如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育教育

摘要：隨著現(xiàn)代化的快速發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)的方式方法已發(fā)生翻天覆地的變化，德育教育也潛移默化的隨之改變。傳統(tǒng)美德教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要的措施。數(shù)學(xué)是一門理性的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑦壿嬎季S很強(qiáng)的學(xué)科，有著不用于文科的諸多地方。筆者從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雖然只有10年，但是針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何合理有效地進(jìn)行德育教育這一問題有著自己的見解，希望能拋磚引玉，與之共勉。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；德育教育

中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，是每一個(gè)中國人的驕傲。而中華傳統(tǒng)美德更是一個(gè)人思想道德建設(shè)的重要精神資源，也是思想道德形成的基礎(chǔ)。為了能讓一個(gè)人在小學(xué)階段就接觸和接受這些思想道德的建設(shè)，以致形成高尚的道德情操，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁之才，我覺得小學(xué)階段的學(xué)科課堂教學(xué)是重要渠道。在課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)美德的教育，是德育教育常用的方法之一，也是重要的方法。滲透不代表沒有明確的目的，是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，教師挖掘教材中的傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容滲透給學(xué)生，使學(xué)生能從中受到教育。德育教育在課堂上的滲透，不同于學(xué)科中的教學(xué)重難點(diǎn)，所以不能用傳統(tǒng)的學(xué)科知識的方法途徑來進(jìn)行。如何在學(xué)科中對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，結(jié)合我自己在教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)看法。

一、數(shù)學(xué)教材中傳統(tǒng)美德的教育。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中配有許多的與知識點(diǎn)有關(guān)數(shù)學(xué)歷史資料或相關(guān)插圖，這些都可以作為傳統(tǒng)美德教育的素材。……