探究信息時代的中學圖書館管理策略

蘇俊英

摘 要：信息時代的到來，促進了社會信息化發展，圖書館數字化發展。而從目前中學圖書館運作的實際情況，因缺乏行之有效的管理，導致圖書館進一步發展比較困難。基于此，本文將立足于中學圖書館管理，分析信息時代下中學圖書館管理存在的問題，進而探究優化圖書館管理的措施，希望對于提高中學圖書館管理的有效性有所作用。

關鍵詞：信息時代 中學圖書館 管理

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）06-0060-01

中學圖書館是整個學校的文獻信息中心，是服務于全校師生的重要機構，更是學校連接社會的重要基地。在信息時代的背景下，社會信息化的推進，使得社會環境發生了巨大的變化。此種情況下，為了促進中學圖書館更好更快的發展，勢必要正視這一點，積極調整圖書館管理，充分發揮管理的作用，進一步完善圖書館，使之與時俱進，滿足廣大師生的應用需求，并且為圖書館良好發展創造條件。由此看來，信息時代下不斷強化中學圖書館管理是非常必要的。

一、信息時代下中學圖書館特征

從信息時代的視角來審視中學圖書館，可以確定的是中學圖書館具有兩個非常典型的特征，即文化特征和數字特征。

1.文化特征

文化特征是中學圖書館具備的最基本的特征。圖書館作為人類文化的重要載體之一，集合了人類不斷探索自規律和社會規律的結晶。圖書館良好的展開，師生能夠再次博覽群書，獲得知識、豐富情感、升華精神、提高素養，進而促進自身更好發展。

2.數字特征

信息時代的到來，使得信息技術、計算機技術、網絡技術等多種先進技術廣泛的應用于各個領域之中，促進了信息傳播，更促進了信息容量呈井噴式發展。此種情況下，無論是教師還是學生都能夠通過網絡來獲取所需信息，相應的以傳統服務形式為主的中學圖書館將逐漸被師生所忽略。但以信息時代為背景，借助信息技術、網絡技術等技術來優化中學圖書館，信息資源的呈現、多媒體閱讀方式的推出等，不僅能夠滿足師生多元化需求，還使中學圖書館具有數字特征[1]。

二、信息時代下中學圖書館管理現狀

相關調查研究顯示，信息時代背景下中學圖書館管理現狀不佳，存在一些問題，如若不對其加以重視和解決，那么圖書館管理逐漸形式化。而從中學圖書館發展的角度來說，圖書館管理的有效實施是不可或缺的。鑒于此，筆者在此分析信息時代下中學圖書館管理存在的問題，即：

1.信息資源的監管力度欠缺

信息技術、網絡技術及計算技術等先進技術支持下，數字化圖書館的建立是非常有意義的。但我們在構建數字化圖書館的同時，也要充分考慮其存在的弊端，也就是因網絡系統結構開放性、分布廣域性、信道公用性及資源共享性的特點，致使數字圖書館容易出現網絡攻擊、計算機病毒、系統漏洞、垃圾郵件等問題，相應的信息資源的安全性直接受到威脅。又因圖書館管理不佳，未能對信息資源予以有效監督與控制，致使信息資源得不到有效的保護，那么信息資源丟失、損壞現象發生的可能性較大[2]。

2.數據庫設置重復

數據庫的良好構建，可以對圖書館館藏資源予以合理的分類、存儲及保護，方便用戶隨時隨地下載和使用。當然，要想使數據庫具有較高的使用價值，需要采用適合的、有效的開放方法，并且根據中學圖書館實際需求來合理規劃與設計。但是，通過對我國一些地區中學圖書館數據庫構建實際情況的了解，確定數據庫各自為政、良莠不齊的現象比較嚴重。也就是學校并沒有真正了解數據庫及其具有的作用，也就沒有聯合其他學校形成網絡共享，合理設置數據庫，致使重復設置數據庫的現象存在。

3.管理模式陳舊

長久以來，中學生圖書館管理一直沿用“一對一”、“面對面”的管理模式，即使信息時代到來，也還有很多學校采用這一管理模式，致使圖書館管理效果不佳。也就是說，在數字圖書館數據庫建立、多媒體閱讀服務、網站構建的情況下，“一對一”的管理服務，并不能對圖書館各個方面予以管控，相應的管理作用難以發揮作用。

三、信息時代強化中學圖書館管理工作的策略分析

面對當前圖書館管理越來越不適用的情況，應當提出行之有效的優化措施，對中學圖書館管理予以優化調整，使之與時俱進，那么其將在數字圖書館中充分發揮作用，為促進圖書館良好發展創造條件。筆者參考相關資料及以往工作經驗，提出的建議是：

1.實現學校間網絡資源共享

為了促進中學圖書館良好的發展，實現網絡資源貢獻是非常必要的。為了做到這一點，應當將目光落在數據庫上，也就是根據學校實際情況及師生需求，科學合理的運用圖書館網絡技術來逐步建立數字化特色館藏，建立 自己的館藏 網上信息導航 、專題數據庫和書目數據庫。與此同時，在保持館藏特色性、實用性、連續性及完整性的基礎上，注意與其他學校網絡對接，從而實現網絡資源共享，更好的滿足廣大師生的閱讀需求[3]。

2.完善管理機制

實現中學圖書館管理與時俱進，使其管理作用在圖書館之中充分發揮出來，還要注意構建完善的管理機制，使之能夠規范各項管理工作。為了構建完善管理機制，首先要注意轉變管理觀念，樹立正確的、現代化的管理理念，為圖書館管理指明方向，在此基礎上積極構建協調委員會，主要負責圖書館文獻資源的規劃與統籌，以便整合資源優勢，建立多功能、多層次的圖書管理體系，使之能夠支持和指導各項管理工作的落實，從而真正提高圖書館管理的效果[4]。

3.增加資金投入

優化圖書館管理，提高其有效性，增加資金投入=也是非常必要的。通過對資金的有效應用，可以對內部通訊網絡設施予以完善、對相關硬件設施予以改善等，從而真正提高圖書館數字化水平。

結語

信息時代，中學學校在積極構建數字圖書館的同時，也要注意對圖書館管理予以優化調整，使之與時俱進，如此其管理作用才能充分發揮作用，對數據庫、網絡結構等方面有效管控，避免網絡入侵、垃圾郵件等問題的發生，并且還能實現信息資源共享，滿足廣大師生的閱讀需求。當然，對于圖書館管理的優化，筆者建議從實現學校間網絡資源共享、完善管理機制、增加資金投入等方面入手。

參考文獻

[1]楊 智萍馮 堅.建設數字化 中學圖書館 必要性 的探析[J].讀與 寫（教

育教學刊），2010（4）：25-26.

[2]黃鳳英.數字圖書館是中小學圖書館公認的發展方向[J].科技致富

向導，2OlO（3）：12-13.

[3]余子牛.圖書館總館/分館制的研究與實踐[J].深圖通訊，2012（1）.

[4]陳微.中學圖書館數字館藏建設淺談[J].福建基礎教育研究，2011（1）.