淺談獨立學院大學生意識形態自覺的培養

崔磊

[摘 要] “意識形態工作是黨的一項極端重要的工作?！贝髮W生意識形態自覺的培養需強化馬克思主義理論學習，批判地吸收和繼承優秀歷史文化，抓好“三個創新”思想，牢牢跟隨學校意識形態工作的“三權”，發揮主流意識形態，凝聚校園力量，促進社會和諧發展，造福社會 。

[關 鍵 詞] 大學生；意識形態；意識形態自覺

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）25-0093-01

意識形態的教育對于個人精神以及思想的塑造極為重要。通過歷史和現實的反復論證，意識形態工作的開展直接關系我黨的前途、命運，關系到國家的穩定和民族的團結?！叭齻€事關”

凸顯出意識形態工作的重要意義。意識形態工作的開展，直接影響社會的引領、人心的凝聚以及國家的穩定。隨著我國高等教育的快速發展，高等人才輩出，思想與文化的交流與碰撞更是火花四濺。當今大學生作為我國社會主義建設的接班人，其意識形態的培養更是不可忽視。

一、強化馬克思主義意識形態的理論學習，批判地繼承優秀傳統文化

馬克思、恩格斯著作的《共產黨宣言》書中也有相應的敘述，意識形態具有繼承性。意識形態也是每個時期社會意識的反映。馬克思主義作為指導我國社會主義道路建設的重要思想，其具備的與時俱進觀、實事求是觀，正是教導當今大學生的典范?，F今世界逐步開放，世界各國間的交流與碰撞日益激烈。尤其近年來，許多關于馬克思主義的錯誤認識在高校被夸大宣傳和擴散。作為一名新時代的大學生應當具備是非觀，在清楚了解我國國情的基礎上，正確了解和認識馬克思主義所表達的主流意識形

態。我們國家的傳統文化源遠流長，其表達方式等從我國的古代至今不同的時間內有所不相同，受到時代的影響，所以無可避免地具有一定的局限性和時代性，因此，對于傳統文化應當批判性的繼承。當代大學生應當學會“取其精華、去其糟粕”，有選擇地繼承中國的傳統文化，并將傳統文化與當今時代背景有機結合，不斷創新并不斷發揮傳統文化的積極意義。一直以來，我國大學生都是是國家社會主義建設的主力軍，所以務必要引導學生樹立正確的認識馬克思主義思想以及堅定的意識形態，堅定不移地走社會主義道路，批判、有選擇地繼承傳統文化。

二、抓好“三個創新”思想，發揮主流意識形態，促進社會和諧發展

大學生主力軍應承擔時代的使命，把創新主流意識形態當作自己責無旁貸的任務。面對世界全球化以及網絡信息化，創新是大學生面臨的巨大挑戰，如何從中脫穎而出是值得我們思考的問題。我國偉人鄧小平曾經明確提出，我國應當學習資本主義發達國家的先進技術、文化，有選擇性和判斷性地吸收有益于我國發展的東西，而不是閉關鎖國、故步自封，不是崇洋媚外，而是不斷地吸收對我們好的東西讓自身不斷強大。無疑，當代大學生更應該努力學習專業知識，打好基礎的同時不斷創新，進取，奮發圖強，并積極宣揚主流意識形態，結合所學創新適合社會的和諧與發展，正所謂理論指導實踐，所以應該從創新理論開始，然后用創新的理論不斷去引導和推動其他領域的創新，發揮主流意識形態，促進社會和諧的穩步發展。

三、牢牢把握學校意識形態工作的“三權”，凝聚校園力量造福社會

引導大學生牢牢跟隨學校意識形態工作的“三權”，在馬克思主義主流意識形態指導下，確定目標，制定科學合理的計劃，落實實地，按既定計劃推動意識形態工作向正確、健康的方向發展。在校園生活中，培養大學生利用校園的大舞臺，把學校的意識形態發揮起來，凝聚身邊的青年力量，為社會作貢獻?！爸饓?00”支教活動，黨員先鋒的幸福村居行暑期社會實踐活動，清理海灘垃圾，等等，不可否認的是這些活動之所以能自發進行，有賴于學校的主流意識形態對大學生潛移默化的影響。通過馬克思主義意識形態的感染力和號召力不斷地凝聚校園力量實踐于社會?！跋冗M”帶“后進”，引導大學生“系好人生中第一顆紐扣”，唱響青春主旋律、弘揚社會正氣，傳遞青春正能量。

目前，國內與世界文化的接軌，不同文化的交流愈加緊密，所以關于在校學生意識形態的培養就變得很有必要。我國目標著重推行“兩個百年”目標與學生的主流意識形態建設有著密不可分的關系，其對于我國社會主義道路的建設，黨政綱要的實施，國家的快速穩步發展都有密不可分的關聯，在校大學生應該切實落實意識形態主流，將國家大任和國家的發展與自己緊密結合起來，為國家和民族的偉大復興營造積極的氛圍。