少年兒童游泳項(xiàng)目業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以孝感市為例

楊翠英，葉明暢

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少年兒童游泳項(xiàng)目業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以孝感市為例

楊翠英，葉明暢

在運(yùn)動(dòng)員后備人才的培養(yǎng)中，業(yè)余訓(xùn)練也是培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)人才的重要形式之一。業(yè)余游泳訓(xùn)練培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員。本研究旨在全面了解少年兒童游泳項(xiàng)目業(yè)余訓(xùn)練的事實(shí)狀況，發(fā)掘其中存在的問(wèn)題，以便有針對(duì)性的采取措施，為運(yùn)動(dòng)員后備人才的培養(yǎng)及長(zhǎng)足發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)。因此采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等對(duì)少年兒童游泳業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從孝感市少年兒童游泳項(xiàng)目的教練員、運(yùn)動(dòng)員、教學(xué)情況、場(chǎng)館設(shè)施四個(gè)方面來(lái)闡述，得出以下結(jié)論：1.孝感市教練員年齡結(jié)構(gòu)合理，總數(shù)量不足。低學(xué)歷教練員數(shù)量可觀，有待加強(qiáng)職后教育及培訓(xùn)。多數(shù)教練員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。2.孝感市少年兒童游泳項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)動(dòng)機(jī)多樣。態(tài)度踏實(shí)，勤奮刻苦。但總體文化課水平亟待采取有效措施予以提升。3.該項(xiàng)目教學(xué)組織形式多樣。教學(xué)方法與課程安排兼顧計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一，實(shí)施合理。訓(xùn)練效果及技能水平卓有成效，且具有巨大進(jìn)步空間，競(jìng)技潛力有待進(jìn)一步挖掘。4.總體上孝感市游泳場(chǎng)館數(shù)量不足且分布不均。各場(chǎng)館內(nèi)部功能系統(tǒng)健全，但其衛(wèi)生狀況及安全措施需要不斷規(guī)范與強(qiáng)化管理。

游泳；業(yè)余訓(xùn)練；少年兒童

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究以孝感市少年兒童游泳業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)期刊網(wǎng)、CNKI及湖北省圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)專著。為本研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

隨機(jī)發(fā)放《少年兒童業(yè)余游泳項(xiàng)目現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》。共發(fā)放問(wèn)卷700份，獲得有效問(wèn)卷617份。這位本研究提高了基本的事實(shí)依據(jù)。

表1 研究對(duì)象統(tǒng)計(jì)表

1.2.3 訪談法

采用訪談法深入了解少年兒童業(yè)余游泳項(xiàng)目現(xiàn)狀，訪談對(duì)象主要是工作于游泳行業(yè)的資深教練、各大場(chǎng)館管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

所獲數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 孝感市少年兒童業(yè)余游泳教練員現(xiàn)狀

2.1.1 游泳教練員年齡比例

教練員的來(lái)源于多種途徑，比如退役運(yùn)動(dòng)員、教師、業(yè)余愛(ài)好者等等。年齡也是層次不齊。由于不同的年齡層次，各有各的優(yōu)勢(shì)與不足。年齡比例表示老、中、青三個(gè)年齡段在游泳教練員中所占的比例。

表2即教練員年齡調(diào)查表，其中在30歲以下占比50.5%。30-50歲占比41.3%。可見(jiàn)中青年游泳教練員比例很高。他們年輕富有精力、對(duì)自己的職業(yè)有著激情、積極創(chuàng)新的訓(xùn)練方式和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。他們是游泳培訓(xùn)中教練員的主要力量。而老年教練占比8.7%，他們有著豐富的教學(xué)及競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，他們是游泳教練員團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)實(shí)的地基，許多年輕的教練員們都要從他們這里取經(jīng)學(xué)習(xí)，從而提升自己的教學(xué)水平，更好的為學(xué)生講解示范，從而更好的達(dá)到教學(xué)效果。

