開發家長資源， 助力班級活動

陳娥

不知道從什么時候開始，我們的頭上戴上了“安全”的緊箍咒。從此，學生喜歡的春游、野炊、放風箏等活動，美其名曰為了學生的安全，從此便一去不復返了，這種做法無疑是“一朝被蛇咬——十年怕井繩”。

親近自然，在玩中學，這些都是一些教育家所大力提倡的。那么在當前的形勢下，如何開展學生喜歡的活動呢？我的做法是努力開發家長資源，把家長“請進來”，讓家長成為活動的主體。如何開發家長資源呢？我的做法是做到以下“一二三”點，讓那些遠去的春游、放風箏、野炊等活動漸漸回到學生身邊，童年的美好和快樂也會留在他們的心田。

一、一雙慧眼識人才

2015年，接手一年級，開學不久，何欣悅媽媽就問我們有沒有班級QQ群，我告訴她開學幾天很忙，等忙過這段時間我會建一個。我心想既然她這么熱心，為何不成立一個家委會，讓她擔任家委會主任呢？或許在開展班級活動方面，能起到我意想不到的作用。說干就干，我當天回家就建好了QQ群，在周五家長接學生時，抄寫在黑板上，讓家長走進我們的另一個家。

群建好了，接下來要做的事情是告訴何欣悅媽媽，準備選她當家委會主任，我們一起挑選四五個家長做家委會成員。如何挑選？我們憑借家長在群里發言情況，了解家長的素質、能力、愛好，對孩子學習的關心程度，對班級的關心程度來挑選。她首先在群里發起號召和倡議，讓他們自愿報名成立家委會。如果沒有家長報名，我們根據各位家長在群里的活躍程度，再來挑選班級家委會成員。可能很多教師要說，我們班級的QQ群，大多是學生怎么辦呢？我建議從學生入手。一般來說，孩子優秀的，正常情況下有一個優秀的家長做堅強后盾。挑選出一個種子家長牽頭，然后再從其他優秀學生中，挑選四名家長組成家委會。

每個家長都具有各自不同的能力，教師要善于發現，努力做一個家長眼中的“伯樂”，把家長看成“千里馬”。用我們家委會主任的話說，我就是一臺“挖掘機”，善于發現人才。如在挖野菜活動中，我聽到劉欣悅爸爸的歌兒唱得不錯，和另一個家長的風格不一樣。于是，在最后一次“親子游戲”活動中，大膽邀請他們為全班唱歌。如2015年圣誕節走進特教的活動，我們請了在仁愛醫院工作的李思淼爸爸做主持，讓他的孩子在表演節目時也多了一份自信；親子運動會，圣誕節活動，2016年慶“六一”活動，我們都有學生和家長的親子舞蹈。慶“六一”活動，我們安排了兩個熱心家長做主持。有個家長經常在群里發MP3，說是他唱的歌曲，我們還看到很多奶奶晚上吃飯后跳廣場舞，我們把這個也引進了我們的班級活動。奶奶們、媽媽們、寶寶們三代同堂同跳一曲舞，爸爸和爺爺們自覺當觀眾，鼓掌、喝彩。活動開展得有聲有色。

二、“兩次”“兩有”促活動

1.兩次會議定計劃

家委會成立后，接下來我們要做的就是召開家委會會議。我們是一個學期召開兩次，都放在周五家長接學生之后，這樣可以減輕家長多跑路的麻煩。第一次聯系會一般在開學第二個星期，主要任務是擬定本學期活動計劃；第二次聯系會，一般放在考試結束時，主要任務是總結本學期的工作，同時對下學期的工作提出更合理的建議。

如果不能把他們召集在一起，最起碼要建一個小群，專門用來商量事情。當然，最好的是請他們到班級，圍坐在一起，商量一些相關事情，制定活動計劃之類的。在召開家委會之前，首先要和家委會牽頭負責的溝通好，把自己的思想、觀點、想法告知于他，虛心聽取她的建議和意見。然后委托她把我們溝通交流的想法整理出來，家委會聯系會上，把權利交給她，由她組織，提出我們的想法，再聽取其他家長的建議和意見，最后綜合家委會各位成員的觀點，整理出學期初的活動規劃。我們班是2015年10月底第一次召開家委會聯系會，會上，我先提出了自己的想法，其余的讓家委會成員暢所欲言。會后，何欣悅媽媽根據我們的會議情況，整理出了十一、十二兩個月的活動計劃。

