探討電氣自動化教學質量管理存在的問題及創新

羅斯杰

摘 要：隨著職業教育的不斷發展，職業教育教學改革成為一個必要過程。電氣自動化是一個十分熱門的專業，因為當前社會上對電氣自動化人才的需求越來越大、要求越來越高，在技校教學改革過程中，應該加強對傳統教育教學模式的改革。本文對電氣自動化教學中存在的問題和改革策略進行分析和探討。

關鍵詞：技校教育;電氣自動化教學;問題;對策

近年來，隨著素質教育理念的不斷普及，技校教學目標發生了改變，技校教育更注重學生的實踐能力、創新能力，在掌握基本電氣自動化知識的基礎上，要學會應用電氣自動化知識，解決各種實際問題。傳統的教學方法注重理論教育，忽視了實踐教育，不符合現代化教育目標。所以，在電氣自動化教學過程中，應該要多加強實踐教學的力度，對學生的思想能力、自主學習能力進行培養，從而不斷提高學生的綜合能力水平。

一、電氣自動化課程教學的現狀

（一）傳統教學模式問題

電氣自動化是一門實踐性很強的學科，對學生的邏輯思維能力的要求很高。技校教學改革一直沒有停止腳步，也進行了很多年，但是傳統的教學模式依舊存在，在課堂教學中占據大量時間，傳統教學方法的局限性也逐漸凸顯出來，讓學生對學習失去了興趣，電氣自動化課程的學習領悟能力得不到提高，阻礙學生的發展。

（二）課程教學內容多，教學學時少

電氣自動化課程的應用型強，涉及的內容很廣泛，知識面也很廣。近年來，一些電氣自動化課程的編寫比較隨意，沒有結合學生的實際情況以及充分考慮學生對知識的吸收能力，所以很多學生在學習的時候感覺難度較大，跟不上節奏，造成課程學習能力得不到提升。另外，有的教材編寫得過于專業，不適合技工教育層次，學生的理解能力有限，也不能很好地理解與學習。

（三）課程的實驗教學缺乏力度

實踐教學是電氣自動化教學過程中的重要過程，但目前一些技校的教師對實踐教學的重視程度不高，沒有很好地將電氣自動化課程的理論知識與實踐訓練結合起來，院校也缺乏對實踐基地建設過程中的資金投入，導致學校的實踐設備和儀器較少，而且老舊，學生沒有機會進行實踐練習。

二、電氣自動化教學創新措施

（一）更新教學理念

在電氣自動化教學過程中，應該要不斷學習新的教學理念和教學思想，將這些新的理念應用到教學過程中。教師自身的教學觀念對電氣自動化教學創新的影響很大，教師要努力研究新課改的要求，并且利用這些要求來指導實踐教學活動，反思教學過程中的問題。比如在理論知識教學過程中，有的教師就很容易忽略實踐教育的重要性，一味開展理論化教學，所以，電氣自動化教學過程中，教師必須要創新傳統的教育教學理念，對現代化教學目標加以重視。每個教師都應定期進行交流，多與學生溝通，保持良好的師生關系，不斷培養學生的綜合能力水平。

（二）加強對現代教學技術的應用

現代教學技術的應用是提高教學質量的關鍵，為了提高電氣自動化教學水平，教師必須要創新教學方法，對現代教學技術進行應用。比如多媒體技術可以有效提高電氣自動化教學水平，將一些比較抽象的知識點轉變為具體的、形象生動的圖像、視頻等，讓學生在學習電氣自動化知識的時候有更加深刻的理解和認知。另外，教師可以對慕課、微課等新技術進行應用，建立更加清晰的課程體系，并且對課后的時間進行充分利用，突破傳統教學的時間和空間束縛，吸引學生的吸引力，提高學生的學習興趣。此外，還可以加強對仿真技術的應用，比如WorkBench等仿真軟件，是學習電氣自動化課程必不可少的工具，在進行實驗學習的時候，可以通過對仿真軟件進行應用，連接電路，并且設置相關的參數，從而進行調試。學生在學習仿真軟件的使用的時候，首先要熟悉計算機軟件技術的應用，這就有助于學生對各種知識進行學習，提高學生的全面學習能力。

（三）發揮學生的主體地位

在現代教學過程中，學生是主體，教師是引導者，教師必須要真正發揮引導者的角色，對學生進行積極正確的引導，發揮學生的主體地位，讓學生學會自主思考。比如在教學過程中可以創設教學情境，激發學習興趣，創設教學情境有助于激發學生的學習興趣，在教學過程中教師要精心創設問題情境，找到電氣自動化教學的切入點，創造適合學生學習的環境，讓學生沉浸在活躍、和諧的氛圍中。

結語

綜上所述，電氣自動化是技校的一門重要學科，隨著社會對電氣自動化人才的需求越來越高，電氣自動化教學要求也越來越高。傳統教育教學方法存在的問題越來越顯著，尤其是填鴨式教學，對學生的學習積極性和主動性有很大影響，不利于學生培養終身學習意識。在技校電氣自動化教學過程中應該要積極加強對現代化教學方法的應用，培養學生的自主學習意識和探究意識，讓學生對電氣自動化課程產生濃厚的興趣，不斷提高技校電氣自動化教學水平。

參考文獻

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