表2 少年兒童游泳教練員年齡調(diào)查表

2.1.2 游泳教練員的數(shù)量比例

根據(jù)游泳主管部門(mén)的規(guī)定，國(guó)家隊(duì)教練員和運(yùn)動(dòng)員間比例應(yīng)為1:3-5人；省區(qū)市中較為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)在1:4- 6人;普通業(yè)余游泳學(xué)校不低于1:12人[1]。本調(diào)查是基于基層的業(yè)余游泳訓(xùn)練，所以教練員和運(yùn)動(dòng)員的配比情況大約在1:12-15人較為合理 。調(diào)查顯示孝感市的一些場(chǎng)館在淡季的時(shí)候教練員數(shù)量處于合理狀態(tài)，教練員與學(xué)員配比平均為：1-6；但游泳高峰期教練員稀缺。各大場(chǎng)館都是學(xué)員多教練少，配比平均達(dá)到：1-22。這樣的失調(diào)比例會(huì)使教學(xué)質(zhì)量有嚴(yán)重下降，發(fā)生學(xué)員學(xué)不到東西教練員的口碑變差的情況，這就需要加強(qiáng)游泳簡(jiǎn)練員后背人才的儲(chǔ)備，并在一些高峰時(shí)期加大管理和監(jiān)督的力度，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)教練員的技能水平的培訓(xùn)，讓自己有能力更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2.1.3 游泳教練員學(xué)歷及受培訓(xùn)情況

游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有很大的風(fēng)險(xiǎn)。所以教練員的學(xué)歷和是否持有資格證書(shū)這個(gè)硬性問(wèn)題上是不能馬虎的。目前我國(guó)教練員的考核都是在技術(shù)上的簡(jiǎn)單考核，在游泳的理論知識(shí)上比較單薄，缺乏系統(tǒng)完整的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)考核教育。

據(jù)調(diào)查，52.2%(24名)的教練學(xué)歷是大專以上，其中包括來(lái)自大學(xué)的體育生，兼職情況明顯。47.8%是大專以下及學(xué)歷。事實(shí)上，家長(zhǎng)更在乎教練員的責(zé)任心。所以教練員不僅在資質(zhì)上要過(guò)關(guān)，且還必須是有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的人。

教練員的培訓(xùn)為了提高教練員的綜合素質(zhì)。但目前不乏部分培訓(xùn)形式化。實(shí)地走訪得知堅(jiān)持每年參與培訓(xùn)的教練員僅占47.9%。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息的更新日益加快，教練員以前所學(xué)的知識(shí)水平已經(jīng)跟不上現(xiàn)實(shí)的需要，必須樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，真正做到“活到老學(xué)到老”，因此需不斷加強(qiáng)在職教練員的培訓(xùn)[2]。

2.1.4 游泳教練員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)態(tài)度

優(yōu)秀教練員必備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、課堂的紀(jì)律管理能力、分析和觀察能力，能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃。不斷積累教學(xué)技能與經(jīng)驗(yàn)，這直接影響到了課堂質(zhì)量，也關(guān)系到學(xué)生在接受培訓(xùn)之后能達(dá)到什么樣的水準(zhǔn)以及可持續(xù)發(fā)展。

表3顯示，孝感市有32.6%的教練有10年以上的經(jīng)驗(yàn)，3-9年經(jīng)驗(yàn)的占比41.3%。三年以下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人占比26.0%。這一部分幾乎都是在校大學(xué)生參與兼職，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏。這就需要引進(jìn)高水平、高素質(zhì)的游泳教練員。另一方面要對(duì)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)匱乏的年輕教練員給予培訓(xùn)機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)提高各方面的能力。

表3 少年兒童游泳教練員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表

敬業(yè)、專業(yè)、熱愛(ài)自己的職業(yè)是教練員的基本素養(yǎng)，課堂上教練員的教學(xué)態(tài)度直接影響到學(xué)員的技術(shù)水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度以及上課時(shí)的情緒。積極的教學(xué)態(tài)度能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

調(diào)查顯示，71.8%的教練表示熱愛(ài)著自己的職業(yè)，另13個(gè)人分表示“要生活沒(méi)辦法”，由此看來(lái)孝感市的大部分教練員愛(ài)崗敬業(yè)。尤其是對(duì)于初入職場(chǎng)的大學(xué)生教練來(lái)說(shuō)，工作上的事是一點(diǎn)都不怠慢的，精力旺盛，甚至有的主動(dòng)要求加班。積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度讓課堂質(zhì)量大大提高、孩子們學(xué)起來(lái)也事半功倍！對(duì)于其余則需加強(qiáng)職后教育與培訓(xùn)。

2.2 孝感市少年兒童業(yè)余游泳項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀

2.2.1 學(xué)習(xí)游泳的動(dòng)機(jī)

