動物生命活動調節專題的高考復習策略

遼寧省實驗中學 王雪梅

2016年遼寧高考理綜試卷結構與前幾年基本相同，生物部分由選擇題、非選擇題兩部分構成，其中選擇題6道36分，非選擇題中必答題4道39分，選答題2道（二選一）15分，共90分。從試題結構上看依舊重視對生物學科基本概念、基本理論和基本實驗技能的考查，命題情境貼近生活，考查學生獲取知識和分析問題的能力，圖表、曲線分析等類型試題依舊有所側重，注重對學生科學探究方法的培養，體現了新課程改革的思想和理念。試題對細胞、代謝、調節、遺傳、生態、實驗等主干知識進行了考查。選擇題第3題考查的是動物激素調節的內容，非選擇題第30題考查的是動物神經調節中興奮在神經元之間的傳遞的內容。調節類的非選擇題更是新課標Ⅱ卷中每年必出的題型，下面筆者就跟大家一起總結一下動物生命活動調節專題在高三一輪復習中的策略。

一、重視教材，夯實基礎

一輪復習的首要任務就是梳理課本知識、加強和鞏固對教材知識的理解，以能力考查為主導是當前新課標高考的基本理念，而能力離不開基礎知識，沒有這些基礎知識為載體，研究和分析問題就不能深入，能力也就成了空中樓閣。所以在時間跨度較大的一輪復習中，教師應正確引導學生看書，而不是深入題海。例如我們在復習神經調節部分的內容時就可以將容易混淆的概念分組列出，讓學生自己總結比較找出其中的不同之處，比如反射和反射弧，興奮和神經沖動，非條件反射和條件反射，突觸、突觸小體和突觸小泡，中樞神經系統和神經中樞等，學生在找到了這些概念的不同之處后，再通過相關的試題強化理解。……