師的興致。2.收束重“引”輕“議”。倒數(shù)第二、第三段都是先“引”后“議”，但“引”得都較長，“議”得都較短較乏力。寫作議論文，就要讓“議”立得起來。

佳作展示三

我離失敗近了一步

◎黎 瑾

你有過撕心裂肺的經(jīng)歷嗎？正值意氣風發(fā)之際，卻慘遭人生滑鐵盧。

隋煬帝前半生文才武略，開文考，舉天下之士；鑿運河，通南北之便。倘若沒有后半生，定然也是名垂青史的千古帝王；卻在三征高麗中，遭遇人生滑鐵盧，敗得一無所有。

如果換作你，會將失敗歸咎于命運，還是選擇默默沉寂，堅信下一次成功？

可是，你可曾想過？你的失敗，夠多嗎？

Dropbox創(chuàng)始人說過這樣一句話：“別怕失敗無數(shù)次，因為你只需要成功一次。”這句話印證了他的成功，也一直烙印在我心頭。

每每讀起，慎思甚恐。就像是內(nèi)心常駐的野心被釋放出來，讓人既愛又恨。我恨它的過程，因為它時常送給我失敗。我卻愛它的結(jié)果，因為它讓我名利雙收。

深夜里，被子中，回憶今天的失敗，對比之前的付出，失聲到默哭。我內(nèi)心吶喊，為什么？為什么我付出了這么多，迎來的卻還是失敗？是因為我本就天生霉運，無論做什么事情，最終的結(jié)果都是失敗嗎？不是，我會失敗，是因為上帝想要給我一個更大的成功，它嫌我眼下的這個成功太小，他不滿足，所以偷偷將失敗換上。

每個人都是自己的上帝。

“命運掌握在自己手中。”多么蕩人心魄的一句話，給了我們對未來的無限憧憬，甚至連之后連番而至的成功也勾畫出來。可是，除了自己，我想不到還有誰能掌控命運。

倘若今天成功，來日還是成功，那么，下一次境遇到來之際，我會理所應當?shù)卣J定是成功，還是對失敗提心吊膽？不存在永遠的常勝將軍，一生也可以擁有很多成功，看似順風順水，但只要有一場滑鐵盧，那你就是失敗。

失敗了，不要自棄，而應當慶幸，眼下的成功滿足不了你的浩浩雄心。因為我追求的結(jié)局不但要最好，而且要最大。

堅持付出，失敗了，那就再來一場失敗。

我離失敗又近了一步。我很在意它，因為我需要成功。

模擬評分：內(nèi)容23分+表達13分+發(fā)展8分=44分

得分理由：1.反彈琵琶，振聾發(fā)聵。小作者對失敗的解讀獨到深刻。2.多用問句，啟迪智慧。比喻、擬人之修辭固然不錯，但能設(shè)問反問，一次次引發(fā)讀者的思考，啟迪智慧，是不是更高一籌呢？

失分理由：1.作文如果堅守對失敗的內(nèi)心獨白這個寫作源動力，無疑會更真摯動人。但令人惋惜的是“我”在文中時常“缺席”，而換成了“你”“我們”。2.沒有明晰的寫作思路。此文明顯不是記敘文；說是議論文，又沒有明晰的“引論—本論—結(jié)論”的層次結(jié)構(gòu)，而且主觀色彩比較濃厚；歸為散文，思路還是顯得散漫了些，這是中考作文要避免的。endprint