金秋金城舉盛會 見仁見智論縱橫

[關鍵詞]2016年中國世界近代史年會，近代歷史與當今世界，一帶一路，史學理論與教學實踐

2016年9月24日和25日，由中國世界近代史研究會主辦、西北師范大學歷史文化學院承辦的中國世界近代史研究會2016年學術年會在蘭州飯店隆重召開。來自全國各地的170多名專家學者參加了這次學術盛會。年會進行了大會交流、分組討論和小組匯報等形式的研討。四川大學何平教授、南開大學楊棟梁教授、西南大學黃賢全教授、西北師范大學張玉霞副教授、四川師范大學王曉焰教授、東北師范大學梁茂信教授、南京大學于文杰教授和青海師范大學張禮萍教授作了大會交流發言。大會分為四個小組，圍繞“近代歷史與當今世界”“‘一帶一路與近代國際關系”“世界近代史研究與教學實踐”“史學理論和歷史研究的學術規范”四個主題進行了討論。

一、近代歷史與當今世界研究

（一）對近代歷史與當前世界的宏觀考察

四川大學何平教授在大會上作了《近代歷史與當今世界——宏觀視角下的比較和具體問題》的報告，他首先指出，1500年以后全球生物邊界逐漸消失，當今的世界，可以說經濟邊界正在消失，這是“世界歷史發展的新格局”。在縱觀和剖析歷史大勢之后，何平教授還對“失敗國家、原教旨主義和恐襲的擴散”“資本主義面臨的新問題”“西方政治智慧的衰退”等問題進行了具體分析。最后根據“國際政治秩序的周期性衰敗”“霸權轉移的百年周期”“世界經濟的周期性變化”三個方面的長期發展趨勢，對當今世界進行了深透解讀。清華大學梅雪芹教授在《近代歷史與當前的世界——以英帝國的自然遺產為中心的思考》中認為，唯物史觀應該重視“自然遺產”之“物”，英帝國的自然遺產從過去的時代承繼下來，在今天得到保留和發展，反映了近代歷史作用于當前世界的獨特印跡，因而值得重視；有關這類“自然遺產”之“物”的史料、史實有待深入地挖掘、整理，而關于這類歷史的探討，反映了英帝國歷史乃至近現代世界歷史研究的一種新趨勢。梅教授的研究，突破了關于帝國史和近現代歷史研究的固有范疇和思維定勢，有助于我們從更多方面思考和把握近代歷史與當前世界的關聯。

（二）近代歷史與當代歐美日社會研究

英國是引領現代文明的重要國家之一，為眾多學者所關注。曉莊師范學院豐華琴教授以蘇格蘭兒童聽證制度為切入點，探討了兒童保護和兒童福利問題。她的論文《傾聽兒童的呼喚——蘇格蘭兒童聽證制度的原則與實踐》，從蘇格蘭兒童聽證制度產生的背景出發，闡述了這一制度所遵循的基本原則、制度特征及其實施過程，并對其實施的效果進行了評價。解放軍南京政治學院孫文廣副教授的論文《蘇格蘭國家聯盟及其對蘇格蘭民族運動的影響》研究表明，蘇格蘭民族運動史上蘇格蘭獨立主張的出現，要追溯至1920年在倫敦成立的蘇格蘭國家聯盟，它是英國第一個主張蘇格蘭獨立的政治組織，是蘇格蘭國家黨的前身，它的成立及諸多主張對蘇格蘭民族運動日后的發展產生了十分重要的影響。從醫學社會史的視角研究英國醫療市場和國民健康服務體系的形成及其改革，是史學研究的一個較新領域。南京師范大學講師白爽博士的論文《19世紀至20世紀中期英國醫生職業的變化與思考》，考察了19世紀至20世紀中期，從傳統職業向現代職業轉變的關鍵時期，英國醫生在醫療服務中的權力變化與角色定位。南京審計學院張春梅博士的《論英國醫院私有化改革中的?？漆t生》一文，分析了改革過程中首當其沖的?？漆t生同政府的博弈，揭示了政策制定與專業人員之間的關系及良性互動的一般規律。

