初中班主任班級(jí)管理溝通藝術(shù)探討

陸鳳岐

摘要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和時(shí)代的不斷進(jìn)步，現(xiàn)階段的初中生無論是在學(xué)習(xí)需求還是價(jià)值理念等等眾多方面都發(fā)生了非常大的變化，初中階段的學(xué)生處于成長(zhǎng)的高峰時(shí)期，他們的身體和心理都有著非常迅速的變化，作為一名初中班主任教師，就必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的形勢(shì)，緊跟初中生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整自己的教育與管理方式，多和自己的學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，多多傾聽學(xué)生的意見和建議，更好地為初中生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來服務(wù)。本文將就初中班主任班級(jí)管理溝通藝術(shù)進(jìn)行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞：初中生；班主任；班級(jí)管理；交流與溝通

引言

眾所周知，在一個(gè)班集體中，最核心也是最關(guān)鍵的人物便是班主任，班主任是初中生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上最重要的引路人和，初中階段的班主任教師不僅僅承擔(dān)著班級(jí)管理的職責(zé)，同時(shí)也會(huì)擔(dān)任著學(xué)科教學(xué)的重要任務(wù)，班主任的工作壓力是非常大的，工作內(nèi)容也是非常繁瑣的。因此，班主任必須要梳理好與每一名學(xué)生的關(guān)系，為后續(xù)的班級(jí)管理工作和保證教學(xué)的高質(zhì)量奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，班主任教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，不斷嘗試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，贏得學(xué)生由衷的信賴與尊重，這樣學(xué)生才會(huì)更加愿意服從自己的管教，愿意聽從自己的建議。以下是筆者結(jié)合自己多年的初中班主任教育與管理工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前班主任的管理工作提出自己的幾點(diǎn)拙見，希望能夠?qū)V大初中班主任教師的教學(xué)和管理工作有所啟發(fā)和幫助。……