教育測量中數理統計方法的應用

摘要：伴隨當今素質教育的廣泛提倡與越發深入，怎樣構建素質教育的基礎評價督導體系，已然成為人們普遍關心的重熱點問題。而強化教育測量統計分析工作，乃是保障素質教育質量以及構建更加完備的素質教育評價體系的關鍵環節。本文分別從試卷質量的符合性、擬合性檢驗著手，探討數理統計方法在教育測量中的實效應用。

關鍵詞：數理統計方法；教育測量；應用

考試作為當前開展教育測量的基礎方式與重要手段，以往因受簡單化、片面性的影響，使其根本目的遭受歪曲。但因教學客體與主體在所處身份于位置的差別，即便考試是經過精心組織的，但也難免會出現最終結果與所設定目標相偏離狀況。在考試運行體系中，試卷乃為其載體，其內容實際構成對考試的質量具有制約性，而試卷質量的高低除了會對考試的準確度與可靠度造成影響，而且還會對學生的學習行為及學習態度產生間接影響。所以在整個教育測量活動中，試卷質量的檢測乃是其不可忽略的重要課題。

一、試卷質量的復合性檢驗

1.1試卷質量的評價指標

（1）效度（準確度）。試題測試結果是否符合于原先設計的教學目標，能否真正考核出學生是否達成教學目標的相關要求，以及現今已達怎樣程度。（2）信度（可靠度）。所編制試題能夠保證測試出的成績一致于學生的真實水平。在實際考試時，要想完全一致不太現實，僅能將測試誤差盡可能的降至最小。……