淺談如何改進(jìn)大學(xué)生資助工作

摘 要：隨著人們對(duì)教育的重試程度不斷提高以及高校的不斷擴(kuò)招，越來(lái)越多來(lái)自貧困家庭的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)。幫助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，需要政府和高校的共同努力。本文旨在探究大學(xué)生資助工作的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：貧困生；資助工作；現(xiàn)狀；措施

貧困生的資助工作一直受到國(guó)家和高校的高度重視，是學(xué)生工作的一個(gè)重要部分。筆者將從目前我國(guó)學(xué)生資助工作的現(xiàn)狀以及改進(jìn)的措施兩個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、當(dāng)前大學(xué)生資助工作的現(xiàn)狀

目前，政府、高校和社會(huì)各界對(duì)于貧困生的資助工作都十分重視，因此貧困大學(xué)生可以通過(guò)多重途徑來(lái)獲取資助，完成學(xué)業(yè)。首先，政府通過(guò)生源地助學(xué)貸款、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等措施來(lái)保障家庭困難的學(xué)生可以通過(guò)貸款的方式緩交學(xué)費(fèi)，成績(jī)優(yōu)秀的貧困生還可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)減輕經(jīng)濟(jì)壓力。其次，高校學(xué)生資助工作也涉及到多個(gè)方面，包括校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、為貧困生提供勤工儉學(xué)崗位等。最后，企業(yè)及社會(huì)各界人士往往成立助學(xué)金來(lái)幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)，并鼓勵(lì)貧困生將來(lái)回報(bào)社會(huì)。這些措施都能有效減輕貧困生的經(jīng)濟(jì)生活壓力。

但另一方面，在目前的學(xué)生資助工作之中仍存在一些問(wèn)題，例如資助信息不暢通，部分貧困生由于不了解資助項(xiàng)目及申請(qǐng)方法而錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。其次，審核機(jī)制不完善，缺乏有效的監(jiān)督措施，容易導(dǎo)致部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好的學(xué)生擠占名額的現(xiàn)象出現(xiàn)，影響了學(xué)生資助工作的公平性和透明度。因此，高校在進(jìn)行資助工作的過(guò)程中仍需改進(jìn)。

二、改進(jìn)大學(xué)生資助工作的措施

（一）優(yōu)化資助管理機(jī)制

要使得學(xué)生資助管理工作有條不紊的進(jìn)行，需要高校健全管理機(jī)制，形成學(xué)校、院系、班級(jí)層次合理的管理體制。首先，應(yīng)由學(xué)校成立學(xué)生資助工作小組，負(fù)責(zé)全校學(xué)生資助工作的統(tǒng)一管理事宜，并負(fù)責(zé)安排資助工作的總體進(jìn)度及通知的傳達(dá)，完成學(xué)生貧困生資格的最終審核以及獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放工作。其次，各個(gè)院系輔導(dǎo)員及學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向本院系貧困生傳達(dá)通知，認(rèn)真調(diào)查本院系學(xué)生的家庭情況，并完成相關(guān)申請(qǐng)材料的審核工作，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)情況進(jìn)行匯總后再上交至學(xué)校。各班級(jí)應(yīng)由班委及學(xué)生代表組成評(píng)議小組，核實(shí)本班學(xué)生的家庭實(shí)際情況，對(duì)本班學(xué)生的資助工作進(jìn)行落實(shí)。只有這樣，才能保證學(xué)生資助工作最大化的實(shí)現(xiàn)公平，順利進(jìn)行。

（二）嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生工作管理制度

為了保障資助工作的公正公平，高校必須建立起一套全面、規(guī)范的資助工作管理制度，并嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生資助工作管理制度，按照政府的指示展開工作。首先，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作，保證獎(jiǎng)助學(xué)金等資助政策能夠真正幫助到有需要的學(xué)生，并對(duì)學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行嚴(yán)格的劃分，保證不同情況的學(xué)生可以申請(qǐng)到相應(yīng)等級(jí)的助學(xué)金。另外，應(yīng)對(duì)全體學(xué)生的家庭信息進(jìn)行采集和歸檔，對(duì)全體學(xué)生的情況進(jìn)行全面了解，并及時(shí)關(guān)注到家庭遭遇變故的學(xué)生，了解學(xué)生家庭情況的動(dòng)態(tài)信息，做好學(xué)生的資助及安撫工作。此外，還要加強(qiáng)對(duì)資助工作的監(jiān)督，對(duì)于資助政策、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的落實(shí)情況進(jìn)行公開，并接受全體學(xué)生的監(jiān)督和建議，促進(jìn)學(xué)生資助工作的反饋，盡力保證學(xué)生資助工作的公平和透明，使得資助工作能夠更有效的實(shí)施。

