怎樣在閱讀中提高孩子的理解能力

秦玲

我的一位朋友，最近問我有什么好書可以推薦給孩子？我不知道如何回答他，因為我腦中突然冒出了這樣一個問題：閱讀的核心應該是理解。不管我推薦多好的書，如果孩子不能很好的理解，對他來說，那本書就不是一本好書了。因此，筆者粗淺的談一談怎樣在閱讀中提高孩子的理解能力。

首先，要明確一個概念：什么是閱讀？可能很多人的反應就是看書。

閱讀不僅限于看書，還有其他的方式：看電影、看戲、聽故事、聽講座等等。

還有一個概念就是理解能力，其實理解能力是什么？是孩子能夠從文字、圖片、語言中，準確了解他人意圖的能力。這種能力如何培養？先從閱讀開始。

絕大多數的孩子都不喜歡看書，是因為他們還沒走進那個神秘的世界而已。但是，孩子天生就對新鮮的內容感興趣，可以選一些孩子喜歡的，像故事書、童話、探險和趣味小說，從這里人手，把孩子的興趣激發出來，然后就可以把孩子引入到一個神奇的世界。孩子天生就是喜歡幻想的，因此絕不缺乏想象的頭腦。告訴他們，這本書講述了一個怎樣的神奇的故事，有各種神奇的經歷，孩子們就會被吸引住。

很多讀物都可以作為孩子的入門作品，比如《綠野仙蹤》、《金銀島》、《小王子》、《小木屋》等等，它們的語言優美，故事情節豐富，孩子往往一讀就會上癮。我們要多讓他們看一些，如果他們開始還是拒絕，可以這樣試試：告訴他們：“爸爸打算送你一本書，名叫《綠野仙蹤》。你從書名中能猜猜講的是什么故事？書里面講了一個很有意思的故事，你想不想知道啊？”這樣他們的興趣就會被激發出來。

其次要幫助孩子解決閱讀過程中的困難。孩子在讀書的過程中可能有很多問題。比如一本故事書讀下來，可能有一半的字是不認識的，這時不要著急。實際上孩子在讀書的時候，都是從零星的短文開始，一開始可能只是讀個大概，有很多處看不懂，不過只要書的內容是有意思的，他們就不會放棄。幫助孩子查一些他們不認識的字，遇到他們不理解的問題，比如他們可能不知道書中說的“飛毯”、“法老”是什么，不要著急，一點一點的告訴他們，這樣，孩子的知識面拓寬了，他們對于書的興趣也更強了。

還要與孩子一起認識書中的內容。孩子看書與生活往往交織在一起，比如讀到和動物有關的知識，就帶他們去動物園看看；讀到童話故事，就與他們一起想象故事中的情節；讀到探險小說，就告訴他們生活中哪里有這樣的“神秘場所”。孩子看得越多，對生活的理解就越強，因為他們往往會把書中的內容與自己平時看到的聯想起來。

不過，如果你不是一個愿意與孩子共讀的家長。所有的方法和步驟都是無效的。總之，讀前思，讀中思，思中讀，讀后說。會讓孩子的理解能力突飛猛進，還是那個前提，你必須是一個愿意和孩子共讀經典的家長。

如果發現孩子并沒有堅持讀完你給他們買的書，不要著急，不要流露出你的失望情緒，對于孩子來說，沒讀完一本書是很正常的，可能是因為這對于他們太難了，也可能是他們暫時感到很累，不想讀了，但是只要孩子感興趣的，他們一定會拿起來再讀的。看書是孩子的天然的樂趣，他們可以從書中發現很多好玩的事情，理解到很多以前不曾知道的知識，當孩子有一天覺得他們需要這些書的時候，他們一定會拿起來再讀。

讓孩子學會閱讀是一件很重要的事情，它不僅會影響到孩子的學習和生活，更重要的是，在這個程中他們會提高理解能力，激發學習興趣，在以后的學習中，他們會變得越來越專注，成長得更好。

讀書破萬卷下筆如有神，我們讀寫什么書呢？孩子讀過很多書但寫起作文還很難，我們該怎么辦？常常有家長問我這些問題。

1.選擇

選擇什么呢？選擇好的書。

什么叫好的書，我先講個故事：一個四年級孩子特別喜歡看偵探小說，但是我很奇怪的是這個孩子錯別字很少寫錯，可是語言寫得干巴巴的，他的媽媽告訴我，他特別喜歡看書，那我就更奇怪了。

于是，我叫他把自己看的偵探小說帶過來。我一看書的內容，我就明白了。小說只有故事，沒有人物描寫，語言描寫也非常干癟，難怪孩子讀了那么多書之后，就只能少寫點錯別字。

好的書應該是這樣的。比如說科普類的書，簡潔明了、邏輯清晰；孩子最喜歡的故事書，應該人物個性突出、語言表達生動、故事的邏輯性符合基本規律。

其實說到這，大家就知道需要找哪些好的書給孩子了。不是經典的，而是適合孩子現在表達習慣的，有一點高于孩子表達習慣，他可模仿、可學習的。

2.激發

選擇了適合孩子閱讀的書，孩子的寫作能力的提高就成功了一半了。接著就是激發。這里講的激發，是激發他內在的創作動力和想法。語文老師在一堂課上，很難通過一篇文章的閱讀，讓孩子產生表達欲望和想法。但是在家里可以。

如何激發？做兩個動作！

第一個動作：讓孩子能夠在一定時間內沉浸在同一類型的書籍中。比如：孩子喜歡卡梅拉的故事。從書本、動畫片、歌曲、手工制作全方位地讓孩子接觸。讓他深入到書中的場景、書中的故事細節、故事的人物關系、故事背后的隱藏的東西、甚至延伸的評論等等。

第二個動作：給孩子提供多種的鍛煉寫作、創作能力的平臺。一定不是爬格子。比如：為父親節寫一首三行情書，為書中的人物寫個小傳，為他編輯一個小檔案。

總之，我們都知道，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理，但是到了具體操作，還需要家長精心地指導。家長永遠是最好的老師。