減負，在你自己

陳暢

從小學到初中，我身邊總有這樣一批人：他們一天到晚都把自己埋在書堆里，困在教室里，小小年紀便戴上超厚眼鏡，搞得自己像個博士似的。在他們身上，你看不見青少年本該有的陽光活力，仿佛一出娘胎他們就背著沉重的十字架，沒有過片刻輕松。

說實話，畫中那個架著厚厚鏡框，累趴著的人我一點也不同情，更不佩服。不錯，作為一個新時代的學生，競爭確實很激烈，一不小心你就會被淘汰出局。但是，學習不是拼命，對手也不是超人，升學考試更不是競賽，不需要這么個拼法。

我身邊也有很多學霸，可是沒有一個學霸是這么拼出來的。他們令人艷羨的成績雖然也凝聚著汗水，但絕不是疲勞戰術的戰果。

記得有個學霸說過這樣一句話：“世界上最簡單的事情就是考試拿高分。”很多同學不服氣，以為他的高分論無非就是苦拼。可人家比誰都學得輕松：課間第一個走出教室的就是他，操場上玩得最歡的也是他，除了課堂，你根本看不見他在課外學習的身影。但每次考試，他總能拿高分。老師讓他上臺分享經驗，他就一句話：“上課四十分鐘是關鍵，抓住了OK，沒抓住課后補回來。”

看來，學習真的不在于拼時間拼精力，關鍵是方法。難怪有些人拼盡了全力也得不到好成績，就如畫中的那個人，看似很努力很認真，分分秒秒都在學習，其實是舍本逐末，得不償失。

所以，那些被學習壓力壓得背彎腿軟的同學，真該好好反思一下自己了。為什么自己這么勤奮努力，疲憊不堪，卻效果不佳呢？

還在與時間賽跑的同學，不要再盲目地打疲勞戰了，合理有序地安排好自己的學習時間，繁忙中留給自己一方獨立的天空去自由翱翔吧，這不是對學習的懈怠，而是為了放松自己，以便更好地迎接后面的學習。

（浙江溫州市國際育英學校）

點評

作文反彈琵琶，一反人們的思維常規，焦點不是集中在教育弊端上，為學生代言，而是聚焦在學生身上，指出問題關鍵所在。構思大膽巧妙，立意也舊中取新，實在讓人眼前一亮。

（蔡媛）