2.活動內容兼“兩有”

我們的孩子還小，還不懂社會價值和社會意義，我們的活動不能全部都是公益性質的，還需要兼顧趣味性。只有這樣，我們的活動才能吸引孩子，孩子才會央求家長陪同參與。所以我們每學期的活動，都是兼顧了意義和趣味兩個方面的。

我們的活動既有公益環保的，如2015年的第一次活動沮河公園撿垃圾；也有關愛老人和殘疾人的，如走進養老院和特教學校。這兩項活動主要在于培養孩子走入社會，關心社會，關心老人和特殊人群。也有趣味運動的，如親子運動會，親子游戲；有認識植物的，如參觀七彩苑；培養動手動腦能力的，如2016年我們的親子手工；有了解科學知識的，如參觀發電站；有培養學生耐力的，如遠足活動。我們可以想象，如果每次活動都去撿垃圾，估計孩子就沒有興趣參加了。但是如果每次活動都只是玩，如放風箏，可能有的學生也會因為放不起來等其他原因，對這次活動感到很失望。我們在策劃活動時，要盡量做到內容豐富多彩，學生才會興趣盎然。

縱觀我們這些活動，兼顧了有意義和有趣味兩個要素，既讓孩子在周末能夠走出家門，走向社會，走進大自然，同時，還能培養孩子和家長之間的感情，增加親子交流的機會，避免了孩子在家抱電視，也避免了家長在家抱手機所引發的家長和孩子的感情危機，孩子也能玩得盡興，還能學到知識，如怎樣才能讓風箏飛得更高？電是怎么來的？每種植物有什么不同的特點等。

三、三顆“紅心”連真情

這里所說的“三顆心”主要指的是老師要有熱心、真心和包容心。

1.熱心參與活動

很多教師都說一個星期五天，看到那些孩子都心煩，周末根本就不想看到他們。其實他們不明白“好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子”。如果連時間都舍不得花在學生身上，又如何談得上愛學生呢？

每次的班級活動，我作為班主任，都是積極參與，全程陪同。每次活動，也就安排了一到兩個小時的時間，我相信，這兩個小時，我們是能抽出時間的。我覺得我每次陪同孩子，都能收獲很多幸福。當然，這幸福與錢無關，主要是和孩子們在一起感覺很開心。2016年，我們去參觀七彩苑，史筱雅的爸爸媽媽，外公外婆都陪著她一起參與我們的活動。在門口集合時，史筱雅看到她媽媽很矮，非要拉著和我比高矮，她媽媽不好意思，我說沒事，讓她比吧！每次活動結束，何欣悅都會拉著我的手說，我最喜歡陳老師了，我感覺陳老師像我的媽媽。我開玩笑說，我怎么感覺像你的奶奶啊！在活動中，增加了和孩子，和家長的感情，讓家長們進一步了解我，我也可以進一步了解家長。

2.真心感化家長

2015年，很多家長未能陪著孩子參加我們的活動，雖然原因不同，但是結果一樣。我寧可相信家長確實是忙，而不是其他原因。有的孩子是由爺爺奶奶帶的，思想比較落后，不要說帶孩子參加班級活動，即使孩子的學習也無能為力。晨晨的奶奶就是這樣的。后來我幾次利用晚上的時間，和孩子爸爸電話聯系，給他講他帶孩子參加活動的快樂，對孩子成長的重要性。2016年，為崔揚晨買了一套書；“六一”時，又為他買了一套新衣服。用我的真心贏得了家長的支持。難得的是，2016年親子手工的時候，本來是干活去的，走到半路上想起今天有活動，又特意趕來參加，為孩子們出謀劃策，和孩子一起動手制作。

除此之外，我每天基本上都會抽出一定時間和家長聊天，有時是聊家庭教育，有時是聊班級構想，有時聊孩子的表現，有時不忘和家長一起在群里樂和。在家長心目中，我不僅是老師，也是朋友，彼此之間說話也比較隨和，不拘束。石欣慧媽媽總是說她的孩子喜歡我，不喜歡她。我也喜歡把平時和孩子逗樂的事告訴家長，讓他們在工作之余也輕松輕松，同時也能看到孩子的另一面。家長說他們萌萌噠的孩子遇到了萌萌噠的老師。就這樣，和家長建立起一種彼此信任，友好的關系，贏得家長的支持。