學(xué)生們學(xué)習(xí)游泳的動(dòng)機(jī)是多樣的。表4呈現(xiàn)了常見(jiàn)的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)。諸如，許多家長(zhǎng)希望孩子有一技之長(zhǎng)，能在未來(lái)學(xué)習(xí)與工作中受益；或有家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的未來(lái)及人身安全考慮，并以此鍛煉孩子的意志和健康的體魄；另外是作為學(xué)校體育課程的必考項(xiàng)目或者加分項(xiàng)；四是出于休閑娛樂(lè)，親子活動(dòng)等。也存在攀比、跟風(fēng)學(xué)習(xí)的目的。無(wú)論出于何種動(dòng)機(jī)，態(tài)度先于行動(dòng)。積極的態(tài)度和刻苦的訓(xùn)練才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

表4 少年兒童游泳運(yùn)動(dòng)員參加游泳訓(xùn)練動(dòng)機(jī)調(diào)查表

2.2.2 參與游泳訓(xùn)練的態(tài)度

通過(guò)對(duì)一些課程的旁聽(tīng)、觀察、訪談得知，孝感市各大場(chǎng)館絕大多數(shù)的少兒運(yùn)動(dòng)員態(tài)度積極認(rèn)真。訓(xùn)練中勤奮刻苦。有的是迫于升學(xué)壓力，有的是教練員及家長(zhǎng)的監(jiān)督，更多的則是自覺(jué)性高，熱愛(ài)游泳，善于學(xué)習(xí)。其中部分自制力比較差的孩子，不能夠完全的集中注意力，因此學(xué)習(xí)效果出現(xiàn)差距。就出現(xiàn)了分班分層教學(xué)，例如精英班、實(shí)驗(yàn)班等形式。即根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度及技能水平把具有相似特征的同學(xué)們聚集到一起集中教學(xué)。另針對(duì)頑皮的孩子小班教學(xué)。如此，培訓(xùn)班通過(guò)制定合理訓(xùn)練程序并有效落實(shí)，不僅保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也有利于提高整個(gè)業(yè)余游泳訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的整體水平。

2.2.3 運(yùn)動(dòng)員的文化課水平

學(xué)習(xí)與訓(xùn)練堅(jiān)決不能本末倒置，文化課水平不僅作為運(yùn)動(dòng)員考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，也對(duì)其可持續(xù)性發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。訪談得知，孝感市少兒游泳項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員們的文化課成績(jī)總體上不盡如人意。成績(jī)相對(duì)比較好的只有17.9%。成績(jī)處于中等的占52.7%，其余29.4%文化課成績(jī)相對(duì)較差。許多運(yùn)動(dòng)員們被問(wèn)及文化課不好的原因是：“平時(shí)訓(xùn)練比較累，回到家比較疲乏不想學(xué)習(xí)”。還有一部分原因是：“正常的文化課堂上無(wú)法集中注意力、不能有效的學(xué)習(xí)、找不到合理的學(xué)習(xí)方法”。所以究其原因還是許多的少年兒童運(yùn)動(dòng)員們無(wú)法合理的安排自己的時(shí)間和無(wú)法集中注意力學(xué)習(xí)，如果長(zhǎng)時(shí)間保持這樣的現(xiàn)狀就會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，拉低整個(gè)少兒業(yè)余游泳運(yùn)動(dòng)員們的整體文化課成績(jī)水平以及每個(gè)孩子的長(zhǎng)足發(fā)展。亟待有效措施予以改善。

2.3 孝感市少年兒童業(yè)余游泳項(xiàng)目訓(xùn)練的教學(xué)情況

2.3.1 教學(xué)組織形式

教學(xué)組織形式，是教師與學(xué)生的共同活動(dòng)在人員、程序、時(shí)空關(guān)系上的組合形式[3]。少年兒童正在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，他們生性活潑、充滿活力，對(duì)外界的新鮮事物有很強(qiáng)的好奇心，他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)所見(jiàn)所聞都有強(qiáng)烈的求知欲[4]。按教練員與學(xué)員的配比教學(xué)組織形式可分為：一對(duì)一、一對(duì)多(班級(jí)授課)。兩種方式各有千秋。具體方式因人而異，一般都是由時(shí)間、場(chǎng)地、人員安排等綜合因素結(jié)合而成。

