在數學中閱讀 在閱讀中成長

劉光榮

摘要：閱讀是人類社會生活的一項重要活動，是人類汲取知識的主要手段和認識世界的重要途徑。素質教育要求學生不僅要“學會”，更要“會學”。“會學”的基礎首先便是會“閱讀”。數學閱讀是掌握數學語言的前提，是順利進行數學學習活動的重要基礎之一。因此，在小學階段，培養學生的相關數學閱讀能力就顯得尤為重要。

關鍵詞：培養閱讀方法；培養閱讀習慣；培養閱讀興趣

蘇霍姆林斯基說“學會學習首先要學會閱讀，一個閱讀能力不好的學生，就是一個潛在的差生。如果在小學里沒有教會他閱讀，他日后在學習中就會遇到無法克服的困難。”閱讀是自學的主要形式，自學能力的核心是閱讀能力。在我們今天的教育中仍然存在一些偏見，認為閱讀只是語文教學的事，數學只要懂得演算就夠了。數學教師有意識的閱讀教學行為將會影響學生的數學閱讀能力，進而影響學生的數學成績。對此，我們學校進行了一個課題研究《新媒體時代下數學閱讀能力的研究》，我們全體數學教師在課堂上注重閱讀，特別注重閱讀能力的指導。下面就我平常對數學閱讀能力的培養談談我的體會。

一、提高認識，注重閱讀價值

1.數學閱讀能促進學生數學語言水平的發展，認知水平的發展，有助于學生探究能力的發展，也有助于學生自學能力的培養的提高。

2.數學語言發展水平低的學生，課堂上對數學語言信息的敏感性差，思維轉換慢，從而數學理解能力差，即使會做也不能很清楚的表達為什么這樣做。……