突出辦學特色 實現超越發展

陳立新

近年來，福建省龍巖市連城縣第二中學（以下簡稱連城二中）在發展中緊緊圍繞“科學、人文、創新、超越”辦學理念，不斷追求學校特色，努力實現跨越式發展。

一、在學校管理上追求特色

學校在管理中尊重教師的人格、尊重教師的勞動，所有管理措施的出臺，都充分體現了人文關懷。

一是在制度建設上力求科學與人文。近年來，績效工資、職稱評聘、職稱特聘等政策，對教師的積極性有很大的激發，尤其是職稱特聘等政策的出臺和實施，使年度考核的作用進一步凸顯。結合這一實際情況，學校及時出臺了年段教師考評辦法，并對工作量大、能力強的教師以及老教師進行適當傾斜，極大地扭轉了教師不愿承擔教學任務以外的其他工作的局面。這個體現科學性和人文關懷的考評辦法，對教師的工作起到了積極的導向作用。

二是在學校管理上追求創新與超越。學校要發展，管理要加強。向管理要特色，最重要的一條就是要建立能切實提高教學質量、發展學校特色的管理機制。學校出臺了具有本校特色的教學獎勵新方案，完善了各種規章制度，為學校特色的形成提供了保障。例如，年段負責制的管理方式，已成為學校管理的一大特色。

首先，制定方案，兌現獎懲制度。各年段出臺公開公示制度、制度督查跟蹤機制和責任追究制度，通過對這些制度的實施，使學生的課業負擔明顯減輕，教師的不規范行為明顯減少，管理水平與教學質量明顯提高。

其次，細化內容，抓實教學常規。抓實檢查和反饋環節的工作，對備課、上課、改作業、質量檢測和評價等環節進行嚴格檢查，并對檢查結果做出詳細評價，然后反饋給每一位教師。

最后，嚴格把關，形成導向機制。嚴格控制考試次數和科目，實行平行編班，不設重點班和普通班。學校和年段要求教師備課必須對照學科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案；從學生實際出發，既備書又備人。通過嚴格把關和正面引導，教師形成了積極向上、努力鉆研的良好態勢；通過有特色的年段管理，學校呈現出風清氣正、人和業興的良好發展局面。

二、在教師教學上追求特色

教師是一所學校的生命和活力所在，精神和力量所依。學校的辦學理念和特色主題，都必須依靠一支優秀的教師隊伍去實施。近年來，學校始終把教師隊伍的建設當作頭等大事來抓：實行新老教師結對傳、幫、帶，做到以老帶新、以新促老，給青年教師搭臺子、鋪路子，為青年教師的脫穎而出創造條件；抓好骨干教師、骨干教師培養對象和學科帶頭人的培養和推評工作；做好市、縣名師工作室及校內骨干教師工作室的工作；建立教師間積極合作的同伴關系，加強教師之間在教學活動中的專業對話、溝通和合作，共享經驗、共同成長；各教研組在各學科中成立學習互助小組，互幫互學；認真做好崗位大練兵活動，要求每位教師制訂個人成長計劃，每個教研組制訂教研組崗位練兵計劃；對教師進行必要的培訓，并組織相應的教學活動和比賽，如集體備課、錘煉教學基本功等形式的教研活動和比賽。通過一系列活動和比賽，教師專業素養和教學水平都得到很大的提高。

學校在培養骨干教師的同時，成立一批骨干教師工作室，并以此為載體推動教師形成自己的教學風格。如學校的吳貞祥老師講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，論證嚴密等。學校通過采取一系列措施，使全體教師的綜合素質得到了提高，一支有個性、有特點、有風格的教師隊伍也正在形成和壯大。

三、在學生發展上追求特色

根據生源特點，學校著力打造“注重雙育（以德育人、體藝育人）全面發展”的特色品牌，走適合本校實際的特色發展之路。

一是突出德育首位，提升學生文明素質。學校堅持“以德立校、以德育人”的辦學宗旨，突出德育工作的首要地位，通過深入開展愛國主義、集體主義以及法制紀律教育、安全教育等一系列德育活動和社會主義精神文明創建活動，提升學生文明素質。如學校圍繞“做一個有道德的人”，開展“好習慣伴我快樂成長”活動；圍繞抓好法紀教育，培養學生“做一個遵紀守法的人”；圍繞抓好安全教育，教育學生做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。再如，通過“家風家訓誦讀”“漢字聽寫比賽”“紅土地足跡尋訪”“愛我家鄉，美麗鄉村一日游”等系列德育活動，來提高學生的文明素質。

二是構建體育藝術特色培養體系。學校始終把音樂、美術、體育特長生的培養作為學校工作的重點來抓，目前已經形成了一套完整的特長生培養體系。學校高中部每年面向全縣招收音樂、舞蹈、美術、體育特長生，每年舉辦一次科技體藝節，以發現和培養體藝特長生。學校組建了師生合唱隊，開展了“木偶進課堂”“客家山歌進課堂”“十番音樂進課堂”和“二中好聲音”等豐富多彩的課內外活動。

三是把體育藝術教育融入非藝術類學科教學之中。在語文、歷史、數學、化學、物理等課堂，到處洋溢著體藝的氣息。學校開設了攝影與主持播音、書法與繪畫、舞蹈與器樂等藝術類選修課程，藝術教育已在全校學生中生根發芽。為配合學校開展“建設以傳統文化為內涵的特色學校的研究與實踐”課題研究，體藝教育開設了若干個子課題，其中不乏連城武術、連城木偶、連城蘭花文化等蘊含體育藝術的內容。通過課題研究，學生在欣賞美、創造美以及意志品質等方面都得到了熏陶與鍛煉。

四是以陽光體育為載體，活躍校園精神文化生活。學校以創建省二級達標校和省級義務教育管理標準化學校為契機，著力抓好特色建設，豐富校園精神文化生活，全面推進素質教育的發展。學校開展的陽光體育活動主要有：嚴格執行課程計劃，開齊開足體育課；以參加市縣組織的學生籃球、排球、乒乓球、足球、棒球等比賽為契機，開展以年級、班級為單位的學生球類、跑操等比賽活動；每年舉行一次全校學生田徑運動會。

近10年來，學校特色辦學取得了優異的成績。如有75名音樂特長生被廈門大學、福州大學等省內外知名高校錄取；有35位美術特長生被中央民族大學、中央美術學院、廈門大學等知名大學美術類專業錄取。同時，學校是全國校園足球特色學校、福建省普通高中多樣化發展改革實驗學校、龍巖市和連城縣體育傳統校……

學校要實現跨越式發展，必須大膽創新，尋求一條符合自身發展需要的特色辦學之路。連城二中鮮明的辦學特色，已經成為全校師生共同追求的奮斗目標，它使學校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力得以增強，讓“二中人”在追求特色的過程中不斷地自我超越，不斷地發展。

（責任編輯 張慧籽）