新媒體環境下做好高校思政教育工作的策略

歐詩韻

[摘 要] 社會進入了一個空前的信息高度自由化時代，稱之為新媒體時代。如今移動互聯網已深入人們的生活，人們可以在手機上進行社交活動，隨時隨地掌握最新的資訊，和網上的朋友一起娛樂。媒體對人們生活產生了極大影響，在這種時代形勢下，高校也不可避免地受到新媒體的影響，由于新媒體缺乏有效的監管，導致一些負面信息對大學生的價值觀形成沖擊，這顯然不利于他們的身心發展，因此高校應當積極應對新媒體時代的這些挑戰，應該提升思想教育效率，將傳統的思想教育工作移植到新媒體上，使其適應現在的環境需要，發揮出更大的成效。

[關 鍵 詞] 新媒體環境；高校；思政教育工作

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0088-01

近年來，越來越多的高職院校開通新媒體，但部分高職院校對新媒體關注度極低，難以發揮新媒體在高職思想教育中的作用。隨著新媒體時代的發展，新媒體時代給大學生帶來巨大便利的同時，結合傳統的思想教育體系，也提出了將傳統理論和教育方法創新移植到新媒體環境下的具體辦法。針對這一問題，高職院校應提高對新媒體教育的重視，探索新媒體在高職思政教育中的創新應用策略。

一、新媒體環境下思政教育現狀

新媒體給人們帶來了全新的信息社會，也對思想教育工作形成了新的思路。對于各高校來說，思想教育占有重要的地位，加強思想素質的培養也是高校素質教育的一項重要內容，思想教育應當抓住新媒體與當代大學生的緊密關系，提升大學生思政教育的工作效率。總體來說，在傳統的教育方式中，缺少創新，思政教育主要依賴面對面的交流形式，學生始終處于一種被動的接受地位，交流的信息保存性差，傳播范圍不夠廣泛和深入，同時不利于后續的繼續學習和思考練習。

隨著新媒體的不斷發展，大學生成為新媒體的用戶，但從目前的情況來看，高校所開展的思政教育工作與新媒體結合的層面比較少，僅限于一些零散的網絡社區交流。鑒于大學生群體與新媒體的密切關系，我們需要加強從新媒體層面開展大學生思政教育的力度，尋找切實可行的方法，打破原有單一的傳播方式，變成全方位傳播，既極大地滿足了快節奏獲取信息的需求，還滿足了學生探索和嘗試新事物的需求。

二、新媒體環境下高校思政教育的新特征

（一）新媒體時代的特點

由于新媒體技術的突飛猛進，新媒體信息技術的飛速發展，使得新媒體作為信息傳播的媒體，對他們的生活、學習乃至人生觀等發生著深刻而廣泛的影響，當然這種影響有積極的也有消極的。一方面，新媒體時代無可厚非地受到人為意識形態的調控，對大學生的思想意識進行潛移默化的影響，容易使缺乏經驗的高職大學生上當受騙，并導致他們做出不道德甚至違法犯罪的行為，這就給我們高校思政教育工作帶來難度。

（二）大學生的特點

目前，大學生以獨生子女居多，他們有的從小過著“眾星捧月式”的生活，導致他們自我意識極強，注重強調自我價值，講求物質利益、淡化團體意識。

（三）思政教育特征

德育內容的開放性、自主性、多元性，在于互聯網時代信息都能以文字、圖片等方式存在，新媒體時代的道德呈現道德意識、理念及行為之間的沖突、碰撞及融合的特征，新媒體時代的來臨使學生的道德呈現一種更少依賴性、更多自主性的特征。

三、新媒體下思政教育的策略建議

面對新媒體海量的信息，經驗不足的大學生容易受到不良思想的影響，因此高校在認識到新媒體作用的同時，必須加強高校的思想教育工作，以便更好地應對思想教育工作，通過借鑒其經驗我們可以發現做好思想教育工作就必須重視新媒體的積極作用，學會運用新媒體工具來提高個人能力，尤其是在高校思想教育工作方面的能力。

（一）優化校園網絡文化環境

思政工作者應營造多角度及多方位的校園網絡文化，利用

校園中積極健康的網絡文化鼓舞學生的斗志，以增強自身抵御不良思想入侵的能力。

（二）搭建師生互動平臺，營造健康的網絡文化氛圍

學校要開展思想教育宣傳工作和構建校園文化建設活動網，加強大學生思政教育的網絡工作。借助數字媒體網絡加強宣傳，促使大學生參與到各種活動中，進而培養他們的責任意識，思政教育應當充分重視師生互動，搭建切實可行的師生互動平臺，在活動過程中學生可以運用新媒體向教師匯報活動問題，教師則根據學生的反饋情況給予指導。

（三）積極開展網上思政教育活動

網絡宣傳成為溝通學校與學生之間的有效橋梁，充分發揮網絡傳播的優勢，根據網絡的特點開展生動活潑的交流互動。

（四）強化并規范網絡道德教育

高職院校思政教育工作者要加強網絡道德教育，杜絕高職大學生網絡成癮現象，對于有危害的網絡信息要引起足夠的重視，堅決予以刪除決不允許其在網上流傳。

（五）加強校園科學文化項目活動

在新媒體環境下，部分學生沉迷于網絡是因為校園文化生活比較少，要提升思想教育效率就必須建設校園文化，為他們提供多樣化的校園活動，鼓勵他們積極投身于現實生活中，進而正確引導他們看待新媒體并合理運用網絡。

（六）加強教師隊伍建設

鼓勵思政教師不斷學習，為教師提供培訓機會。教師要提升高校思政教育質量，就必須了解最新的思政教育手段，進而提升自身的專業技能。教師要根據時代形勢和專業要求主動學習各種新技能，積極學習各種新媒體以便提高水平。

總之，新媒體時代的到來，新媒體以其強大的滲透力和及時的傳播速度潛移默化地影響著受眾的生活和意識形態，高校要與時俱進加強思想教育，為師生提供交流空間，激發學生的交流欲望，將思政教育真正落到實處，順利完成大學生思政教育的艱巨任務。

參考文獻：

朱莉.新媒體對思想教育的影響及應對[J].思想教育研究，2016（7）.