（三）保證信息的通暢

良好的信息傳達(dá)有利于提高資助管理工作的效率，保證資助工作的有效落實(shí)。高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種渠道來(lái)對(duì)學(xué)生資助工作的通知及進(jìn)度進(jìn)行公示，防止學(xué)生由于信息不暢錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)資助的機(jī)會(huì)。尤其對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生，各院系輔導(dǎo)員應(yīng)通過(guò)召開年級(jí)大會(huì)等方式對(duì)于學(xué)校的資助管理辦法進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。并由各年級(jí)輔導(dǎo)員建立師生交流群，及時(shí)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)政策進(jìn)行交流和答疑。其次，學(xué)校應(yīng)開設(shè)專門的學(xué)生資助管理工作平臺(tái)，發(fā)布實(shí)時(shí)資助管理工作的進(jìn)度，以便學(xué)生可以更好地了解情況，申請(qǐng)資助，或是提出自己的建議。

（四）做好誠(chéng)信教育工作

在學(xué)生資助工作的開展中高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，鼓勵(lì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，以正確的心態(tài)參與到學(xué)生資助工作之中。首先，各院系輔導(dǎo)員及教師應(yīng)當(dāng)以身作則，力求在學(xué)生工作的管理中做到誠(chéng)實(shí)守信、公開工作。在資助工作中，應(yīng)要求學(xué)生實(shí)事求是地對(duì)自己的家庭情況進(jìn)行描述，既要防止一部分家庭條件良好的學(xué)生渾水摸魚，擠占助學(xué)金名額，又要防止貧困生由于虛榮等心理不能對(duì)家庭實(shí)際情況進(jìn)行描述，耽誤資助的申請(qǐng)。各院系可以通過(guò)組織主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)以及征文或辯論比賽等形式，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我的反思，改正自己的道德缺陷，形成誠(chéng)信積極的正確心態(tài)。

（五）加強(qiáng)德育，鼓勵(lì)學(xué)生回報(bào)社會(huì)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)把學(xué)生資助工作同對(duì)學(xué)生的德育工作聯(lián)系在一起。對(duì)于申請(qǐng)到資助名額的貧困生以及在學(xué)校進(jìn)行勤工儉學(xué)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們自立自強(qiáng)，努力減輕家庭負(fù)擔(dān)，通過(guò)自己的努力來(lái)改善生活水平，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的品格。其次，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，可以通過(guò)征文等方式讓學(xué)生感悟政府及社會(huì)各界對(duì)自己的善意幫助，并鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，不辜負(fù)學(xué)校的期望，并且努力在自己成才之后回報(bào)社會(huì)，用一顆感恩的心不斷激勵(lì)自己。還要發(fā)揮優(yōu)秀貧困生的模范作用，對(duì)于通過(guò)努力獲得獎(jiǎng)學(xué)金的貧困生，學(xué)校應(yīng)通過(guò)召開表彰大會(huì)、校報(bào)采訪等形式進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)全體學(xué)生忽視家庭情況的差異，克服生活中的各種困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

三、小結(jié)

綜上所述，保證家庭困難的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，是政府、高校及社會(huì)各界的共同責(zé)任，因此，高校應(yīng)當(dāng)將貧困生的資助工作作為學(xué)校學(xué)生工作的一個(gè)重要部分，保證信息的通暢和工作的嚴(yán)格落實(shí)，并接受全體師生及社會(huì)各界的監(jiān)督，與政府和社會(huì)形成一股合力，不斷總結(jié)和創(chuàng)新，以多種方法來(lái)改進(jìn)學(xué)生資助工作的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王娜.淺談如何改進(jìn)大學(xué)生資助工作[J].文學(xué)教育（下），2015年10月.

[2] 何攀.淺談普通高校如何做好學(xué)生資助工作[J].陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015年2月.

[3] 相萌萌，岳增剛.淺談當(dāng)前高校學(xué)生資助工作中存在的基礎(chǔ)性問(wèn)題[J].中國(guó)成人教育，2014年17期.

[4] 馬晨.高校學(xué)生資助工作中存在的問(wèn)題分析及策略思考[J].青年與社會(huì)（下），2015年6月.

作者簡(jiǎn)介：王炳監(jiān)，江蘇鹽城人，工學(xué)碩士，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院教師，助教，研究方向：學(xué)生資助管理工作。