我的一天

周子惠

周末的早晨，一束陽光從窗簾的縫隙中鉆進室內，我迫不及待打開窗戶，和煦的春風撲面而來，快樂的音符飄蕩在早春清新的空氣中。

上午，我是快樂的“責任心志愿者”

春寒料峭，我和同學們卻干得熱火朝天。今天我們39個志愿者分成三組，一組發放禁煙傳單，一組清理公共自行車棚，還有一組打掃社區衛生。我們穿著紅色的“實驗中學責任心志愿者”背心，干勁十足，快樂無比。我拿著抹布使勁地擦洗著居民樓道扶手，嘴里哼著小曲，覺得有使不完的勁，擦完兩個單元的樓道，我漸漸覺得手也酸了，腳也腫了。“哎呀，這扶手擦得真干凈。小囡囡，快休息一會，累了吧。”剛走進樓道的一位大媽關切地注視著我，她左手拎著一籃菜，右手拿著一個包，大概剛買菜回來吧。“不累不累，大媽，我來幫你。”我連忙開心地迎上前接過大媽手中的菜籃子。“小囡囡，謝謝你！你這個志愿者真不錯。”聽著大媽的夸贊，霎時，一股暖流涌上我的心頭，整個人仿佛被注入了快樂元素，嘴角不禁揚起了大大的弧度，疲勞也煙消云散了。

時間從我的汗水邊飛過，一個上午，我和同學們擦完了整個社區的樓道，直到三江大廈上的大鐘敲了十一下，我才快樂地飛回家。

下午，我是快樂的“自行車手”

周末的下午，是我的運動時間。這不，我騎上心愛的自行車，和爸爸媽媽一起，一路騎行，感受自然美景，放松身心，呼吸新鮮空氣。一路上，我們騎過蘭江大橋，看江水如此清澈，望樹木花兒那般美麗；通過330國道，避開川流不息的車輛與人群，進入靜謐的鄉間小道，耳畔只有風聲和鳥鳴。哦，還有空氣中蕩漾著我們的歡聲和笑語啊！兜兜轉轉，騎了兩個多小時，回到小區，爸媽已經精疲力竭了，我卻意猶未盡，沿著小區外圍道路又騎了兩圈，小區的保安叔叔沖我豎起了大拇指，我臉上也不禁蕩起了微笑。在春天騎行是一件多么愜意的事，心里想著，有一股甜滋滋的味道在嘴角蕩漾。

夜幕降臨，我是快樂的“閱讀者”

陽光收回自己最后一束余暉，天色漸漸暗下來，各色的燈光把這座美麗的城市襯得格外繁華。晚飯過后是我的閱讀時光，無人打擾，就這樣沉浸在書海中。

捧起老舍的《駱駝祥子》，輕輕翻開，目光馬上被一段段精彩生動的文字所吸引，當我讀到祥子終于攢夠了買車的錢，我莫名欣喜不已，仿佛我的心已經進入了書頁中，和祥子的心碰撞在了一起；當我讀到小福子去世的那一情節時，又強烈感受到了祥子內心的悲痛，一顆心顫抖著，不知不覺濕了眼眶……你是否也體會過讀書的滋味？酸甜苦辣，應有盡有。合上書本，一顆心填得滿滿的，在這個春天的夜晚，心靈又綻放出一朵鮮艷的花朵。

拿起紙筆，把快樂的一天記錄進本子，用一個個仿若音符的文字，唱著春天的歌。

【陳老師評】

《我的一天》，很容易寫成流水賬，很多同學都是不假思索從“起床”寫到“睡覺”，寫了一大堆瑣事卻不知所云，沒有寫出生活的特點，也沒有對平凡生活的獨特感受，歸根結底是不會選材，胡子眉毛一把抓，從而造成文章空洞無物。

本文小作者較好地掌握了“選材”的要點，即“圍繞中心選材”。首先確立文章的中心——快樂，然后圍繞“快樂”選擇了三個恰當的材料，分別是“上午我是快樂的‘責任心志愿者”“下午，我是快樂的‘自行車手”“夜幕降臨，我是快樂的‘閱讀者”。這樣，既寫出了“我的一天”的特點，突出了重點；又以“快樂”為線索，抒發了自己的感受，把助人之樂、運動之樂、讀書之樂展現在讀者面前，讀來饒有趣味。

可見，文章的中心決定了材料的取舍以及詳略的安排：跟中心無關的，舍棄不取；跟中心相關的，選取最有利于表現中心的材料作為重點展開，其他可以略寫。此文就是很好地印證，和“快樂”無關的內容一律不寫，和“快樂”相關的選取有意義的材料一一描述，抓住了“平常中的支點”，做到了“言之有物”。