山東大學孫一萍教授對法蘭西第五共和國的公民投票制度及議會、總統與人民之間的權力平衡問題進行了研究。北京大學徐健教授在《“烏拉愛國主義”：一戰前德國社會心態的若干思考》中，研究了第一次世界大戰爆發后，德國社會各階層和大眾輿論表現出的不合乎常理的“烏拉愛國主義”亢奮熱情。黑河學院孫麗紅博士在研究俄羅斯女性社會地位的基礎上，重點探討了俄羅斯女性在反法西斯戰爭中的重要貢獻并給予了充分肯定的評價。山東大學李巍教授將加拿大1910-2000年的城市規劃政策分為三個階段進行了系統的梳理和研究，概括分析了其特點和優點。西北師范大學碩士研究生張彩玲考察研究了美國在清潔能源技術領域的投資與發展，分析了清潔能源開發對美國經濟發展帶來的機遇。湖北大學郝祥滿副教授選取作為基礎設施的街道公共空間，以日本的歷史經驗為借鑒，就中國現今城市建設中的公共空間問題，呼吁人文關懷，控制物欲崇拜。天津社會科學院日本研究所平力群研究員從認知對制度選擇的影響方面研究詮釋了日本雇傭制度的演化。

（三）亞非拉問題研究

新加坡是一個寡民小國，很重視人口問題。贛南師范大學魏煒教授考察研究了新加坡政府在社會轉型的不同階段，針對不同的人口問題及時調整政策，所體現出的人口政策的靈活性。西北師范大學講師呂海軍博士在狹義泛伊斯蘭主義概念的基礎上，梳理了泛伊斯蘭主義在伊朗經歷的發展階段，概括了伊朗泛伊斯蘭主義在發展過程中表現出的特點，分析了泛伊斯蘭主義對當代伊朗內政外交的作用和影響。上海師范大學張忠祥教授對《尼雷爾文選》和尼雷爾的非洲統一觀進行了比較系統深入的研究。山東師范大學孫若彥教授將拉美民族主義的發展進程梳理為四個階段進行了考察。上海大學張琨博士梳理了皮諾切特獨裁統治下，智利天主教救助組織“和平協作委員會”與“團結公會”的演變過程，詳細闡述了兩個組織的救助目標、行為方式以及給整個智利社會所帶來的積極影響。

二、“‘一帶一路與近代國際關系”

（一）“一帶一路”戰略研究

西安財經學院講師劉舒羽博士在《從南海貿易圈到21世紀海上絲綢之路戰略的發展》一文中，首先從馬六甲前時代、馬六甲時代、全球化開始階段、再全球化時代四個時段，系統闡述了南海貿易圈的歷史沿革；然后從商業中心及城市、運輸及船只、人力及服務三個方面分析了南海貿易圈結構；最后對21世紀海上絲綢之路戰略提出了三點思考。淮南師范學院楊榮教授的論文《“一帶一路”與新型國際關系》，分析了“一帶一路”戰略對中國和相關國家地區發展經濟，建立新型政治外交關系的積極作用。長春師范大學金龍云副教授考察了中日俄韓朝蒙六國發展現狀和區域合作的優勢與困境，分析了“一帶一路”戰略對相互依賴的東北亞六國的影響。聊城大學呂桂霞教授認為，美國在太平洋島國的“和平隊”活動，對我們的“一帶一路”建設很有參鑒意義。西北師范大學張玉霞副教授從“推一拉理論”的分析視角，對19世紀60年代北高加索穆斯林向土耳其移民的動因進行了分析。

（二）東亞國際關系研究

南開大學楊棟梁教授對日本“近代國家的形成與屬性”“國家權力與近代經濟發展”“皇權與國民統合”“外交理念與行為特點”一一作了分析解讀。南開大學趙德宇教授對江戶時代日本知識界的中國觀進行了研究，認為其對近代日本人的中國觀具有重要影響。首都師范大學博士研究生彭鵬對日本一戰后在巴黎和會上提出的“種族平等”提案進行了考察，并以日本在巴黎和會上與英美澳交涉過程為重點，論述該提案被否決的過程、原因及影響。渤海大學龐寶慶副教授對日本侵華戰爭時期直接軍費的“戰費籌措機制”進行了研究。四川師范大學許曉光教授從更深層次考察了日本對外侵略擴張的理論根源，追尋梳理了日本近代民族擴張主義理論形成的大致輪廓。上海大學朱虹博士深入探討與分析了同志社在1935年至1937年間爆發的諸起風波，即神龕事件、“國體明征”論文事件、舉報書事件、占領教堂事件的起因、經過與結果。通化師范學院馬躍副研究員從日俄間矛盾及其摻雜著的其他列強勢力間的矛盾糾葛，考察了日俄戰爭中英國作為日本盟友，先采取調停政策，后采取中立政策所發揮的獨特作用。曲阜師范大學張兆敏教授的《簡論近現代國際關系中的琉球問題》一文認為，近現代國際關系中的琉球問題，分別是近代日本的單方面處置和二戰后美國的擅自處置，均違背了有關國際法，所以2012年以來中國學者提出“二戰后琉球地位未定論”的觀點是有充分的國際法及歷史事實依據的。黑龍江大學馬德義副教授對20世紀初朝鮮人移民夏威夷活動的行止因由問題進行了研究，認為這是一個移民問題，同時更明顯地表現為一種國際關系問題。大連大學宋良講師通過考述1958年英國國會議員蒂林訪問中國臺灣地區一事，研究了英國、臺灣與中國大陸兩國三方之間的關系。

