商幫文化的優(yōu)良傳統(tǒng)及現實意義研究①

摘 要：形成于明代、興旺于清代的十大商幫書寫了“中國商人”的形象，這種以地域劃分為基礎、以共同精神為紐帶的商人群體，曾經在中國歷史上風光一時。過去盡管早已煙消云散，但卻留下了寶貴的文化因子。本文重點探尋祖先行商成功根源，挖掘商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)，剖析現代企業(yè)文化沿襲，找準高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展方向。

關鍵詞：商幫 文化 優(yōu)良傳統(tǒng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類號：F279.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）07（c）-149-02

中華民族具有悠久的文化歷史，作為“士、農、工、商” 四民之一的“商”，一直是推進社會經濟持續(xù)發(fā)展不可或缺的力量。明清時期以地域為中心、以血緣鄉(xiāng)誼為紐帶的商幫的崛起，更為中國的歷史畫卷平添了一抹亮麗的色彩，留下了寶貴的商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)。

1 商幫及其文化特征

伴隨幾百年商品經濟的發(fā)展，到明清時期中國的社會結構與社會價值體系發(fā)生了深刻變化，商業(yè)資本積累空前巨大，以鄉(xiāng)土親緣為紐帶的商幫應運而生。商幫將中華傳統(tǒng)文化的精髓與自己的實際經營活動巧妙地結合在一起，蘊育出了獨具特色的中國商幫文化。它是地域文化與商業(yè)文化的融合，蘊藏著一代代商人用智慧與實踐積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1.1 晉商學而優(yōu)則賈

在中國十大商幫之中最早崛起的便是晉商，晉商曾一度稱雄商界500年之久，是中國近代十大商幫之首，也是與猶太商人、威尼斯商人齊名的世界三大商人之一。晉商能取得如此卓爾不凡的商業(yè)地位既在于其優(yōu)良的經營理念和管理藝術——義利結合，更在于晉商家族的一個重要傳統(tǒng)——學而優(yōu)則賈。晉商不僅是從商之人，也是有學識之人，言傳身教，治商有方，并在家族內形成重教之風。

1.2 徽商賈而好儒

徽商與晉商齊名，其鼎盛時期，“無徽不成商”叫遍天下。徽商大多表現出賈而好儒的特點，他們以儒家誠、信、義的道德說教作為其商業(yè)道德的根本，使其在商界贏得了信譽，促進了商業(yè)資本的發(fā)展，因此以儒道經商便是徽商文化的精髓。他們集傳統(tǒng)文化和現代文化于一身，恪守做人第一，經商第二的準則。商人的務實和精明，加之厚重的歷史使命感和責任感，使得他們處處體現著儒家理想人格的魅力。

1.3 粵商敢為天下先

粵商深受嶺南文化的影響，不受所謂“正統(tǒng)”“權威”觀念的束縛。擅打擦邊球、敢為天下先是粵商最為突出的特點。他們以快制勝，出擊迅速，從不將自己的生產經營局限于某一固定的框架之中，非常注重靈活變通。 粵商文化信奉的是“開放包容不排外”“ 不揾獨食、有錢大家賺”。其冒險開拓、獨立進取的商業(yè)精神，是幾代粵商在經商處世的過程中逐漸形成的文化實質。

一方水土養(yǎng)一方人，地域文化已深深根植于商人的性格中，縱觀中國商幫發(fā)展史，較為著名的十大商幫：山西商幫、徽州商幫、陜西商幫、山東商幫、福建商幫、洞庭商幫、廣東商幫、江右商幫、龍游商幫、寧波商幫，都形成了自己的商業(yè)文化和倫理精神，既有共同遵循的從商品質，又有各自的文化特征（見表1）。

2 商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)對現代企業(yè)發(fā)展的影響

商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)是中國商業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神動力。弘揚商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)，深度挖掘其精神內涵，堅持古為今用，對現代企業(yè)持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新具有深遠的影響和意義。

2.1 誠信為本

誠信是中國各地商幫共同信奉的一個原則。商幫文化以儒家文化為依據，主張以儒意通商。商人們把嚴守信譽作為商業(yè)道德，代代相傳。在市場競爭日益激烈的今天，追求最廣泛意義上的社會信任成為企業(yè)共同的目標，誠信理念的確立，匡正了商業(yè)秩序，穩(wěn)定了市場，促進了商業(yè)企業(yè)之間的良性競爭。

享譽海內外的北京同仁堂是已有三百多年悠久歷史的著名中華老字號。其在生產經營中始終堅持厚德誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)。時至今日，同仁堂的各處門店都還貼著“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的對聯。如今，它已成為歷代同仁堂人的制藥信條和誠信原則，確保了同仁堂金字招牌熠熠生輝。

2.2 和合之道

中國傳統(tǒng)文化倡導群體本位的價值觀與和合精神。源遠流長的中華和合文化，成為商幫文化兼容性、創(chuàng)新性的精神食糧，以海納百川、兼容并包的文化精神，活躍在世界商場，形成了兼愛互利、凝聚和合、團結互助的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。在經過改革開放30多年的不斷探索和卓有成效的實踐后，現代企業(yè)在學習和引進、改革與創(chuàng)新的過程中，重新認識到了中華民族傳統(tǒng)“和合”文化的深遠意義，并在歷史和現實的分析中揭示出“和合”文化的內涵和真諦—— 和氣生財，合作致勝。