按照技能水平的差別可分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、興趣班和速成班。初中高一般都是家長(zhǎng)在孩子還沒(méi)有游泳基礎(chǔ)的時(shí)候就讓孩子進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)過(guò)系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)步到中級(jí)班和高級(jí)班。興趣班一般是學(xué)員本身就有一定的游泳基礎(chǔ)，通過(guò)興趣班，使自己的技術(shù)水平得到提高。速成班要求在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)游泳并掌握基本的技能。通常炎熱的暑期速成班格外火爆。

2.3.2 訓(xùn)練強(qiáng)度與技能水平

調(diào)查顯示，在總數(shù)302人的運(yùn)動(dòng)員中有29.7%是一周訓(xùn)練5次以上。54.8%是每周2到4次的。15.5%是一周訓(xùn)練1到2次。平均每天的訓(xùn)練時(shí)間都在2-3個(gè)小時(shí)以內(nèi)。大多數(shù)少兒運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練強(qiáng)度屬中等及以上強(qiáng)度，在受培訓(xùn)期間四分之一的時(shí)間是陸地上的理論知識(shí)講解及視頻教學(xué)，另外時(shí)間是教練員的親身示范講解及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。技能水平是在一定程度上受訓(xùn)練強(qiáng)度影響，由于訓(xùn)練強(qiáng)度的普遍中等性，他們的整體技能水平及基本功還是很好的。基本上一些省級(jí)市級(jí)的游泳比賽都是可以參加的，69.2%的學(xué)員一年參加2次以上不同規(guī)模的比賽，一年參加一次比賽的占比17.9%。剩下39個(gè)人暫時(shí)還沒(méi)有參加過(guò)比賽。參加比賽是對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練成果最好的檢驗(yàn)，游泳技能上會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，也借此能夠鍛煉這些少兒運(yùn)動(dòng)員們的心理素質(zhì)。比賽是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練與比賽相輔相成，共同促進(jìn)技能水平的提高。

2.3.3 教學(xué)方法

實(shí)地走訪發(fā)現(xiàn)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)大部分的教練員大都采用水陸結(jié)合、深淺水交換的教學(xué)方法。教學(xué)程序，一般是先陸地再水中。基本動(dòng)作在陸地上反復(fù)練習(xí)，直到熟練且規(guī)范再到水里進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在課堂的最開(kāi)始做好熱身運(yùn)動(dòng)再進(jìn)行打腿訓(xùn)練，然后學(xué)員們?cè)龠M(jìn)行水上游泳練習(xí)，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這時(shí)候教練員都會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)員們的動(dòng)作并巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。再學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固和新技能學(xué)習(xí)相結(jié)合。另涉及到具體技巧的教學(xué)，教學(xué)方法多種多樣。例如講解與示范、完整法與分解法相結(jié)合，加難法與減難法，重復(fù)訓(xùn)練法、水路結(jié)合、深淺水交換練習(xí)、分組學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固與學(xué)習(xí)新知識(shí)相結(jié)合等。

2.3.4 教學(xué)時(shí)間和課時(shí)安排

經(jīng)調(diào)查，淡季的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班和短期班都是以學(xué)員們文化課以外的空余時(shí)間來(lái)安排。速成班一般集中在暑期，時(shí)間安排的比較集中，而VIP一對(duì)一教學(xué)時(shí)間是根據(jù)學(xué)員及教練員的時(shí)間來(lái)靈活調(diào)整，但如果沒(méi)有特殊的情況時(shí)間也是比較規(guī)律的，有規(guī)律的訓(xùn)練有助于學(xué)員的學(xué)習(xí)，同時(shí)也方便教練員的備課，從而達(dá)到更高的教學(xué)效果。

不同班級(jí)的組織形式，課時(shí)的時(shí)間也是不一樣。一般而言，90分鐘(或60分鐘)為一課時(shí)。不同的場(chǎng)館規(guī)定的制度不同，當(dāng)然由于時(shí)長(zhǎng)的不同，一個(gè)課時(shí)的收費(fèi)也是不同的。調(diào)查中，所有游泳場(chǎng)館的課時(shí)時(shí)間都在一個(gè)小時(shí)以上，課間有十分鐘休息。90%以上的場(chǎng)館，每期每班的教學(xué)時(shí)間都集中在14-30個(gè)課時(shí)之間。也有少數(shù)場(chǎng)館每期多余30課時(shí)或少于14課時(shí)。根據(jù)報(bào)名者的游泳基礎(chǔ)情況也可以自由的選擇課時(shí)的長(zhǎng)短，做到了計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一。

