職工思想教育工作的途徑探討

夏成武

安徽省無為縣港航管理處（地方海事處）

職工思想教育工作的途徑探討

夏成武

安徽省無為縣港航管理處（地方海事處）

隨著社會經濟的快速發展，單位要在機遇與風險并存的環境穩定發展，就要使職工能夠同呼吸，共命運，團結一致共同努力。開展正確的職工思想教育可有效促進各方面工作，本文對職工思想教育工作的途徑進行了探討。

職工；思想教育；工作機制；以身作則

在單位中，最堅強的后盾就是職工，單位的利益亦與職工的利益緊緊相連，所以隨時保持單位與職工的團結一心是非常必要的。加強職工的思想教育，能更好地凝聚職工與單位之間的感情，不斷提高單位的綜合競爭力。那么，職工的思想教育應從哪些途徑著手呢？

一、完善思想教育工作機制

要高效率地加強職工的思想教育，就需要一個專業的思想教育團體，完善的思想教育工作機制，目前各個單位的思想教育工作機制雖有發展，卻各有各的問題需要改進。思想教育是一項非常重要又復雜的系統工作，我國目前多數單位的思想教育工作機制還欠成熟，對相關工作沒有足夠的科學性分析，對工作目標也沒有科學對待，容易個人思想化，對任務沒有科學分析、分解、解決，從而導致不能順利完美地完成任務，甚至見效甚微。這主要的問題就是沒有落實好每個主體應該承擔的工作任務，責任混淆，導致工作無法順利開展，所以完善思想教育工作機制是非常必要的。可以改善這種狀況的有效方法就是建立健全思想教育工作責任制，分配好每個主體對應的工作要求和應負的責任，實行一對一有專業性和針對性的思想指導和教育，這樣才能更有效地開展工作。其次，要建立健全職工的思想教育考核機制，建立職工的思想教育考核機制能推動思想教育工作機制的深入推行，能讓思想教育工作人員更有動力去工作，也能直觀感知到思想教育工作的作用，建立思想教育考核機制，最重要的是制定一套科學可持續的可操作考核標準，要注重綜合素質，考核方法多元化，同時也要附加相應的獎懲制度，這樣可鼓勵和激發職員的上進心和推進自我發展，也能支持思想教育考核機制的推行。

二、多元化思想教育方法，拓寬思想教育渠道

在現在這個信息爆炸、推崇個性的時代，老一套的思想教育已經落伍了，傳統的思想教育方法主要以整體教育為主，開會強調，單方面教導，還有讀念思想要求，慢慢形成表面完成以應付為主的工作態度，所以對傳統的思想教育方法要進行改進，為思想教育工作注入新鮮的血液。在對職工進行思想教育時，要引進先進的理念，與時俱進，開展能啟發思考、分散思維的討論會，讓職工討論和發言更能引發同感，更有說服力和感染力，可能職工們在討論中會有不同的意見甚至引發爭執，有爭執就是思想的碰撞，但這時也需要組織者來維護良好的討論環境，讓活動繼續進行。除了討論會，還可以有辯論賽等具有教育意義的活動，讓思想教育多元化，甚至滲透到生活中去，這樣能最大程度地使思想教育更有效。除此之外，還要借助現在豐富多彩的媒體功能來拓寬思想教育工作的渠道，要利用現在強大的網絡傳播功能。媒體傳播能讓職工更直觀和通俗易懂地感知到一些道理，而且效果比工作人員的教育要更深入人心，并且能形成良好的輿論導向，引發人們深思，從而從內到外地改變，在潛移默化中感染到每一位員工，有效地完成思想教育。

三、豐富教育內容，區別對待員工

對教育內容的要求直接影響到教育的方向，傳統的教育內容是以艱苦奮斗、與集體共存亡的單一思想，雖然在一定時期內有激勵員工的作用，但并不是一勞永逸的辦法。在新的時期需要融入新的內容，長期維持職工對工作的積極性。我們可以有選擇性地挑選出有代表性的思想來豐富教育內容，比如科技創新、技術變革、有價值的勞動等新興思想內容，讓職工們在生活中也能找到參照的事物，在教育內容中要多加入現實生活中的實例，而不只是空洞的思想概念。讓職工們在學習中能耳目一新愿意去接受新的見聞，從而有所感悟和成長，而這就是我們要達到的目的。

在思想教育工作中要因人而異，區別對待。職工們的工作場所不一樣，工作內容不一樣，工作環境也不一樣，所思所想自然就不一樣。單位在大方向上傳播共同的思想教育，但在落實到每一位職工時就要在觀察后再有方向性地專門教育，讓每一位職工有感同身受的體驗，擁有同感，才能走進職工的內心，引發共鳴。區別對待的具體方式可以先從分類做起，比如在對待新職工時，就要加強集體主義的團結理念，激勵他們艱苦奮斗，發展自己，鼓勵他們做出成績；而對待老職工時，就要更關注他們的個人和實際問題，對他們多關心與了解、理解，讓他們有安全感和歸屬感，能更好地發揮自身經驗豐富的優點。要結合職工各自的優缺點來組合工作，開展幫扶活動等。

四、以身作則，言傳身教

思想教育的工作要想作用到職工身上，自身就要起帶頭作用，若不能以身作則，就會大大減小公信力，不能使人信服的教育沒有任何作用甚至還會產生反作用，而產生反作用的后果就不可預料。反之，能以身作則的工作人員能為大家樹立一個榜樣，讓大家有前行的方向，而這樣的工作人員就是單位里的標桿，能在生活中提醒大家單位的思想風向，時時刻刻起到表率的作用。現實中相處最頻繁的就是共同工作的職工，思想教育工作者應融入到大伙的工作中，在朝夕相處中發揮榜樣的無窮作用。潛移默化中帶頭創建一個積極向上動力十足的工作氛圍，需要思想教育者首先做到言行一致，表里如一，自始至終嚴格要求自己，時時處處都要以自己良好的行為習慣引領、感染職工，身教重于言教，日復一日，持之以恒，自然會收到事半功倍的效果。

結語

思想教育是任何單位發展的關鍵。思想教育具有挑戰性且短時間內看不到成效，需要事無巨細的耐心與長時間的堅持，這樣才能解決問題，預防很多可能會發生甚至嚴重化的事故。我們不僅要增強思想教育工作隊伍的建設，還要以現實環境為出發點，整體規劃和創新，科學管理，善于抓住生活中的機遇，每時每刻開展思想教育，贏取新的局面，創造美好的未來。

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[2]肖友平，馮寶晶.試論如何掌握思想政治教育的藝術[J].思想理論教育導刊，2017，（2）：125-128.