信息技術在中學音樂教學中的應用實踐

張圓

【摘要】隨著現代化信息技術的發展，多媒體信息不斷地應用到不同的學科體系之中，本文論述了多媒體信息技術在中學音樂課堂中的重要意義，以及具體的應用策越，旨在提高中學音樂課堂教學效果。

【關鍵詞】中學音樂教學；多媒體信息技術；教學方式

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

一、在中學音樂課堂上運用多媒體信息技術的意義

根據新課改的精神，中學音樂教育的目的是對中學生關于音樂情境感受以及情感表達的培養。如果在中學音樂教育中借助于現代化先進的多媒體信息技術，可以使歌曲的聲音以及歌詞在表達音樂情感上更加的生動形象，更能夠觸動同學們的情感感受從而產生音樂共鳴，可以事半功倍地達到教學效果[1]。任一學科的教學方式都是直接與同學們發生聯系的，直接關系著教學效果的實現，在當前教學改革以及教學方式不斷深化的背景下，中學音樂教學也應該與時俱進充分借助于多媒體信息技術來輔助教學，便于學生全方位多角度地理解音樂從而增加對音樂的感知能力。

在傳統的教學模式下教師進行單純的知識講授學生進行機械的練習，教學方式比較單一枯燥，學生的學習興趣有限。中學生的年齡階段特點決定了他們對多媒體等信息技術比較感興趣，中學音樂教育正好可以利用這一特點給同學們創造更多新鮮的音樂教學聲形相結合的學習情境，通過先進的信息技術更好地把音樂元素向同學們展示還可以突破傳統教學模式下時間空間的限制，便于教師結合家長對同學們的學習進行輔導和督導，有針對性地進行教學。

二、在中學音樂課堂上運用多媒體信息技術的具體方式

（一） 提高音樂課堂教學的氛圍

在現階段，隨著多媒體教學方式以及新課標教育理念在全國范圍內的推廣，中學音樂教育也逐漸采用了多媒體信息技術教學的方式，但是由于推廣的時間有限導致教師的教學經驗有限所以多媒體信息教學的精髓并沒有完全的體現出來，部分教師在教學中只是借助于多媒體技術走個過場，流于機械的教學形式，沒有進行深入教學[2]。教師在教學中應該對中學生活潑好動的性格特點加以正確的引導，利用多媒體技術資源優勢積極創設相關教學情境增加教學活動的實效性，把傳統教學模式下教師授課學生進行練習的方式轉變為教師與學生以及學生與學生之間進行互動的方式，充分調動學生學習的積極性對學生的學習進行有效的引導。

例如在“我們美麗的祖國”這一課程的學習中，教師可以根據教學內容的要求利用多媒體信息技術在相對應的三拍子打擊節奏中進行仔細的展示，同學們在認真觀察的基礎上有效把握住多媒體演示的節奏特點，和自己的歌唱節奏進行有效對比從而進行調整，最終達到二聲部合唱有序整齊的教學效果。

（二）促進教學手段的豐富

音樂課程屬于藝術范疇，與語文數學等單純的學科體系不同，重在教學效果的展示與同學們實地的練習，采用多媒體技術，教師往往可以把音樂元素充分地展示給學生，但是在多媒體課件的安排上還沒有做到與教學內容達到同步的改進。課件的使用應該配合教學效果，所以教師應該在原有課件的基礎上結合多媒體的使用對其進行豐富與具體的細化，充分發揮多媒體課件的價值，促使同學們對于教學內容的情感融入與相關聯想。通過這種方式結合多媒體信息技術來推動教學手段的完善和創新。

音樂教學中的重要內容在于蘊于作品中的情感表達與創作風格，利用多媒體技術可以更充分地表達這一教學內容，但是多媒體信息技術的使用應該是促進教學效果的實現而不是取代傳統的教學方式，應該充分發揮教師在教學活動中的主體地位以及學生學習活動中的主體作用。應該根據不同的教學目標選擇適合的教學手段。例如在對歌曲進行范唱時，再先進的多媒體技術都沒有教師進行實地的演唱帶給學生的觸動大，因為這是直觀具體可感的，而當歌曲是合唱、輪唱以及齊唱的表現形式時，錄音機是最適合的選擇，能夠更好地觸發同學們的想象力和聽覺能力[3]。

（三）積極利用多媒體音樂軟件

在中學音樂課堂中采用多媒體教學可以以音頻圖片和視頻的形式向同學傳達音樂作品的內容與情感，同時還可以借助于現代信息社會日益發達的一些軟件和APP向同學們進行音樂知識的教授，例如酷我K歌等，還可以在學生們中間建立一個小型的K歌房，鼓勵同學們進行相關歌曲的演唱，教師對其進行非正式的評比，對其中暴露的音準問題進行及時糾正，提高同學們的學習興趣。在信息技術被廣泛應用于學校教育的大背景下，多媒體技術在中學音樂課堂上的使用可以對教學手段和教學資源進行豐富與完善，教師應當建立一套集現代信息技術教育與傳統教學方法有效結合的教學體系，積極利用交互式電子白板等現代化的信息技術來加強同學們對于音樂知識的學習。

三、結束語

在中學音樂課堂中運用多媒體信息技術具有重要的意義，可以改變傳統音樂教學模式單一枯燥的局面，提高同學們的學習興趣，因此應當予以大力推廣，利用多媒體信息技術提高音樂課堂的氛圍創設有關的學習情境，促進教學手段的豐富，同時積極利用有關的音樂軟件來輔助教學，提高中學音樂課堂學習效率。

參考文獻

[1]趙佳.淺談多媒體信息技術在中學音樂教學中的運用[J].戲劇之家，2015（11）：204-205.

[2]張瑞.淺談中學音樂教學與多媒體信息技術的有機整合[J].讀與寫：教育教學刊，2010，7（12）：152.

[3]胡德新.淺談中學音樂教學與多媒體信息技術的有機結合[J].新課程：中學，2016（03）：133-136.