2.4 孝感市少年兒童業(yè)余游泳訓(xùn)練的場(chǎng)館現(xiàn)狀

2.4.1 場(chǎng)館的數(shù)量與分布情況

總體上我國(guó)游泳場(chǎng)館數(shù)量不足，分布不合理；場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念滯后，多種經(jīng)營(yíng)方式并存；游泳場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)時(shí)間短，資源利用率不高；游泳場(chǎng)館管理體制不完善，管理措施不到位；游泳場(chǎng)館衛(wèi)生不容樂(lè)觀，設(shè)施與設(shè)備普遍陳舊[5]。據(jù)統(tǒng)計(jì)孝感市的游泳館有8個(gè)，均為對(duì)外開(kāi)放盈利性的的游泳館，且都是位于人口密集區(qū)城區(qū)。在區(qū)域的分布上，孝感市的游泳館分布不均勻的。8個(gè)場(chǎng)館中，其中3個(gè)在應(yīng)城市，2個(gè)位于孝南區(qū)，云夢(mèng)縣有2個(gè)，安陸市2個(gè)。另外市郊新區(qū)、孝昌縣、大悟縣、漢川市(縣級(jí)市)沒(méi)有場(chǎng)館分布。因此，孝感市游泳場(chǎng)館總體數(shù)量不足，且分布不均衡，不能滿足市場(chǎng)需求。與我國(guó)總體情況相仿。需要擴(kuò)大總體數(shù)量并合理布局。

2.4.2 游泳場(chǎng)館的功能分區(qū)

游泳場(chǎng)館的功能合理的分布，是少年兒童業(yè)余游泳訓(xùn)練的基礎(chǔ)。游泳館的設(shè)施、環(huán)境等都要受到很好的愛(ài)護(hù)和定期的保養(yǎng)。經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查，孝感市的各大游泳場(chǎng)館在功能分區(qū)上基本健全。游泳場(chǎng)館主要分為男女的換衣間、淋浴間、教練員休息區(qū)、家長(zhǎng)觀看區(qū)、救生員值班區(qū)、桑拿房，小賣(mài)部等。游泳池主要分為淺水區(qū)和深水區(qū)、根據(jù)不同的功能分類游泳次可能還要分類，按照使用目的的不同，可分為以專業(yè)訓(xùn)練為主的上課區(qū)域和對(duì)外開(kāi)放的自由游泳區(qū)域；另還有嬰兒場(chǎng)館。

2.4.3 游泳場(chǎng)館的衛(wèi)生情況

游泳場(chǎng)館的衛(wèi)生問(wèn)題首先是泳池的水質(zhì)問(wèn)題，水質(zhì)達(dá)不達(dá)標(biāo)影響學(xué)員們的身體健康。必須要進(jìn)行定時(shí)的消毒和吸塵處理，由于游泳館長(zhǎng)期處于潮濕的狀態(tài)，對(duì)一些硬件設(shè)備上也要做消毒處理。

另外是衛(wèi)生管理，對(duì)于游泳的參與者包括教練員和學(xué)員們都要做健康檢查，在參與游泳活動(dòng)時(shí)要出具健康證明。因?yàn)槟承┘膊∮袀魅拘曰蛘咂渌脑颍@樣的檢查是必不可少的。衛(wèi)生部門(mén)對(duì)于游泳場(chǎng)所的衛(wèi)生情況調(diào)查都是有一定的側(cè)重點(diǎn)的，主要分為游泳池的水質(zhì)調(diào)查、給排水設(shè)施、淋浴和洗滌設(shè)施的可用性、室內(nèi)裝飾材料的無(wú)害性、日常的排氣通風(fēng)和室內(nèi)空氣質(zhì)量等等。

在孝感市的游泳場(chǎng)館實(shí)地調(diào)查中，關(guān)于排水設(shè)施、淋雨和洗滌設(shè)施日常排氣通風(fēng)設(shè)備消毒設(shè)備等都健全。唯一有待提升的是水質(zhì)問(wèn)題。尤其是暑期的時(shí)候，人滿為患，場(chǎng)館水得不到及時(shí)的消毒和更新，場(chǎng)館的水質(zhì)會(huì)超標(biāo)。此外，許多游泳場(chǎng)館的尿素含量還超標(biāo)，這個(gè)就表明池水是受人體污染，這還需要場(chǎng)館的管理者們對(duì)場(chǎng)館內(nèi)的衛(wèi)生情況加強(qiáng)管理，許多業(yè)余運(yùn)動(dòng)員們的不文明行為要及時(shí)的制止。對(duì)參與游泳的運(yùn)動(dòng)的人進(jìn)行文明行為的宣傳教育，提高素質(zhì)養(yǎng)成好習(xí)慣。許多衛(wèi)生監(jiān)察部門(mén)要做好監(jiān)督工作，督促其做好衛(wèi)生工作。

