加強學生思想道德教育幾點思考

摘 要：在當前的新形勢下，小學生思想道德教育工作在課程、內容和方法等方面均存在著諸多問題.面對這些問題，我們必須要充分認識新時期小學生思想道德教育，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。

關鍵詞：新形勢下；思想道德；課堂教學

在當前的新形勢下，小學生思想道德教育工作在課程、內容和方法等方面均存在著諸多問題.面對這些問題，我們必須要充分認識新時期小學生思想道德教育，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。然而班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。要把一個班級群體建設成一個真正的班集體，需要任課教師付出艱辛的、創造性的勞動。作為一名教師，本人深刻地認識到德育教育對于學生成長的重要性。因此，在我的課堂教學中，十分重視對學生進行德育教育，抓住教學中的德育契機，適時滲透德育教育。現結合本人的教學實踐，下面談談如何在小學開展思想道德教育。

一、充分認識到新形勢下小學生思想道德現狀

網絡媒體的快速發展與廣泛普及，對學生的日常生活、學習和娛樂活動提供諸多便利的同時，也極大地改變了學生學習環境，甚至在潛移默化之中侵蝕著學生思想觀念與道德意識，沖擊著我們的學校教育，學生因迷戀于游戲，而忘記讀書，而且沉浸在虛擬世界中難以自拔。這對于學生的成長和學習是具有非常嚴重影響的。特別是獨生子女，有的性格脆弱，爭強好勝，其心理表現也有一些問題，不能不引起我們的重視。這主要有這幾個方面：一是家長和老師對學生的期望值過高，學生學習成績落后導致心理障礙。二是畸形家庭（單親家庭、非正常組合的家庭、無正常生活的家庭）造成學生心理障礙。三是處在生長時期的學生，不能正確對待和處理同學間的友情和感情，引起成長的煩惱。四是社會道德風氣，精神污染，不正之風，貪污腐敗等現象對小學生的毒害很大。

二、通過課堂學科及少先隊進行教育

本是根據學生的不同年齡特點編寫的適合小學生思想道德教育的一門教材，通俗易懂。我們充分利用這門教材內容，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合語文、數學等其他學科，向學生進行熱愛祖國，熱愛黨，熱愛家鄉的教育，引導學生認識社會，了解社會，從小樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。

少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。例如，開展“建立文明校園”活動，培養學生講文明、講衛生，有禮貌的行為習慣；開展“手拉手”活動，培養學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優良品質；利用各種節慶日開展活動對學生進行教育。

如：在國慶節期間開展“歌唱祖國”詩歌朗誦比賽，向學生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉的教育；在“六一”節期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學生了解少先隊的發展歷程，從而激發向少年英模學習的欲望，樹立要好好學習，將來為祖國作貢獻的遠大理想。

三、應為小學生的個人成長營造良好的環境

當前，隨著經濟的發展，社會的進步，道德問題逐漸變得復雜，內容不斷增多，范圍也不斷變廣，同時也面臨著嚴重的社會負面環境影響。如電視電影網絡中的兇殺血腥暴力、魔鬼神怪以及許多低級趣味、甚至宣揚物質至上的內容，在精神上，物質上誤導了孩子們，侵蝕了孩子們純潔的心靈；家庭賭博現象愈演愈烈，使許多家長成為孩子們的負面教材；思想內容好富有兒童情趣的少兒讀物嚴重缺乏等，對少年兒童的道德養成極為不利。因此，必須凈化社會環境，為小學德育營造良好的社會環境。對社會文化市場要全面整頓，對一些宣傳暴力、色情、兇殺等有害的報刊、雜志、音像制品必須實施禁堵。特別是要加強網吧管理，嚴禁未成年人進入，大力推進文明辦網，防范和減少網上不良內容。要進一步美化校園環境，豐富校園文化生活，開展豐富多彩的校園活動，培養學生健康向上、積極進取的精神。努力使道德教育形成學校、家庭和社區三位一體的格局，使“三教”互為補充，形成教育合力，讓學生的道德建設不留真空，增強德育的實效性。

四、充分發揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育

家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生，可以通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協調一致，達到教學的目的。

五、開展主題班會及培養學生的集體主義

利用班隊會組織學生學習《小學生守則》《小學生行為規范》、以及各種法律法規，強化學生道德規范和提高學生法規意識。在學生中設立意見箱，維護學生自身的基本權利。開展文明班集體的評比活動，促進學生的基本文明行為習慣和養成教育。利用黑板報，國旗下講話等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規范。重點要把集體主義教育與個人價值觀教育有機的結合起來，教育學生做到心中有國家、有集體、有他人，反對一事當前先替自己打算的個人主義，做到正確處理集體和個人利益仔肩的關系，反對為了個人利益不惜損害集體利益的思想和行為。要使學生認識到，只有集體主義為行才能具有崇高的生活目的，才能使生活充滿活力，才能使情操高尚，從而確立正確的人生價值觀。

總之，對學生的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工程，只有重視學生的思想道德素養，才能端正學生的學習態度的同時充分發揮思想道德教育對學生高尚道德情操形成樹立的積極促進作用，通過不斷加強思想道德素質教育，才能培養有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創新人才。

作者簡介：

白長河（1977.06—），男，籍貫：內蒙古科爾沁右翼前旗；學歷：大專；畢業院校：赤峰學院；現有職稱：中級職稱；研究方向：高級職稱。