（三）歐美國際關系研究

近代英國海峽群島權屬問題曾經面對法國、德國等周邊國家的挑戰，最終權益依然牢牢掌握在英國人手里。英國何以能獲取完勝的結果，南京大學于文杰教授、倫敦經濟與政治學院研究生詹墨奴的論文《近代英國海峽群島權屬問題研究》，從政治、經濟、軍事、外交與文化等因素進行長時段的考察與清理，分析英國面對諸多因素挑戰的應對措施，認為英國的勝利得益于其強烈的海洋意識、穩健的海洋策略，以及合理的海洋開發，更為關鍵的是，英國長期以來對海峽群島的關注和堅守、英國社會為應付海峽群島問題展開的多方面整合與協作，以及英國政府極富智慧的先聲政策。首都師范大學施誠教授研究了香料貿易與現代國際法的起源問題，認為現代國際法是16、17世紀之交荷蘭力圖打破葡萄牙壟斷亞洲香料貿易的結果。聊城大學曲升教授的《“自我孤立”國際海洋法律秩序其外之肇端：美國對（巴黎宣言）的修改嘗試與最終拒絕（1854-1857）》一文，考察了當時美國應對《巴黎宣言》的政策和策略，指出美國根據自我利益修改《巴黎宣言》的意圖未能達到，英國創立一個全球性海洋法機制并孤立桀驁不馴的美國的最初目的得以實現。研究歐美國際關系的論文，還有廣西師范大學王本濤副教授的《英國海軍“兩強標準”政策探析》；西北大學講師盧玲玲博士的《拉普拉塔獨立運動期間英國的“調解政策”芻議》；石家莊學院陳淑榮副教授的《英中兩國關于退還庚款余額問題的論爭》；天津師范大學博士研究生張瓊的《從奴隸貿易存廢的視角看英美矛盾》。

三、近代國別史地區史研究

（一）近代美國加拿大研究

關于美國環境生態問題的研究，南開大學付成雙教授在《試論北美印第安人的傳統生態智慧：從西雅圖酋長的演說談起》一文中對過度夸大印第安人傳統生態智慧的觀點提出質疑，認為現代社會迫切需要建立一種新的環境倫理，其基礎是現代生態知識和生態意識，力圖通過神化印第安人的環境倫理來解決現代環境問題的嘗試是不現實的。南開大學丁見民教授的《外來傳染性疾病與美國早期印第安人口的削減》一文，分析了1492年以后隨著歐洲殖民者的到來，外來傳染性疾病對美國早期印第安人口的影響，對疾病在美國早期印第安人社會變遷中的作用做出了新的評價和定位。清華大學博士研究生李韶星通過考察喬治·馬什環境思想的起源和發展，指出馬什留下的《人與自然》一書，是其環境思想體系的結晶，也是西方環境思想史上的重要瑰寶。

關于近代美國政府與美國政治經濟的研究，東北師范大學梁茂信教授在《美國革命時期的選民財產資格與政治等級制度》一文中認為，財產資格制度對認識美國革命和現代美國政治具有十分重要的意義。西南大學黃賢全教授在《美國政府在西部開發中的主導地位》的大會發言中認為，美國政府參與了西部開發全過程，組織領導了西部開發。因為美國政府既有貫穿始終的開發目標，又有一以貫之的開發思路，還有因地制宜的開發策略。鄭州大學王毓敏副教授對威廉·M.特威德作為紐約市政府老板及其“腐敗典型”問題表示質疑并發表新見。魯東大學王書麗教授的論文《美國聯邦政府銀行業監管時代的來臨》認為，《1913年聯邦儲備法》造就了一個帶有鮮明美國特色的中央銀行體系——聯邦儲備系統，這是現代美國金融監管歷史上的里程碑。蘭州大學王雅紅副教授的《“美國夢”與“家國情”——19世紀末20世紀初美國“移民回流”現象探析》一文，分析了移民回流的原因及影響，認為“回歸移民”帶來的物質產品、生產技術、思想觀念等，促發了故鄉的新變化，也促進了國際文化交流和文明演進。

