醫學免疫學數字化教學資源建設與應用研究

李冉輝+劉瑋+趙蘭華+王柏琦++游曉星

【摘要】醫學免疫學是研究機體免疫系統結構和功能的科學，包括免疫系統的組織結構、免疫系統對自身和異己的識別及應答、免疫系統對非己的排異效應及其機制、免疫耐受的誘導、維持、破壞及其機制等。可以說醫學免疫學是生命科學和醫學的前沿學科，因此如果將現代多媒體技術和網絡技術運用于醫學免疫學的教學和實驗中，可以從根本上增強學生的學習效果和學習興趣。本文對從醫學免疫學數字化教學資源的建設和數字化教學資源的應用進行了較為深入的研究。

【關鍵詞】醫學免疫學 數字化教學資源 建設 應用

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）21-0049-02

數字化教學是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學資源的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。簡單的說，就是利用多媒體教室、電腦等現代化多媒體載體進行的教學。而醫學免疫學是醫學基礎學科，又是發展最快的學科之一。所以唯有發展起合理的數字化教學資源建設才能更好的學習醫學免疫學，發揮教學資源的最大效益。

一、醫學免疫學數字化教學資源的建立

1.醫學免疫學數字化教學題庫的建立

首先要完成教學題庫的建立就必須完成試題庫內容的建設。要明確試卷中要出的題型：單選和多選是必須的，名詞解釋和簡答也是不能少的，由教師組成命題小組來出題，要根據難度有相應量的知識點與之匹配，最后通過集體討論確定每個題型的分值。要確保命題的質量。其次，試題評價。由資深教師組成審核小組，參考教學考試大綱，對試題庫的質量進行審核，審核過程中要確保題目之間相互獨立，確保每個知識點不會重復出現，確保試題之間不相互暗示，不會出現因為A題目聯想出B題目答案的情況。題目必須具有語言精練清晰明確的特點，答案評分標準也必須合理科學。確保答案不會出現爭議。再次對試題庫的選擇。使用萬維網絡題庫系統和考試評價系統，把每一道審核通過的題目按照題庫要求的格式錄入，生成題庫軟件，進行自動化管理和自動或手動組卷。最后，試題庫的維護與管理。在組卷的過程中，由出題教師通過設置章節、題型、知識點等讓題庫自動生成試卷，確保不同難度的題目所占比例合理，保障每一張卷子都可以對免疫學學生知識點掌握程度進行考核，然后出題教師再對自動生成的試卷進行適當調整，避免出現一些系統性問題。避免出現錯題或題型漏掉的情況。而醫學免疫學是生命科學發展的前沿學科，隨著時代的發展在進步，所以對于題庫需要進行及時優化管理和維護，題庫中的題目要不定期的進行更新換代，根據需要掌握的知識點的更新對題目進行篩選，篩選掉舊題和有爭議的題目。

2.醫學免疫學數字化教學網站的建立

（1）素材的準備

素材是多媒體中各種視覺和聽覺的總匯，我們根據教學的需要，將醫學免疫學的實驗教學視頻壓縮成可供網站上在線播放的視頻格式，將平時準備的實驗素材，實驗操作，實驗結果利用相關軟件制作成動畫或者圖片的樣式，這樣做可以方便網站上的傳輸和在線學習。而其他部分資料可以借鑒其他教育網站上的資料，“取其精華去其糟粕”，適當的加以取舍綜合并放到制作的網站上面。

（2）網站制作

首先利用sql server數據庫技術、tomcat服務器、HTML語言布局技術和Dreamweaver Eclipse等開發軟件進行網站制作，然后就是設計目錄文件，哪些文件是可執行的，哪些是只讀的，需要多少頁面，每個頁面的內容，頁面之間的聯系，事先要畫好圖，其次是設計數據庫建表，最后就是編寫代碼然后做一些簡單的DIV+CSS處理，這樣主要是方便調試運行。

（3）界面設計

界面是用戶與計算機進行人機交互的窗口，一個美觀大方的界面可以給人耳目一新的感覺，引起學生的興趣，在設計界面時應注重簡單快捷、操作方便，在版面的安排上，在每一個頁面上均設計了欄目導航和二級菜單，不僅要注重整體的美感，還要注重使用上的方便。在設計風格上就需要注重嚴謹性和科學性，畢竟這是純學術性網站，在布局上也需要進行整體的統一，頁面以文雅柔和的色調為主，以恰當清晰的圖片為輔，要使學生在瀏覽學習時集中精神，激發學生的精力，勾起學生的興奮點。

3.醫學免疫學數字化教師資源的建立

要想制作優秀的醫學免疫學的教學資源不僅要求教師要有深厚的免疫學知識、本科免疫學教學經驗、以及包容、耐心、寬容、無私奉獻的品質，還需要具有基本的計算機網絡技術和繪畫、動畫、微視頻制作技術。但在現實情況中這種教師人才卻不多，有的教師對信息化技術知之甚少，有的教師缺少教學經驗，而教學資源的開發靠的就是兩者兼備的教師人才。所以要想完成醫學免疫學教學資源的建設與應用，首先就需要對教師信息化能力和教學經驗進行培養。

二、醫學免疫學中數字化教學資源的應用

1.題庫的運用

萬維題庫運用后有兩種出題方式，自動出卷和手動出卷，自動出卷充分利用了計算機的智能特性，既充分掌握了試題的難度，又極大地減少了教師的工作量，不過缺點是不太容易照顧到知識點，出題范圍太大導致單章試題過多的現象，適合單章測驗。手動出卷可以結合題目列表根據章節選擇題目，工作量雖然較大，但在保證試卷質量的同時也極大地提高了效率，比較適合綜合大型的考試。

2.教學平臺網站的運用

而網絡上教學網站的推廣使用，也受到師生的良好評價，取得了良好的教學效果。借助網絡網站的應用教師可以在網站上調用任何可用的資源進行教學，賦予了教師對于教學資源控制的靈活性，提高了教學質量，老師再也不必把時間花費在示教實驗和實驗器材的準備上，不僅浪費了時間和精力，還沒有取得良好的教學效果。在教學中教師可以只對重難點進行深入的講解，而其他的簡單的知識點可以讓學生們通過網站自學，這樣既提高了教學效率開拓了學生的思路和視野，又提高了學生的自我學習能力。學生也可以在網站上方便的取得教學錄像多媒體課件之類的教學資料，他們可以隨時隨地登陸網站進行在線學習或復習，也就是說網站的使用打破了時間和空間的限制，激發了學生的學習興趣，也增強了教學效果。教學網站在培養學生的同時也對教師產生了積極的效應，因為教師完全可以充分利用教學網站上的資源達到再學習的目的。人的一生就是不斷學習的過程，網站上有很多不同的觀點可以借鑒與學習，老師們完全可以做到取長補短，更進一步。與此同時就需要對網站進行管理和維護，不停地把新資源融入進去，在培養免疫學學生扎實醫學功底的道路上越走越遠。

三、結語

數字化教育資源建設與應用順應國際教育技術發展趨勢的需要，尤其是醫學免疫學教學改革發展的需要。可以提高人才培養的水平，可以帶動教學資源的開發以此實現優質的教學資源共享，從某種意義上促進醫學免疫學教育可持續發展和經濟社會的發展。所以要在綜合考慮教師信息化水平的同時積極推動教學資源的建設與應用，對教師的信息化水平進行培訓，教導學生利用數字化教學平臺學習，鼓勵老師積極運用網站資源的共享功能實現優質教學、自我提升的目的。

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基金項目：南華大學學位與研究生教育教學改革研究項目，項目編號：（2014JG035， 2016JG043）。