《森林的歌聲》教學設計

普妍舒

教材分析：

湖南文藝出版社音樂三年級上冊《森林的歌聲》是一首器樂合奏曲，選自《森林狂想曲》。樂曲由大自然的真實音響與美妙的旋律交織而成。樂曲的旋律簡介質樸，輕陜舒暢，富有東方情調。教學時可采用視頻賞析的方式讓學生感知音樂，用圖譜的形式激發學生的學習興趣，在直觀曲式分析中用聆聽、模唱、聲勢動作、演奏打擊樂器體驗感受音樂，了解樂曲結構，在認真聆聽器樂合奏曲《森林的歌聲》的基礎上用唱、奏和聲勢動作表現樂曲的三段主題。

教學過程：

一、組織教學。導入新課

1.所音樂進教室并隨音樂做簡單的律動，師生互相問好。

2.唱音階并帶上柯達伊手勢。

3.欣賞視頻，回答問題。從視頻中大家看到了什么？

4.揭示課題。今天我們就一起走進這片森林，學習《森林的歌聲》。

設計意圖：視頻圖片讓學生通過視覺感受森林之美，視頻背景音樂為本課教學內容，能讓學生初步感知音樂。

二、認識圖譜，學唱歌曲

1.欣賞樂曲，認識圖譜。

設計意圖：教師隨音樂寫出圖譜，一是激發學生的學習興趣；二是用直觀的方式讓學生初步了解樂曲結構，為后面的教學做好鋪墊。

2.所樂曲，貼主奏樂器卡片。①教師根據樂曲貼主奏樂器卡片，學生認識樂器卡片。②學生模仿老師邊聽樂曲邊貼主奏樂器卡片。

3.思考問題。通過欣賞歌曲，請結合黑板上的圖譜想一想，樂曲分為幾段主題？（1）把三段主題用不同的圖形表示（教師邊介紹邊貼），第一段主題用■表示，第二段主題用▲表示，第三段主題用●表示，（出示ppt）請一位同學對照大屏幕，邊聽音樂邊把圖片補充完整。

設計意圖：讓學生全面參與學習，在交流互動中明確樂曲的分段，為數出三個主題出現的次數做鋪墊。

4.聽歌曲，數主題。我們一起數一數三個主題分別出現了幾次？（指出反復記號，然后學生數教師板書，學生完成書本上相應的填空。一段主題■：14次，二段主題▲：8次，三段主題●：4次）

5用Lu分別唱一唱這三個主題。（1）聽錄音。（2）教師教唱，學生學唱。（3）學生與老師一起唱。（4）學生唱。

6.分組唱。一個小組唱一個主題，加上動作。

7.表演唱。一個小組唱一個主題，加上動作和樂器演奏。

8.學生邊看圖譜邊加上自己編排的動作隨著音樂進行表演唱。

三、歸納小結，結束活動

同學們，我們通過豐富的體驗式學習了解了樂曲《森林的歌聲》，知道了森林不僅僅資源豐富，還有美妙的歌聲，森林與我們的生活息息相關，我們要愛護花草樹木，保護環境，保護森林。（學生聽音樂離開教室）