“基礎”與“能力”并重
———談《經濟生活》一輪復習

遼寧省實驗中學分校 王皓

2017屆高三備考進入到了總復習階段，考生的主要目標是提高和改善自己的認知結構，從容地迎接高考檢閱。根據近年來高考反饋分析，考生普遍存在的主要問題是：基礎知識不夠扎實、解題能力較為薄弱。因此，高三一輪復習必須著力解決“夯實基礎”“提升能力”這兩個問題。

一、堅持兩個結合，過好知識關

從近兩年高考政治試題看，大部分選擇題都是以基礎知識考查為主，在非選擇題中，直接考查主干知識的分值也占近半比例。而且，試題涉及四個必修模塊的絕大部分單元的知識，覆蓋面廣。為了更好地進行基礎知識的復習，考生必須堅持粗細結合，點面結合，重在理解和運用。

1.粗細結合，全面掌握基礎知識

“粗”，即抓住主題，把握全局，整體感知知識的邏輯結構。《經濟生活》以引導學生認識、理解、適應和參與現代經濟生活為主題，立足于現實生活經驗和發展需要，把經濟理論觀點的闡述寓于現實經濟生活的主題之中，構建了學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合的課程內容，并將教學內容分為四個單元，分別以具有整合意義的概念來概括分主題，遵循了“消費-生產-分配-交換”的邏輯順序展開。為此，復習必須圍繞著主題，從整體上把握教材內容。例如：第一單元“生活與消費”的復習，要以日常生活消費為主題，以常見的社會經濟現象為切入點，圍繞與社會經濟生活密切相關的金錢、消費問題展開。……