關于加拿大“1837年上下起義”問題的研究，在我國學界幾近空白，南開大學楊令俠教授、美國天主教大學徐天博士的《20世紀70年代以來加拿大印第安人土地權利建構——以尼斯家族為例》一文，梳理論述了這次起義深刻的政治、經濟與社會根源，分析了這個政治事件對加拿大后來發展產生的深遠影響，認為在這場起義之后，一部真正意義的加拿大歷史才得以出現。

（二）近代英國研究

本次年會研究英國問題的論文量大面廣，因篇幅關系，難以細述，僅擇其要者分類提及。

首先是近代英國經濟變革研究，有河南師范大學講師吉喆博士的《近代早期英國土地產權變革進程中的社會輿論》；青海師范大學人文學院賈永勇的《轉型時期東盎格利亞區域土地流轉問題初探》；南京大學博士研究生傅益東的《近代英國工廠制的起源：以隆貝絲織工廠為中心》；江蘇師范大學講師張榮蘇博士的《1733年消費稅危機及其政治影響探究》。

其次是近代英國政治轉化研究，有河南師范大學蔡蕾副教授的《都鐸國家整合視域中的“鄉紳入侵”——兼論社會在近代英國國家建構中的作用》；大連大學歷史學院講師邵政達博士的《論英國革命時期的司法改革（1640-1660）》；廣州大學講師劉暢博士的《18世紀早期公眾輿論與英國外交決策——以笛福和斯威夫特為例》。

再次是近代英國社會演進研究，有河南科技大學講師毛利霞博士的《19世紀末英格蘭社會凈化運動》；南京大學閔凡祥副教授的《規矩求方圓：社團章程與19世紀英國友誼會的內部秩序構建》；四川師范大學王曉焰教授的《英國工業化進程的社會性別化意義》；西華師范大學付有強教授的《近代初期英國兩性教育差異探析》；北京師范大學郭家宏教授的《舊濟貧法體制下英格蘭貧民醫療救濟探析》；蘭州大學柴彬教授和碩士研究生李文慧的《人禍抑或天災？反思1848-1849年英國蘭貝斯霍亂》。

（三）近代歐洲大陸和中東地區有關國家研究

山西師范大學徐繼承副教授研究了19世紀德國的農業改革與經濟結構轉型問題，華東師范大學碩士研究生柯弘毅探討了近代巴黎拱廊街興起的原因，山東大學牛淑萍副教授對近代意大利的憲政問題進行了研究，勾勒出了近代意大利憲政的輪廓，并對不同時期的立憲方案及其實踐進行了評析。西北大學講師白勝潔博士考察分析了俄國冶金工業壟斷的成因、發展過程及影響。上海大學王三義教授《新機構與舊制度：馬哈茂德二世時期的帝國政治》一文認為，馬哈茂德二世的政治變革未能挽救危局，是因為建立新機構僅僅造成表面上的新氣象，實質是用新機構來維持舊制度。而其經濟改革效果明顯，是因為改變了土地制度。因此，沒有制度的變革就沒有社會的進步。

四、史學理論與教學實踐

本次學術年會，討論“史學理論”問題的論文數量，和其他專題相比并不算多，但在選題觀點的新穎和分析論述的深入方面，是值得稱道和關注的。

（一）摩爾根家庭進化理論和馬克思主義史學研究

摩爾根在《古代社會》一書中，主要依據來自夏威夷和波利尼西亞島群其他部分的樣本材料，對古代人類家庭形式的發展作了五階段式劃分，其中的第二個階段是普那路亞家庭（伙婚家族），即群婚制的一種高級形態。中國青年政治學院王華副教授在《夏威夷婚姻形態及其近代演變研究——兼論摩爾根的“普那路亞婚”》中認為，摩爾根將夏威夷的傳統婚姻形態描述為“普那路亞婚”，是對“普那路亞”這一夏威夷特定親屬關系稱謂的誤用，導致長期以來夏威夷的傳統婚姻形態被人們錯誤認知，而其近代以來的顯著變化也遭到忽視。上海師范大學梁民愫教授研究了20世紀蘇聯馬克思主義史學的階段特征及實踐效應。大連大學姜德福教授的《英國工業革命時期的道德問題——讀恩格斯（英國工人階級狀況）》，對恩格斯關于英國工業革命時期道德問題的表現和成因作了新的解析。

