作文應該展現(xiàn)底蘊（上）

劉天鐘

大凡成功的文學作品都有深厚的底蘊，底蘊是指文章蘊含深刻的情感、文化、生活等方面的積淀，它能喚起讀者的情感共鳴，引發(fā)讀者深刻的思考，能讓人獲得美好的享受。那我們在寫作中，應該從哪些方面展現(xiàn)作文的底蘊呢？

1.旁征博引的文化底蘊。

作文中恰當引用詩文、名言警句，或媒體、專家等對某一文化現(xiàn)象的獨到認識，可以增強作文的文化底蘊，體現(xiàn)寫作者廣博的閱讀積淀，可以增加作文的表現(xiàn)力。請看作文《你就是一道風景》中一段文字：

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花有它的情韻，白雪也有它的風采。楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個性，不是嗎？“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”萬物各有自己的鋒芒。泰山雄、華山險、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花玉立、梅花傲骨、蘭花素雅，北國萬里雪飄、江南草長鶯飛、塞外駝鈴聲聲、水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說泰山不如峨眉，牡丹勝過蘭花，北國不比江南？你不能。它們各有千秋。你天生麗質(zhì)壓群芳，我腹有詩書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場的萬丈豪情，我有小橋流水清泉明月的淡泊心境。

這段文字句式整齊，古今名言警句不斷閃現(xiàn)，貼切流暢，富有文化底蘊。可見，我們不僅要廣泛閱讀，還要深入理解，這樣，讀、思、用才能融為一體。

2.獨到深刻的思想底蘊。

思想底蘊是指寫作者在作品中所體現(xiàn)出來的與眾不同的深刻思想，具體表現(xiàn)為敢于向舊思想發(fā)出挑戰(zhàn)，或能站在時代歷史的高度認知事物，或?qū)κ挛镉歇毺馗形蚝蜕钊胙芯浚蚰茴Ｖ堑赜^察世界，從世相中揭示本質(zhì)等。作文主旨有無深度常取決于寫作者思想是否深刻。請看作文《誰說不相容》中一段文字：

當越來越多的新詞麗句、“舶來品”充斥我們的視野，充斥我們的鼓膜，匆匆走進我們的生活時，我們應持什么態(tài)度呢？是排斥，還是努力讓外來文化與自己的文化相容？其實答案很明白，真正的開放應該是全方位的開放：物質(zhì)的精神的，是包容并收。誠然，外來文化中也有許多糟粕，但這并不是我們排斥外來文化的理由，更不是與外來文化不相容的根本原因。當然，我不是針對大多數(shù)人，而是針對那些“咬定青山不放松”，始終排斥別國文化的人。須知，中外文化本來是一家。

小作者針對社會上有些人對外來文化的種種片面理解加以質(zhì)疑反駁，寫出了自己獨到深刻的認識，顯出不凡的思想底蘊。要打造思想底蘊，須平日廣泛閱讀書籍，多觀察生活感知生活，并善于思考，當思想的積淀達到一定的高度后，讓你的思想在你的筆下縱橫馳騁，定會爆發(fā)出震人心魄的力量來。

3.情真意切的情感底蘊。

情感底蘊就是要在作文中展示出你的發(fā)自內(nèi)心的真實情感，決不能虛偽矯飾，故作情深。只有真情流淌而成的作文才能引起讀者的共鳴，打動讀者。請看作文《留點感激在心中》中一段文字：

老師！您可曾想起那個炎熱的下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句“老師好！”您甜甜地笑了，走過來，拉了拉我的衣領：“熱不熱？”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問：“呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？”我點點頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動……啊！老師，感謝您！感謝您給我的陽光！感謝您給我的陽光般的關懷！

小作者采用了第二人稱進行敘述，將老師與自己之間的故事娓娓道來，字字含情，一片真誠，抒寫了一曲頌揚老師的贊歌。面對如此真情之文，誰能不為之動情？要在作文中寫出真情實感，必須熱愛生活，用一顆熱忱的心去觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗、領悟生活，就能采到“真情”的花朵，寫出光彩照人的篇章。