作文應(yīng)該展現(xiàn)底蘊(yùn)（上）

劉天鐘

大凡成功的文學(xué)作品都有深厚的底蘊(yùn)，底蘊(yùn)是指文章蘊(yùn)含深刻的情感、文化、生活等方面的積淀，它能喚起讀者的情感共鳴，引發(fā)讀者深刻的思考，能讓人獲得美好的享受。那我們?cè)趯懽髦校瑧?yīng)該從哪些方面展現(xiàn)作文的底蘊(yùn)呢？

1.旁征博引的文化底蘊(yùn)。

作文中恰當(dāng)引用詩(shī)文、名言警句，或媒體、專家等對(duì)某一文化現(xiàn)象的獨(dú)到認(rèn)識(shí)，可以增強(qiáng)作文的文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)寫作者廣博的閱讀積淀，可以增加作文的表現(xiàn)力。請(qǐng)看作文《你就是一道風(fēng)景》中一段文字：

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花有它的情韻，白雪也有它的風(fēng)采。楊柳之婀娜、翠竹之秀麗、蘭草之清幽、青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性，不是嗎？“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”萬(wàn)物各有自己的鋒芒。泰山雄、華山險(xiǎn)、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花玉立、梅花傲骨、蘭花素雅，北國(guó)萬(wàn)里雪飄、江南草長(zhǎng)鶯飛、塞外駝鈴聲聲、水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說(shuō)泰山不如峨眉，牡丹勝過(guò)蘭花，北國(guó)不比江南？你不能。它們各有千秋。你天生麗質(zhì)壓群芳，我腹有詩(shī)書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場(chǎng)的萬(wàn)丈豪情，我有小橋流水清泉明月的淡泊心境。

這段文字句式整齊，古今名言警句不斷閃現(xiàn)，貼切流暢，富有文化底蘊(yùn)。可見，我們不僅要廣泛閱讀，還要深入理解，這樣，讀、思、用才能融為一體。

2.獨(dú)到深刻的思想底蘊(yùn)。

思想底蘊(yùn)是指寫作者在作品中所體現(xiàn)出來(lái)的與眾不同的深刻思想，具體表現(xiàn)為敢于向舊思想發(fā)出挑戰(zhàn)，或能站在時(shí)代歷史的高度認(rèn)知事物，或?qū)κ挛镉歇?dú)特感悟和深入研究，或能睿智地觀察世界，從世相中揭示本質(zhì)等。作文主旨有無(wú)深度常取決于寫作者思想是否深刻。請(qǐng)看作文《誰(shuí)說(shuō)不相容》中一段文字：

當(dāng)越來(lái)越多的新詞麗句、“舶來(lái)品”充斥我們的視野，充斥我們的鼓膜，匆匆走進(jìn)我們的生活時(shí)，我們應(yīng)持什么態(tài)度呢？是排斥，還是努力讓外來(lái)文化與自己的文化相容？其實(shí)答案很明白，真正的開放應(yīng)該是全方位的開放：物質(zhì)的精神的，是包容并收。誠(chéng)然，外來(lái)文化中也有許多糟粕，但這并不是我們排斥外來(lái)文化的理由，更不是與外來(lái)文化不相容的根本原因。當(dāng)然，我不是針對(duì)大多數(shù)人，而是針對(duì)那些“咬定青山不放松”，始終排斥別國(guó)文化的人。須知，中外文化本來(lái)是一家。

小作者針對(duì)社會(huì)上有些人對(duì)外來(lái)文化的種種片面理解加以質(zhì)疑反駁，寫出了自己獨(dú)到深刻的認(rèn)識(shí)，顯出不凡的思想底蘊(yùn)。要打造思想底蘊(yùn)，須平日廣泛閱讀書籍，多觀察生活感知生活，并善于思考，當(dāng)思想的積淀達(dá)到一定的高度后，讓你的思想在你的筆下縱橫馳騁，定會(huì)爆發(fā)出震人心魄的力量來(lái)。

3.情真意切的情感底蘊(yùn)。

情感底蘊(yùn)就是要在作文中展示出你的發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，決不能虛偽矯飾，故作情深。只有真情流淌而成的作文才能引起讀者的共鳴，打動(dòng)讀者。請(qǐng)看作文《留點(diǎn)感激在心中》中一段文字：

老師！您可曾想起那個(gè)炎熱的下午？我們?cè)跇翘菘谙嘤觯业懒艘痪洹袄蠋熀茫　蹦鹛鸬匦α耍哌^(guò)來(lái)，拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問(wèn)：“呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買來(lái)了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)……啊！老師，感謝您！感謝您給我的陽(yáng)光！感謝您給我的陽(yáng)光般的關(guān)懷！

小作者采用了第二人稱進(jìn)行敘述，將老師與自己之間的故事娓娓道來(lái)，字字含情，一片真誠(chéng)，抒寫了一曲頌揚(yáng)老師的贊歌。面對(duì)如此真情之文，誰(shuí)能不為之動(dòng)情？要在作文中寫出真情實(shí)感，必須熱愛(ài)生活，用一顆熱忱的心去觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、領(lǐng)悟生活，就能采到“真情”的花朵，寫出光彩照人的篇章。