如何做好幼兒園班主任工作

俞天飛

【關(guān)鍵詞】 幼兒園；班主任；耐心；尊重

【中圖分類號】 G615 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）09—0040—01

班級是學(xué)校教育和管理的最基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。幼兒班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。班主任面對的是一個特殊的群體，一個個不懂世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，單靠熱情是不夠的，還需要真誠付出，更需要心與心的交流以及自身素養(yǎng)的不斷提升。本人結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗談幾點看法。

一、關(guān)愛幼兒，建立良好的師幼關(guān)系

幼兒從家里來到幼兒園，面對這樣一個陌生的環(huán)境，一時還不能適應(yīng)，哭鬧、想家、恐懼、罷吃罷睡等現(xiàn)象都會出現(xiàn)，因此作為班主任首先要把好幼兒入園關(guān)，要像媽媽一樣愛他們、關(guān)心他們。在他們遇到困難時，及時伸出援助之手，給他們幫助，從而縮短與幼兒的距離，讓幼兒從內(nèi)心真正地認(rèn)可老師，這樣他們才能融入班級這個大集體，才能表現(xiàn)出參加集體活動的興趣、熱情和積極性，從而建立起良好的師幼關(guān)系。只有努力營造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快的學(xué)習(xí)活動環(huán)境。而這種老師對幼兒看似無形、近似無聲的師幼關(guān)系，一旦幼兒從內(nèi)心里認(rèn)可和接受后，那么老師對幼兒的管理和教育工作就能夠順利有效地開展了。

二、尊重幼兒，耐心十足，培養(yǎng)幼兒的自信心和克服困難的勇氣

尺有所長，寸有所短，幼兒的個體差異是明顯存在的。老師要充分掌握班級里每一個幼兒的特點，在教育中督促幼兒保持長處，改進不足。在工作中要有足夠的耐心，持之以恒地教導(dǎo)。例如，在游戲中有的幼兒膽小，缺乏信心，不敢嘗試，這個時候作為老師就不能漠然視之，而應(yīng)找出幼兒的優(yōu)點來鼓勵他克服困難。同時，在耐心幫助和說服幼兒的過程中要對他的點滴進步給予充分的肯定，并提出新的要求。這樣，幼兒在體會到成功的愉悅后，就會自信滿滿，而且還會主動地嘗試去克服一些困難，對原本不感興趣的事漸漸也會產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)到本領(lǐng)。

三、采取多樣的保教方法，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣

在日常的保教工作中，要時刻培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)和正確的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。這些教育不是靠簡單的說教就能完成的，而是要結(jié)合幼兒的年齡特點，采取多樣的教育方式來做。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒撒飯、挑食、不愛清潔、不愛惜玩具等現(xiàn)象時，老師就要采用相關(guān)聯(lián)的兒歌、故事、情境表演、動畫片、比比小游戲等方式，讓幼兒通過聽或看的方式感知自己行為的對與錯，以此糾正自己不良的習(xí)慣，從而達到教育的目的。

四、多渠道開展家長工作，架起家園溝通的橋梁

唯有重視教師與家長的交流溝通工作，讓家長主動參與到幼兒的教育中來，做到家園共育，才能有效地提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。作為班主任要努力運用多種渠道展開家長工作，比如可定期組織家長活動。平時沒機會表達的話，可利用這個機會充分交流，拉近彼此距離。由于家長來自不同的環(huán)境，受教育程度不同，對于幼兒的關(guān)注點也不一樣，因此老師要針對不同家長的關(guān)注點，每周向他們側(cè)重反映幼兒的情況并及時回答家長提出的育兒困惑。對于無暇關(guān)注孩子的家長，老師要采取通訊設(shè)備及時主動地與家長交流。老師通過多種方式與家長建立密切聯(lián)系，友好交往，不僅溝通了信息，增進了情感的交流，而且還更有利于幼兒健康成長。

五、班主任要不斷提高自身素養(yǎng)，做好幼兒教育工作

作為幼兒班主任，不但要增強學(xué)習(xí)專業(yè)理論的意識，拓寬知識面，提高理論水平，而且還要利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。只有不斷地加強學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路。在實際工作中，才能具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和有效解決問題的能力，從而做到游刃有余。

總之，幼兒園班主任工作是一項繁瑣的、細(xì)致的工作，只有從點滴做起，從小事做起，對幼兒和家長負(fù)責(zé)，對幼兒充滿愛，才能搞好幼兒園班主任工作。只有在教學(xué)中逐步培養(yǎng)幼兒良好的品德與修養(yǎng)，保護幼兒的自尊與自信，激發(fā)幼兒的夢想與激情，才能讓班里的每個幼兒都健康快樂地成長。

編輯：王金梅