創(chuàng)辦至今已400余年仍生機勃勃的“瑞蚨祥”綢布店，就是“和氣生財”的歷史寫照。而創(chuàng)造了中外合作“第三類模式”的奧康集團，便是在市場經濟深入發(fā)展的進程中，中國企業(yè)商業(yè)文化對商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)由“和氣生財”到“合作致勝”的繼承與升華。

2.3 敢為人先

在商幫的發(fā)展進程中，各大商幫均力避墨守成規(guī)，根據時勢變化不斷改進經營方式，并創(chuàng)造出所有權與經營權分離、原始股份制形式等管理理念和運營機制，其科學性、嚴密性可以與現今任何一家跨國公司相媲美。與傳承相同，創(chuàng)新同樣是當代企業(yè)家應有的重要精神，有傳統(tǒng)精髓的沉淀，更要有領先一步的創(chuàng)新。敢為人先、勇于創(chuàng)新的商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)對現代企業(yè)發(fā)展影響巨大。在市場經濟的大潮中，更多的企業(yè)家以敢冒風險、敢為人先以及改革創(chuàng)新、善避風險的權變精神，在助推中國經濟的崛起中發(fā)揮了巨大而關鍵的作用。以馬化騰、任正非、馬云、王健林、劉強東、李彥宏、董明珠、雷軍等為代表的現代商業(yè)巨頭，及其麾下的騰訊、華為、阿里巴巴、萬達、京東、百度、格力電器、小米科技等著名企業(yè)，正在延續(xù)著傳統(tǒng)商幫的發(fā)展傳奇，并進一步彰顯出他們敢為人先、勇于創(chuàng)新、不斷進取的現代企業(yè)商業(yè)文化精神。

3 商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合與促進

近幾年，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召下，針對大學生進行有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，已成為知識經濟時代社會和經濟獲得可持續(xù)發(fā)展的必然要求。為此，我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正逐漸地開展起來，但絕大多數畢業(yè)生還都是為了就業(yè)而被動創(chuàng)業(yè)或生存型創(chuàng)業(yè)，這充分說明了高校大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的缺乏。究其原因，就在于缺失與市場經濟相適應的商業(yè)文化。為此，作為教育主戰(zhàn)場的高校應充分領會商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)的精神實質，將其融合于教育資源中，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一載體，深入培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力。

3.1 創(chuàng)新精神的啟發(fā)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質和開創(chuàng)型個性的“企業(yè)家型”人才為目標，是以培育和激發(fā)在校學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等為主的綜合素質教育。為此，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要堅持從商幫文化優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取智慧和營養(yǎng)，要繼承傳統(tǒng)商幫“敢為天下先”的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新的理念，讓學生懂得，創(chuàng)新精神對個人發(fā)展、事業(yè)成功的重大意義。明白市場經濟條件下，只有把創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力與所學專業(yè)、市場機會有機結合起來，才會創(chuàng)造出社會財富，個人價值才會得到充分地體現。

3.2 合作意識的培養(yǎng)

合作意識在中國商幫的文化積淀中有著深厚的底蘊。在重農抑商的中國古代，被排在“四民”之末的中國商人，正是靠著彼此間的抱團取暖，互通合作才促成了中國商幫的誕生與發(fā)展。當代大學生的生活條件大部分都比較優(yōu)越，且以獨生子女居多，導致當代大學生普遍缺乏合作精神。所以，培養(yǎng)大學生共興共榮的團隊合作意識是目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所承擔的一項重要使命。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應通過開設團隊輔導課、進行分組考核等教學調整，在潤物無聲的教學過程中，逐步提高大學生的合作意識。

3.3 創(chuàng)業(yè)能力的提升

大學生創(chuàng)業(yè)是一種精神，也是一種魄力，然而僅僅具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神和魄力并不夠，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。中國商幫從無到有，從弱到強，生動地彰顯了中國商人的創(chuàng)業(yè)能力。高校要通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將中國商人的創(chuàng)業(yè)能力向學生加以展示和宣揚，培養(yǎng)學生機會識別與把握的能力、市場調查和風險預測的能力，同時，還要培養(yǎng)學生組織領導、協調溝通等通識能力，進而全面提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為國家經濟體制改革與社會發(fā)展培養(yǎng)生力軍。

中國商幫文化的優(yōu)良傳統(tǒng)源遠流長，博大精深，為中華民族的商業(yè)發(fā)展沉淀了豐富的精神財富，為現代企業(yè)商業(yè)文化的建設與傳承提供了寶貴的借鑒典范，依托高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將商幫文化的優(yōu)良傳統(tǒng)加以傳承，讓其在中國商業(yè)發(fā)展的歷史長河中生生不息、代代相傳，必將鑄就中華民族商業(yè)發(fā)展更加燦爛輝煌的美好明天。

參考文獻

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[3] 王俞現.中國商幫600年[M].中信出版社出版，2011.

[4] 梁小民.走馬看商幫[M].上海書店出版社，2011.

①基金項目：黑龍江省教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度重點課題《基于職業(yè)觀培養(yǎng)的商業(yè)文化建設實證研究》（ZJB1316040）的研究成果。

作者簡介：宋婷，女，漢族，黑龍江省牡丹江市人，講師，主要從事創(chuàng)業(yè)教育、文學方面的研究。