初探國有企業(yè)兼職教師隊伍建設

陳林兵 中國石油遼河油田物資公司

初探國有企業(yè)兼職教師隊伍建設

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建立一支優(yōu)秀的兼職教師隊伍，不但能夠有效提高員工培訓質量，而且可以更好的適應企業(yè)多層次、全方位的培訓需求。本文以國有企業(yè)兼職教師隊伍建設為研究內容，結合筆者工作實踐和所學知識，從6個方面，即兼職教師隊伍建設目標、兼職教師聘用條件、兼職教師應具備的基本素質、兼職教師選拔程序、兼職教師工作職責及管理、兼職培訓教師評估與考核進行粗淺闡述，希望能為國有企業(yè)兼職教師隊伍建設貢獻綿薄之力。

國有企業(yè) 兼職教師 建設

兼職教師是培訓資源的重要組成部分。一家企業(yè)如果沒有好的兼職教師隊伍，很多培訓計劃都很難開展。因此，深挖企業(yè)內部人才資源，鼓勵企業(yè)管理、專業(yè)技術和高技能人才通過自愿報名、組織選拔、培訓等方式建立一支適合企業(yè)發(fā)展的兼職教師隊伍顯得很有必要。兼職教師隊伍的建立，可以使企業(yè)現(xiàn)有優(yōu)秀員工的技能和經驗得到充分利用，日常的業(yè)務培訓更有效開展，同時，還能夠幫助轉崗員工、新上崗員工等盡快適應工作崗位要求。

下面，筆者對如何建立國有企業(yè)兼職教師隊伍，如何評估、考核兼職教師隊伍提出初步設計方案。

一、兼職教師隊伍建設目標

按照相對穩(wěn)定、動態(tài)管理、專業(yè)多樣的原則，最大限度發(fā)揮企業(yè)人才資源優(yōu)勢，通過聘用形式逐步建立一支既懂技術、又會傳授的高素質兼職培訓教師隊伍。

二、兼職教師聘用條件

依照需選聘、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，根據(jù)崗位實際需求建立內部教師按能力素質模型，然后依據(jù)能力素質要求進行兼職培訓教師的聘用。

三、兼職教師應具備的基本素質

1.思想品德端正，熱愛本企業(yè)，有好學進取精神；對企業(yè)的工作積極、熱誠，愿意讓他人分享自己的知識、經驗與技術成果，把幫助別人成長作為自己基本職責之一。2.具有扎實的專業(yè)基礎和領先的理論知識，或具有豐富的技能經驗，是本行業(yè)的專家或技術能手。3.五官端正，具有良好的語言表達能力和溝通能力。4.學習能力強，能夠不斷地更新知識和理念。5.具有激勵他人的能力，能調動課堂氣氛。6.具有應變的能力，能夠適應受訓者的不同需要。7.對自己的專業(yè)和所從事的研究工作有深入地研究，能夠掌握培訓需求，把握培訓內容，獨立編寫課件，合理的選擇培訓方式、方法，能使用先進的教學設備。8.具有良好的職業(yè)道德和協(xié)作意識，認真履行兼職教師職責，遵守上級管理部門培訓工作及培訓基地教師管理的有關規(guī)定。

四、兼職教師選拔程序

1.主管領導及專業(yè)部門領導，可推薦本專業(yè)領域專家及技術能手為本專業(yè)領域的兼職教師。

2.由基層單位推薦或個人自薦，填寫《內部培訓師推薦（自薦）表》，報教育培訓部門備案。

3.教育培訓部門經初步審核后，由教育培訓委員會確定兼職教師人員名單，報企業(yè)領導審批。

五、兼職教師工作職責及管理

1.兼職教師必須參與課程的前期培訓需求調研，開發(fā)設計課程有關的資料，如培訓標準教材、輔助材料、案例及游戲、授課PPT演示文檔、試卷及標準答案等，并定期改進以上資料。

2.兼職教師以培訓效果為導向，所需相關的、合理的培訓資源可向教育培訓部門反饋申請（如必要教材的購買、場地、器材的配套等）。

3.兼職教師組織的教材、教案，歸企業(yè)所有，企業(yè)有權在內部網上發(fā)布，供其他員工分享。

4.兼職教師必須參與考后閱、評卷工作、后期培訓跟進、答疑等工作，協(xié)助課程組織工作；對其他講師的授課技巧、方法、案例、課程內容等提出改進建議；協(xié)助教育培訓部門完善崗位培訓課程體系。

5.兼職教師作為本職專業(yè)的先導者，可為教育培訓部門提供外部優(yōu)秀的、有價值的培訓信息。

6.兼職教師隊伍的所有人員必須接受《內部培訓師培訓》的課程培訓，所有接受《內部培訓師培訓》的兼職教師在培訓后必須制訂行動改進計劃，根據(jù)培訓所學針對性地改進自己在授課中的不足之處，教育培訓部門負責監(jiān)督實施。

7.未經企業(yè)主管領導允許，企業(yè)兼職教師不得擅自利用工作時間為其他單位人員授課。

六、兼職教師評估與考核

1.評估。企業(yè)兼職培訓教師的評估應主要從教學過程評估入手。具體的教學過程評估可從授課內容、講義、教學態(tài)度、問題處理能力、時間掌控等五個要點進行。每個要點設置相應權重。由企業(yè)培訓部門按各項指標進行打分，并在此基礎上對受評教師進行綜合評價（見表1—1）評價分數(shù)在做到量化、客觀的基礎上，與兼職培訓教師的考核掛鉤。

2.考核。企業(yè)對兼職教師的考核可每年進行一次，目的是為了激勵和提高教師的工作熱情，因此，企業(yè)要加強培訓教師的考核管理，建立培訓教師工作檔案，具體做法如下：（1）教育培訓部門統(tǒng)一計劃與安排兼職教師的授課，并進行兼職教師講課課件、授課情況的抽查、滿意度調查、評估與跟蹤。（2）教育培訓部門定期組織專家舉行優(yōu)秀課件評比活動，提高培訓教學質量。評比結果分為一、二、三等，對評比結果為一等的，建議在企業(yè)大會上給予獎勵。（3）教育培訓部門年終對兼職教師進行綜合評估考核，考核結果分成初、中、高3個級別，考核結果達到高級的將在企業(yè)大會上進行表彰，并作為晉職、評選先進的優(yōu)先條件。考核結果為初級的下次授課將減發(fā)授課酬金20%。（4）兼職教師違反企業(yè)兼職教師管理相關要求的，取消兼職教師資格，并直接影響晉職、廠處級專家及先進的評選。

七、結論

本文根據(jù)企業(yè)培訓管理職能及培訓工作要求，嘗試探索了培訓工作中兼職教師隊伍建設的相關內容，以便能使企業(yè)兼職教師隊伍建設工作開展得更加順利，更有成效，同時，也借此機會為大型國有企業(yè)員工培訓工作中的兼職教師隊伍建設提供一點思考和啟示。

[1]吳必達.成功企業(yè)如何培訓員工.北京:中國致公出版社，2001.

[2]謝晉宇.人力資源開發(fā)概論.北京:清華大學出版社，2005.

[3]賈宏毅.知名企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與實務.北京:人民郵電出版社，2007.