2.4.4 游泳場(chǎng)館的安全情況

因?yàn)樗线\(yùn)動(dòng)的特殊性，安全問(wèn)題是首要問(wèn)題。目前很多少年兒童游泳培訓(xùn)班在安全方面都不夠重視，缺乏監(jiān)督。特別是在旺季，場(chǎng)館內(nèi)的人劇增，許多游泳館為了盈利就不控制參與游泳運(yùn)動(dòng)的人數(shù)，存在巨大的潛在風(fēng)險(xiǎn)。密集的人流量也讓游泳館的管理達(dá)不到要求，這是一個(gè)很大的安全隱患。

調(diào)查中顯示孝感市的少兒業(yè)余游泳業(yè)余訓(xùn)練館中，除了遵守一般性的規(guī)章制度外，通常開(kāi)放時(shí)或者培訓(xùn)班訓(xùn)練時(shí)都會(huì)為每個(gè)場(chǎng)館配備兩位救生員，救生員要求要有警惕性、注意力集中、負(fù)責(zé)任、救生技能好等。但在暑期高峰期的時(shí)候，參與游泳運(yùn)動(dòng)的人要比平時(shí)多很多，兩個(gè)救生員顯然是不夠的，這一點(diǎn)還需要完善。另外，游泳館內(nèi)的救生器材和緊急救護(hù)設(shè)備都是必備的，一些安全警示標(biāo)志一定要顯眼易懂，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出入場(chǎng)館人員的監(jiān)督。此外對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)體育保險(xiǎn)是很重要的，體育保險(xiǎn)是指體育保險(xiǎn)人收取一定的保險(xiǎn)費(fèi)從而承擔(dān)相應(yīng)體育風(fēng)險(xiǎn)的制度。健全的體育保險(xiǎn)制度，不僅能有效的保護(hù)有關(guān)體育組織、運(yùn)動(dòng)員及普通體育健身者的利益，而且也會(huì)極大的促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[6]。孝感市的少年兒童業(yè)余游泳訓(xùn)練中，體育保險(xiǎn)還沒(méi)有普及，參與體育保險(xiǎn)的人不多，所以大力的提倡體育保險(xiǎn)制度不僅能夠有助于孝感市體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，也能夠保障運(yùn)動(dòng)員們的利益。

3 結(jié)論

3.1 教練員現(xiàn)狀總結(jié)

3.1.1 現(xiàn)階段孝感市少兒游泳項(xiàng)目教練員數(shù)量共有53名。淡季，教練學(xué)員配比合理，旺季會(huì)超標(biāo)。年齡結(jié)構(gòu)比較合理，老、中、青教練均有，絕大部分屬于中青年。

3.1.2 關(guān)于教練員學(xué)歷，以大專為界，大專上下的教練員比例幾乎是五五分。其中兼職情況凸顯。大部分教練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)達(dá)3年以上，大約四分之一的教練是行業(yè)新星，經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提升。

3.1.3 關(guān)于教練的教學(xué)態(tài)度，71.8%的教練表示熱愛(ài)該工作，并在工作中盡心盡責(zé)的教學(xué)。另外的教練表示迫于生計(jì)。針對(duì)這一部分人群，需格外加強(qiáng)教育與培訓(xùn)。當(dāng)一件事自己不熱愛(ài)但不得不做的時(shí)候，就得努力培養(yǎng)對(duì)它的興趣，盡責(zé)盡責(zé)完成。

3.2 運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀

3.2.1 孝感市少兒參加業(yè)余游泳訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)多樣。依據(jù)其效應(yīng)相關(guān)性大小依次為：一技之長(zhǎng)、鍛煉身體、自愿或興趣、求生技能、休閑娛樂(lè)等。

3.2.2 不論出于何種動(dòng)機(jī)，絕大部分學(xué)院在學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度積極，勤奮刻苦。在學(xué)習(xí)中，端正態(tài)度，認(rèn)真練習(xí)必然學(xué)有所成。

