高中化學教學中培養學生的創新能力

沈金龍

摘要：在高中化學教學中，教師應該著重培養學生的創新能力，提高學生的綜合素質.本文對高中化學教學中培養學生的創新能力進行研究.

關鍵詞：高中化學教學創新能力

化學是一門實踐性較強的基礎性學科.在高中化學教學中，教師應該著重培養學生的創新能力，提高學生的綜合素質.同時，要求學生在學習過程中注重自身實踐水平以及創新水平的提高，從而滿足社會發展的需求.

一、在高中化學教學中培養學生的創新能力出現的問題

1.教師對培養學生的創新能力缺乏足夠的重視.學生的創新能力往往是根據之前掌握的理論知識，在具體操作和實踐中激發靈感、獲得新思想和新方法.如此，能使學生在未來的發展過程中得到更多、更好的發展機會.然而，現階段的高中化學教學中存在忽視學生創新能力的現象.由于傳統教學思維的限制，教師仍然采取陳舊的方式展開教學活動，使學生的創新性思維無法發揮出來，進而導致學生的創新能力得不到培養.

2.在高中化學教學中培養學生的創新能力的手段不夠豐富.眾所周知，高中化學是一門實驗性的基礎學科.因此，在高中化學教學中，教師可以利用實驗培養學生的創新能力.有些學校存在著應付考試的缺陷，一般情況下，在高中化學課程的安排以及實驗設備的準備等方面存在一些問題，導致教師在化學教學過程中無法演示充足的實驗.此外，有些學校存在著教師的教學經驗缺失的問題，教師沿用以前的教學模式一味地對學生進行灌輸式教育，導致學生的創新能力得不到培養.

二、在高中化學教學中培養學生的創新能力的相關舉措

高中化學在日常生活中的作用是非常大的，并且會給我們的生活帶來較大影響.因此，在高中化學教學中，教師必須重視對學生創新能力的培養，促使學生全面發展.另外，要想培養學生的創新能力、完成新課改的教學目標，在實際的教學中教師應從多方面做出調整.

1.重視對學生創新意識的培養.在高中化學教學過程中，很大程度上受到以往的教學手段及教學理念的束縛，學生因為創新意識的缺失造成創新能力的不足.因此，在高中化學教學過程中，教師必須重視對學生創新意識的培養，可以借助良好教學氛圍的營造，增強學生的求知欲，激發學生的好奇心，激勵學生自主探究、獨立解決問題.另外，教師要創設良好的問題情境，使學生養成主動思考的習慣，進一步推動其創新意識的形成.

2.重視教學過程中的實驗教學.由于高中化學教學是一門特別重視實驗教學的實用性學科，因此學生創新能力的養成和化學實驗教學密不可分.在高中化學教學過程中，教師應健全基本的實驗條件，強化化學實驗教學的力度，使學生在實踐和操作過程中提高動手能力.此外，通過學生親身驗證各種實驗原理，能夠加深學生對基本化學原理的理解，提高學生的學習效果.對此，教師在實驗教學過程中必須深入掌握相關的實驗原理，并做好相應的準備工作.

3.重視化學教學與日常生活之間的關聯.高中化學課程中許多內容和學生的日常生活具有密切聯系.然而，在現階段的高中化學教學過程中，有些教師未能充分認識到兩者間的聯系，不利于教學質量的提高，也不利于學生創新能力的培養.因此，在化學教學中，教師要把理論知識和日常生活有機結合，根據生活現象創設教學情境，同時借助理論與實踐相結合的方法，提高學生學習化學的熱情和積極性.此外，教師可以通過組織實踐活動的形式來培養學生的創新能力.比如，教師可以布置一些和日常生活相互關聯的小實驗，讓學生在課后探究學習，激發學生的學習興趣，培養學生的創新能力，提高學生的實踐能力.

4.培養學生的質疑能力.質疑能力是培養學生創新能力的關鍵.在高中化學教學過程中，教師應鼓勵學生大膽提出問題，對課堂講解不懂的地方提出質疑，等等.在傳統的高中化學教學中，一般都是教師問、學生答的單調教學形式，不利于學生創新思維的培養.因此，創新能力的培養需要學生主動提出問題、大膽質疑，這比解決問題更加重要.

綜上所述，高中化學作為高中教育階段特別關鍵的一部分，與我們的日常生活更是密不可分.在高中化學教學中，教師要關注學生創新能力的培養，促使學生全面發展，為其今后走向社會奠定堅實的基礎.

參考文獻

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龐宇.談高中化學教學中學生創新能力的培養[J].學知報，2012（48）.