3.包容不能參加活動的家長

說實話，我們的活動在2015年剛開始的時候，只有一部分同學參加。第一學期我們的計劃是六次活動，十一月份和十二月份各三次，但是因為每次活動都只有一部分學生參與，還有一部分學生，因為我們的時間導致他們無法調整，如到養老院看望老人，因為老人下午都在午休，為了照顧老人的作息時間，我們后來把看望老人調到周日上午，這樣很多托管的學生就無法參與我們的活動。但是我們都不強求，能去多少就是多少。我們相信，參與活動的孩子是能夠把自己在活動中的快樂和感受傳遞給他們的。

我從不因為孩子和家長不參加我們的活動就對他們另眼相看，更不會在教室里批評他們。這樣做的效果只能適得其反。我的做法是采取多種獎勵措施，調動孩子的積極性，用孩子帶動家長。對于參與活動的學生，獎勵一張積分卡，寫了日記的再獎勵一張積分卡。每次在獎勵積分卡的時候，我都會把學生寫的參加活動的日記讀給他們聽，讓他們知道我們周末開展了活動。這樣就把快樂傳遞，把幸福傳遞。就是利用多種形式的獎勵，到最后一次活動——“圣誕節，走進特教”時，人數達到31人，創下了2015年活動參加人數的新高。

于光遠曾說：“一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。”我們不能把學生關在學校，關在教室，需要走進大自然，去學習課本上學不到的知識。

只要做到這“一二三”，我們就能充分地開發家長資源，助力班級開展活動，班級活動就能開展得有聲有色，從而形成自己的班級特色，開發出適合自己班級的活動課程。

（作者單位：湖北宜昌市遠安縣南門小學）

2015年學期結束時，我們召開了家委會的總結會。主要是總結本學期的工作，部署第二學期的工作。這次總結會，學校余校長全程參與，對我們的活動提出了很有價值的指導建議。在總結會上，我們都覺得讓孩子到養老院看望、陪同老人，是一件非常有意義的事情，決定把這次活動作為保留節目，每學期至少一次。孩子們覺得親子運動會很好玩，上次玩之后，有一種意猶未盡的感覺，所以決定把親子運動會保留。然后在這個基礎上，我們進一步提出，我們每年舉辦一次什么有意義的節日，作為我們的班級節日。當時我上網查了很多資料，最后大家一致表態，把手工作為我們的班級節日。再比如，我看到每次活動都是何欣悅媽媽一個人策劃比較辛苦，還要統計每個月分享的文章，于是我們建議家委會成員一人策劃一次活動。2016年的活動基本上都是這樣安排的。當然交給了別人負責，何欣悅媽媽并非看客，也是積極幫忙出謀劃策，做他們的幕后主持。2016年我們的幾次活動，我感覺各位家長都非常用心。

附四：2015——2016第一學期第二次家委會工作簡訊

2016年1月15日，家校委員會舉行了第二次聯系會。學校余校長參加了本次會議，會上，余校長對我們這學期家校的活動給予很高的評價，余校長希望我們家校會再接再厲，把家校會辦得更好，一直開辦下去。我們家校會感謝學校及各位學生家長對我們的大力支持，我們也請家長及學校領導放心，一定會把家校會開辦的更好！

會上，我們對這學期的活動進行總結，把2016年的活動進行商討，我們由這學期一個月的三次活動改為一個月兩次活動，騰出時間讓家長更好的陪伴孩子。本學期我們的活動量減少了，但是我們的活動卻改變了形式，由家校會成員各負責一期活動，期待我們的成員帶給孩子們別樣的活動！

由于很多學生家長外出工作而不能參加班級活動，聯系會上我們商議決定本月20日，也就是學校放假考試結束之后，在一（3）班教師再舉行一次聯誼會，一是讓想參加活動而不能參加活動的學生感受一下我們班級活動的氣氛，二是為張老師送行。兩個活動合二為一。

活動內容不限，望各位家長踴躍地給孩子報名！

活動時間：下午3：30—4：30