3.2.3 關(guān)于學(xué)員的文化水平，大約八成的孩子屬于中等或以下水平。這種狀況不容樂(lè)觀，不利于少兒的全面發(fā)展及可持續(xù)性發(fā)展，有待采取措施扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀。

3.3 教學(xué)情況

3.3.1 教學(xué)組織形式：按照教練與學(xué)員的人數(shù)配比，有一對(duì)一教學(xué)、分班教學(xué)。按照技能水平，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、興趣班、速成班。各有千秋。

3.3.2 訓(xùn)練強(qiáng)度及技能水平：大部分屬于中等及以上強(qiáng)度，在次基礎(chǔ)上，訓(xùn)練效果卓有成效，技能水平相對(duì)較好，一般省級(jí)、市級(jí)或其他比賽榜上有名，但仍然有巨大發(fā)展空間，競(jìng)技潛力有待發(fā)掘。

3.3.3 教學(xué)方法多樣。講解與示范、完整法與分解法相結(jié)合，水路結(jié)合、深淺水交換練習(xí)、分組學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固與學(xué)習(xí)新知識(shí)相結(jié)合等等。有利于取得優(yōu)良教學(xué)效果。另外，課時(shí)安排合理，計(jì)劃性與靈活性相統(tǒng)一。

3.4 場(chǎng)館現(xiàn)狀

3.4.1 孝感市游泳場(chǎng)館數(shù)量不足且分布不均勻，有待擴(kuò)建并合理規(guī)劃布局。

3.4.2 場(chǎng)館功能分區(qū)完備。但衛(wèi)生情況卻有待進(jìn)一步規(guī)范，以保證全面達(dá)標(biāo)。

3.4.3 場(chǎng)館安全設(shè)施比較完善，但各崗位及人員的安全意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，以確保萬(wàn)無(wú)一失。緊急情況的處理及預(yù)演有待加強(qiáng)。

[1] 馮斌.于玖玲.王新滿等.湖北省游泳業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查及分析[J].湖北體育科技,2004.20(6):26-29.

[2] 歐陽(yáng)錫禹.湖南省競(jìng)技體操后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析[J].游泳學(xué)刊,2005.7(15):91-93.

[3] 汪軍鋒.西安市區(qū)少兒暑期短期游泳培訓(xùn)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.15(2):7-9.

[4] 高月梅.淺析肢體語(yǔ)言在兒童游泳教學(xué)中的作用與意義[J].經(jīng)營(yíng)管理者,2010.22(1):57-59.

[5] 田麥久,劉大慶.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].北京:人民體育出版社,2012.132.

[6] 黃樹(shù)青.呂媛媛.北京奧運(yùn)與中國(guó)體育保險(xiǎn)的發(fā)展[J].北京社會(huì)科學(xué),2013.12(2):40-49.

Research on the Current Situation of Amateur Children Swimming Training——Take Xiaogan City as An example

Yang Cuiying，Ye Mingchang

Amateur training is an important form of cultivating sports talents.Amateur swimming training has raised a lot of excellent swimmers.The purpose of this study is to fully understand the children swimming amateur training situation, to find the problems, and to take measures to provide practical reference for the training of athletes and the rapid development of talents.Therefore, this paper uses the method of literature, questionnaire, interview, mathematical statistics, logic analysis to analysis the children swimming amateur training status, and draw the following conclusions from four aspects of coaches, athletes, teaching states and teaching facilities:1.The coaches’ age structure is reasonable and the total quantity is insufficient.The number of under educated coaches is considerable, which needs to be strengthened.Most coaches have rich experience and strict teaching attitude.2.The training motivation of children is diversified.They have positive attitude, and painstaking to participate in training.However, the overall level of cultural courses needs to be enhanced.3.The teaching organizational forms is diversified.The teaching method and curriculum arrangement are well planned with flexibility and scientific executed.The training effect and skill level are fruitful, and there is great room for improvement.4.Generally speaking, the number of swimming pools is insufficient and uneven distributed.The function of the pools is complete, while the health and safety measures need to be standardized and strengthened.

swimming; amateur training; children

楊翠英(1994-)，女，湖北宜昌人，在讀碩士，研究方向：學(xué)校體育。

華中師范大學(xué)體育學(xué)院，湖北 武漢 430079 Sport School of Central China Normal University, Wuhan 430079, Hubei, China.

G861.1

A

1005-0256(2017)07-0164-4

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.07.071