科技館如何創新群眾文化生活

何錢雯

摘要：在城市發展進程中，科技館是不可或缺的，其中蘊含有豐富的科技元素，為提升群眾對科技文化的認知，必須借助科技館來對群眾的文化生活予以創新，為此，本文就科技館如何創新群眾文化生活進行了分析與探究。

關鍵詞：科技館；創新；群眾文化生活

科學技術的發展，能促進文化的不斷創新，而文化能夠充實與豐富科普知識結構，二者相輔相成、互相依存。為提升群眾的物質文化生活，增強對科技知識的認知與把握，應重視科技館建設，設置更為豐富的科技文化基礎設施，為群眾文化活動的開展提供條件，豐富群眾的基本生活，利于提升群眾的價值觀與凝聚力。可見，加強科技館建設，創新群眾文化生活是一項重要任務。

一、群眾文化與科技間的聯系

科技館是為群眾普及一些先進的科學技術、科學知識、科學的傳播方法與科學精神的重要場所，旨在提升公眾的科技知識水平，利于激發公眾的科學探索欲望與創造欲望。群眾活動是群眾以自身為主體而開展的活動項目，旨在豐富群眾的基本生活，且整個活動以娛樂性為主，旨在滿足群眾的精神需求而開展的一種文化性活動[1]。群眾文化與科技館存在著直接性的聯系，科技水平的不斷提高，能不斷對群眾文化進行開拓，利于推動社會生產力，促進人民群眾文化生活的繁榮發展。對于科技而言，對人們的知識水平要求較高，這樣能對群眾文化形成刺激性，蘊含有一定的教育特色，能大大提高群眾的綜合素質。科技館的設立，能及時為群眾開展文化活動提供一定的空間與時間，可實現群眾文化內容與形式的進一步改革，能促進群眾文化的進一步發函。若群眾文化水平不斷提高，能為科技的進步提供條件，能有效提高學生知識點學習的積極性，對先進科學技術的感悟能力增強[2]。

本人任職的中國杭州低碳科技館始終高度重視群眾科普工作，低碳科技館是全球第一家以低碳為主題的大型科技館；是集低碳科技普及、綠色建筑展示、低碳學術交流和低碳信息傳播等職能為一體的公益性科普教育機構；是公眾特別是青少年了解低碳生活、低碳城市、低碳經濟的“第二課堂”。作為一家政府全額撥款公益性事業單位，科技館不以盈利為目的，其受考核內容是提供對公共服務的質量情況。

二、科技館創新群眾文化生活的重要途徑

1、加強館內基礎設施建設，豐富科普內容

新時期，為實現群眾文化生活的不斷創新，應先從科技館自身的發展情況出發，及時對群眾文化活動的主要載體進行豐富與創新設計，重視館內基礎設施建設，加大在設施購置上的成本支出，及時對科普內容予以豐富，強調科普展品類型的多元化，以吸引更多的群眾前來觀賞、品鑒。在科技館中，展品應涵蓋多個領域，如數學、化學、物理、生物學等，對最為先進的科學技術進行重點展示[2]。例如，可將機器人、虛擬現實技術等融入到科技館的展品中，且支持人為體驗服務，讓到館的每個游覽者都能輕松的接觸與體驗到。實踐與操作是實現科學技術科普最為有效的方式，運用此種方式，能及時幫助群眾接觸最新的科技文化，且展品展出的方式也具有創意，能大大增強群眾的吸引力，互動性強，體驗性強，借助此種方法，能將相對抽象的知識點進行直觀的展示。為讓群眾實時了解最新的科學技術，應設置臨展區，主要以演示最新科學技術為主，能快速吸引群眾的眼球，對科技文化的傳播具有積極影響。

低碳科技館就在互聯網上構建虛擬科技館，通過3D模擬，在科技館主頁上還原了整座建筑和其中的展項，其中的展項均能通過計算機模擬出與現實體驗相似的效果。

2、積極開展科普活動，豐富群眾生活

其一，應設置講解類的項目，由專人對科技展品或科技知識等進行講解。在科技館的大廳內，大都以故事性科技展品為主，且一個主題內會蘊含有大量的展品，在講解知識點時，講解員應對具有一定特色的展品進行重點講解，以吸引群眾的目光，結合一項典型的展品進行科技知識點的有效普及，能就物論事，群眾理解起來更容易，科普效果也更佳。例如，在對某一種最新型機器人展品進行講解時，講解員在講解完產品性能后，還應對機器人所涉及到的技術要素等進行講解，以激發群眾對機器人高科技的興趣。

其二，可設置一些實踐性的活動。在科技館中，為讓群眾更為深度了解科技文化，應設置科普劇、科普性試驗等，為群眾提供動手操作與實踐的機會，運用此種方式，可增強參與過程的趣味性，能達到理想的科普效果。此外，還應鼓勵青少年參與到科技館的科普知識中來，前期需要對青少年進行科技培訓[3]，讓青少年扮演講解員的角色，能吸引更多的青少年前來觀摩。

3、設置流動性科技館，創新科普形式

為實現科技館科普活動的靈活性，應強調科技館的流動性，選擇可移動性的科技館，如科普工具箱、科普流動車與大篷車等，能滿足科普巡展的需求，轉變了傳統科技館位置固定的缺陷，使用移動性的科技館，能隨時隨地豐富群眾的文化生活，實現科技知識的及時普及，特別是科技教學資源稀缺的貧困山區或偏遠地區，運用流動科技館，能獲取更為先進的科技知識點。相對于科技館來說，流動科普車的重量較輕，體積較小，所容納的展品數量少，但是移動起來卻很方便，能讓處在基層、偏遠山區的群眾也能感悟到科技的魅力，是流動科技館創新群眾文化生活的一個重要層面。

仍然以低碳科技館為例，每一年低碳科技館都會制作預算并購置若干套可以方便搬運的流動科技館展項，由專人負責聯系、運送到邊遠地區的學校、社區，為當地的群眾提供科普教育服務，此舉所增加的參觀人次數量相當客觀，對超額完成科技館的年度參觀數指標起到重要作用。

結束語：

現如今，科技館已然成為群眾文化建設的一個關鍵要素，旨在豐富群眾的基本生活，融入更多的科技元素，讓群眾文化活動的開展不再單一，變得豐富有趣。通過科技館，能實現群眾文化生活的不斷創新，開展一系列的科普類活動，增強群眾的科技知識，讓群眾多參與一些社會性、公益性活動，在參與實踐活動中感悟科技知識點的無窮魅力，利于提高群眾的科技素養，是創新與豐富群眾文化的有效方式。

參考文獻：

[1]楊毅. 論科技館對群眾文化發展的推動作用與發展[J]. 科技展望，2016，10：313.

[2]曹珊. 發揮科技館科普教育功能 創新開展群眾文化活動[J]. 科技視界，2016，23：380.endprint