書香浸潤

有人說，你的氣質里藏著你走過的路，讀過的書。讀書，是為了成為一個懂情趣又會思考的人。那么，圍繞“讀書”這個主題，我們可以寫些什么內容呢？

第一類是關于讀書的故事。像莫言的《童年讀書》就是很好的代表。這篇文章講了作者小時候讀書的種種經歷，以及對書中部分內容的理解，非常有意思。還有數學家陳景潤，他小時候玩捉迷藏的時候常拿著一本書，藏在一個別人不容易發現的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來“捉”他，看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。再如鑿壁偷光、囊螢映雪，也是關于讀書的故事。同學們還可以寫一寫自己讀書的一些故事。

第二類是關于讀書的感悟?？梢詫懗勺x后感，也可以向別人推薦一本自己喜歡的書。讀后感和推薦一本書是同學們有點害怕的形式，覺得有點難寫。很多同學的讀后感多見“讀”鮮見“感”，這就本末倒置了。那么，應該怎么寫呢？讀完一篇文章或者一本書，最大的感觸是什么，先把這個主題確定下來，便是讀后感的中心了。寫作時，首先把文章（書）的內容概述一下，然后圍繞中心把文中相關內容提煉一番，由面到點地表達出主題，再結合自己的經歷等，完善這個主題的表達，便可以了。

第三類是將自己讀書的經歷和讀書的感悟結合起來一起寫，寫成散文的形式。比如在作文中以時間為序，以讀書為線，寫自己隨著年齡的增長，所讀的書以及感悟都漸漸地發生了變化，從而表現自己的成長。