你會為自己的夢想追尋一生嗎

董君武

1987年，當年的我與現在的你同齡。那年，我大二，有一種對教育的責任&內心涌動。那年的春夏，我行走幾個疏完成了1分關于教育的調查報告《教育現狀，發人深思》，第一次對教育進行可能膚淺幼稚但全面的審視；那年的秋冬，我與16名大學同學一起走進市西中學，第一次站在講臺為4個年級進行數學競賽的輔導。就是在那一年，我真正確立了對教育的責任與夢想。那時的我，無法預知我會在市西中學校長的崗位±，卻可以“預測”自己一定會行進在“努*為我的學生撐起一片藍天”的教育路上。

2017年，30年之后的今天，我依然在教育之路上堅定前行。今天，你們走過了青春歲月中美好的3年，已經長大成人。此刻的你是否記得3年前封存的人生心愿？這3年是否有所改變？

2014年，你們走人中學，從此學校就能成為你人生中一個不滅的文化印記。我至今還記得，市西中學隨錄取通知書一同寄發的致2014級新生公開信《選擇形成責任，規則造就品德》，希望同學們重視“尊重規則會選擇、合作包容有愛心、實踐創新善質疑、身心健康全人格”這四個方面品質的培育。在3年的學習與發展過程中，學校結合“志存高遠、好學力行”文化傳統，進一步提出了“胸懷天下擔責任”。這3年經過學校和教師的教育培養，你收獲幾許？發展如何？你的未來會在哪里？你將如何去追逐你的夢想？

2017年，是中國不平常的一年，“上天”（大飛機）、“下海”（航母）、“入地”（可燃冰）、“探微”（微處理），中國的科技發展令世人震驚。其中，市西中學1968屆校友張洪濤領導的團隊研究項目“青藏高原地質理論創新與找礦重大突破”榮獲2011年度國家科技進步特等獎。張洪濤從1996年開始，即瞄準“后石油時代”的重要替代能源一可燃冰，以“不成功就辭職”的決然和戴“罪”立功的堅定，歷經15年的艱辛付出，終獲理論創新和找礦的重大突破，今天迎來了“可燃冰”開采的新突破。根據推測，可燃冰儲量按照現在的能源消耗速度，可供人類至少使用1000年。張洪濤團隊的理論創新和突破，正在改變著人類。

其實，張洪濤校友中學時的夢想是當作家，“文革”打斷了他的夢，后來又陰差陽錯地被長春地質學院錄取。然而對文學的追求卻從未中斷，他以一種更貼近文學本質、注重自我審視的方式延續著這個夢：從1969年開始，他一直堅持寫日記，一大箱子的日記本，記錄著社會和時代的變遷，滿載著作為地質人的事業和夢想。他的文學夢，就這樣與地質夢悄然地交織在一起。

我向大家介紹張洪濤校友的文學夢、地質夢，只是想告訴大家：人生是豐富多彩的，每位學子都應該有自己的夢想，并為夢想執著一生。也許，社會和時代會打斷自己的夢想也許我們必須有所改變然而對于智慧者而言，扎根于內心深處的夢想，即使不得不有所改變，依然可以用改變了的方式追逐一生。

夢想有多大，舞臺就有多大。你的夢想是什么？你會為自己的夢想追尋一生嗎？當你們走出中學、走進廣闊社會的時候，有更多的問題和困難需要你去面對、思考和踐行的時候，你還能堅守自己的夢想、憧憬和信念嗎？

相信每位同學一定會志存高遠、好學力行，擔負起對于自己、他人、社會和大自然的責任，在努力讓自己成為更好的自己過程中，讓我們共同生活的星球和世界有所改變，變得更美好！