（二）世界史學科新理論體系研究

改革開放以來，中國學者在介紹、吸納國外史學思潮的基礎上，形成了一些具有中國特色的理論體系與研究路徑，如現代化史觀、文明史觀和全球史觀，被認為是中國世界史學界近幾十年來進步和成熟的標志。彭樹智先生是中國世界史學界“文明史觀”的主要建構者之一，“文明交往論”是其文明史觀的核心內涵。鄭州大學張倩紅教授、博士研究生劉洪潔的《從文明交往到文明自覺——彭樹智先生的文明交往史觀》一文，梳理了彭樹智先生30多年來圍繞文明交往所進行的一系列深入思考與系統研究，指出彭樹智先生對文明史觀的貢獻集中體現在他的以“文明交往論”為核心的理論體系上。西北民族大學劉英教授提出了“歷史沖突論”問題，她的《“歷史沖突論”：史學研究中的一種認識論》一文，從“沖突論”概念的淵源、“歷史沖突論”的提出、對歷史沖突理論的初步構建、“歷史沖突論”理論的史學意義、“歷史沖突論”理論的特點五個方面進行了考察梳理、論述構建、概括總結，認為“歷史沖突論”完全能夠成為同整個史學的對話工具。

（三）其他史學理論及觀點的研究

南開大學韓琦教授的《拉丁美洲文明及其借鑒意義》一文，勾勒出了拉美文明動態形成發展的新圖景——歐洲文明、非洲文明與印第安文明碰撞、交流和融合的過程，認為到20世紀20年代之后，拉美才出現了“新文化”——現代文化。河北師范大學劉雅軍副教授的《美國國史敘事中的認同研究——以黑人史的興起為中心》一文，分析了美國史書寫模式、敘事框架的形成及其發展變化，探討了美國國史的認同功能和學術內在發展理路之間的矛盾沖突及其調和。這方面的論文還有曲阜師范大學鄒翔副教授的《走近艾薩克·牛頓的瘋癲：人文與科學的多重闡釋與構建》，清華大學博士研究生劉夢霏的《追尋自然：從歷史上的“督伊德教”到游戲中的“德魯伊”》，河南大學胡浩副教授在《19世紀德國歷史主義思潮與猶太教科學運動》，社科院世界史所黃艷紅研究員的《托克維爾與民主革命時代的歷史意識》，西北師范大學楊鵬飛教授的《跨越時空的交流——與托克維爾關于美國民主的對話》。

（四）世界通史教學改革與教學實踐研究

高中新課程改革推廣實施以來，高中歷史教學的方式方法和內容發生了較大變化，世界史作為歷史專業的基礎課，如何與時俱進，更好地為基礎教育服務，青海師范大學張禮萍教授概括了課改后世界史教材內容的三個特點，提出了加強和改革世界通史教學的三項要求。她在《世界通史教學要關注高中課程改革》一文中認為，加強和改革世界通史教學，一是要突出世界歷史由分散向整體化演進的發展主線，否則難以形成較為完整的世界歷史發展線索和體系。二是把握史觀教育在世界史教學中的地位，堅持唯物史觀，學習借鑒“全球史觀”“文明史觀”和“現代化史觀”。三是注重學生知識體系的構建，防止“知識碎片化”現象。滁州學院辜慶志教授的《世界歷史學科的研究現狀與改革之我見》一文認為，世界史課程體系改革突破的重點，一是確立生產力既是歷史發展的終極動力，也是歷史進程中的重要內容，同時也應是認識和評價歷史的根本標準。二是實事求是還原歷史，根據實踐檢驗的結果立論。三是認同歷史上人類創造的共同財富，不強行對一切都貼上階級或主義的標簽。四是堅持具體分析，避免絕對化。五是宏觀與微觀相結合，以國別史拼合為世界史，或拋開國別只有綜述概括的世界史，都不可取。

總體看來，這次學術年會的成功，主要體現在以下幾點：第一，學者們提交論文量大質優，發言踴躍，討論熱烈，互動性強，新見頻出，收到了預期的成果展示和切磋交流效果，加之會議規模大，參會學者人數多，可同歷屆年會相媲美，甚至為歷屆年會所少見。第二，從會議論文和各專題討論來看，參會學者視野開闊，選題豐富，涉及政治史、經濟史、社會史、國際關系史、環境史、兒童史、性別史、城市史、醫療史和史學理論等諸多領域，既體現出學界研究范圍領域的廣泛，又體現出專家們各自研究方向的執著和專注。第三，許多學者立足近代，瞻前顧后，既能夠注重研究近代，又能觀照中世紀，更能熱切關注現實，反映出學者們以人文情懷和良知正義回應社會。第四，一些年輕博士、碩士研究生攜文與會，虛心求教，得到了學長和老專家的提點幫助，獲益匪淺，也使本次年會特顯生機和新象。青年學者們正在成長起來，使人深感欣慰，也充滿期待。

[作者簡介]李積順，西北師范大學歷史文化學院教授，主要從事世界史和二戰史研究。

[責任編輯：楊蓮霞]