朱守春

新世紀的課程改革之風吹開了不少的“玉門關”，也拉開了思想品德課教學革新之幕。面對新課程、新教材、新課改，思想品德教師應該怎樣才能上好課呢？

大教育家陶行知先生曾說過：“人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要小?！彪S著社會的迅速發展，當代的中學生受到各方面的影響，信息量大，知識面廣，自主意識強，思維日益成熟，如果我們依然像以前那樣把他們當作無知的小孩子，用傳統的教學方法來講授知識，那無疑是失敗的。

新課標下思想品德課更貼近學生的生活及思想實際，更注重學生的思想品德教育，以促進學生健康人格的形成與發展。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力是新課標的教學目標之一。因此，作為一名思想品德教師，應與時俱進、開拓創新，根據教材特點，結合學生的實際和心理，更新教育觀念，徹底擺脫傳統教學的弊端，用嶄新的教學模式謀求教學的新飛躍。

經過不斷探索，我找到了一些上好思想品德課的方法，下面我就以《我和父母》這一節課為例，談談我是如何設計這一課的。

一、設計思路

怎樣才能把一節政治課設計得新穎呢？關于這個問題我思索了很久。于是，我從網上看了很多優秀課例，這給了我很大的啟發。我覺得應該圍繞以下幾方面進行設計。

1.政治課要體現以人為本，發揮學生的主體作用。

基于這一點，我把整節課設計成一部電視劇，我稍微把教材處理一下，把原先的三個部分改成四個部分，分別是愛的回憶、愛的回報、愛的沖突、愛的和諧，每一部分就是一集。另外，我還設計了主題曲和片尾曲。在這一節課中我是導演，學生是演員。整節課我們不是在被動地教與學，而是在一起拍一部四集的電視劇。

2.良好的開頭是成功的一半。

我覺得一節課導入得好不好，直接影響到該節課的質量。因此，我特別注重精心設計導入新課的方式。我也參考電視劇的開頭，設計了一首主題曲。我選用的是韓紅演唱的《天亮了》，因為這首歌是根據一個真實的故事編出來的，故事非常感人，能夠引起學生心靈的共振，這樣我就很容易過渡到下面要學習的知識點了。

3.課堂上要注重師生互動和生生互動。

我覺得在課堂上并不是說師生間一問一答就是好的，采用這種形式看起來好像課堂很熱鬧，但實際上學生并沒有掌握什么知識。在這幾個環節里，我設計了一些問題，這些問題是需要學生思考但又不會過于簡單，這樣可以使課堂互動起來，而且也可以培養學生的發散性思維。另外，我還設計了一個小記者采訪的環節，讓學生去采訪本班同學在節日時會為父母送上什么禮物。這樣不僅活躍了課堂氣氛，體現生生互動，而且還鍛煉了學生的膽量。

4.通過典型事例來突破重難點。

在教學中，我們可能都有這樣的感覺，老師講得津津有味，學生卻聽得昏昏欲睡。所以，在設計如何講授重難點時，我就想，如果能讓學生自己親身體驗得出結論，那比教師講出來的教學效果肯定會更好。于是，我在處理如何化解子女和父母間的沖突這個重難點時，我就選擇了一個典型的事例：媽媽在偷看女兒的日記而被女兒撞個正著。然后讓學生談談如果這種事情發生在自己的身上會有什么感覺？進而會有什么行為？等學生發表完意見后，我又設計了一個小活動：孩子，我想對你說。讓學生來換位思考，假如你是父母，你準備說些什么來表明你這種行為的用意。通過這一活動，學生明白了化解沖突就要學會站在父母的角度思考問題，多理解父母，與父母溝通。結果不用我說，學生就自己得出了結論。這個環節如果是我來講的話，無論講得多好，可能學生也很難有深刻體會，而通過親身的體驗，不僅讓學生發揮了主體作用，而且也讓學生掌握了要點，可謂是一舉兩得。

5.好頭還要好尾。

我聽過很多公開課，整節課都上得很好，到臨下課前還有一點時間時，就草草結束或是隨便讓學生做一下練習就打發了，我覺得這樣會影響一節課的完整性。所以我在設計這一節課的結尾時，我先讓學生回憶這節課的幾個片斷，然后再反思一下自己有沒有收獲，最后，欣賞歌曲《讓愛住我家》，讓學生有了情感上的共鳴。

二、設計課件

上完這一節課后，不少同事都向我反映了這節課的課件制作得不錯。其實我的電腦水平并不高，我覺得要制作一個好的課件需要時間、耐性和要有追求完美的心理。

課件里兩首歌曲的FLASH都不是我自己制作的，是我在網上查找的。在網上有很多資料我們都可以利用，但要找到和課程內容相匹配的資料就需要花點時間和精力。單單是找《天亮了》這首歌的FLASH我就用了一個晚上的時間，我找遍了這首歌所有的動畫，才從中選出了一段最貼近這一課內容的，放出來的效果果然很好。設計幻燈片也花了很多心思。比如出示那四集的標題時我是用了同一背景的幻燈片，這樣可以讓學生對本課的四個環節印象更深刻。其它幻燈片的背景我也是經過精心挑選的，有些則插了些動畫，這樣看起來會更生動。還有字體的顏色、字體的大小、文字的出現方式等，有些老師上公開課時，幻燈片上的字太小或顏色太刺眼，學生看不到或看起來不舒服，這樣就影響了教學。最后，我們還要追求完美，對課件進行不定時的修改。每次制作好后，我都要從頭放一遍，只要有一點不合適的地方我就會把它改過來。我上這一節課用的這個課件從制作好到用來講課，我前前后后修改了不少于十次。

最后，我總結出，要上好新課改下的思想品德課要做到以下幾個方面：

1.有趣的導入，這樣的課先成功了一半。

2.要貼近生活，這樣的課讓學生覺得是最親切的。

3.要聯系時政，這樣的課是最鮮活的。

4.語言要詼諧幽默，這樣的課是最快樂的。

5.要形式多樣，這樣的課是最讓學生開心的。

6.能夠做到學科整合，聯系多科知識，這樣的課是學生最喜歡的。

7.運用現代手段教學，這樣的課是最愉快的。

8.把時間留給學生、把空間留給學生、把自由留給學生，這樣的課能發揮學生的主觀能動性，集思廣益，使學生成為課堂的主人。

在思想品德課教學中調動學生學習興趣和學習主動性的有效方法比較多，只要我們遵從新課標理念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實際的方法，就一定能達到激發學生學習興趣的目的，就一定能上好思想品德課。