張曦月 湖北省沙市中學
淺談英語和小語種在“一帶一路”背景下的地位與作用
張曦月 湖北省沙市中學
隨著“一帶一路”戰略的提出,國與國之間的聯系和合作越來越緊密,而我國傳統的英語教學已經難以適應社會的發展。基于此,本文通過對“一帶一路”背景下英語和小語種的地位和作用的探討,為改善我國的外語教學工作現狀提供參考。
一帶一路 英語 小語種
2013年10月3號,習近平總書記第一次明確提出共同建設“21世紀海上絲綢之路”。“一帶一路”戰略中,“一帶”指的是絲綢之路經濟帶,“一路”指的是21世紀海上絲綢之路。“一帶一路”戰略一方面強調發展東部沿海經濟,另一方面又強調將西部陸地的發展納入其中,極大地促進了中西部之間的聯系。同時,該戰略很好地適應了經濟全球化、世界多極化的時代潮流。然而各國之間緊密的經濟往來,必然離不開文化的交流。由于各國語言的差異性,勢必對多語言人才的需求提出新要求。為了更好地進行經濟往來,英語和小語種的地位就顯得日益突出。
作為基督教經典的《圣經》第一卷書《創世紀》,講述了人類希望通往天堂巴別塔的故事,后來這個故事經常被用來解釋多種語言和民族的起源。由此我們可以推出,假如各地要實現經濟的共同發展,語言是首先要解決的問題。
在“一帶一路”的國家戰略大背景下,多語言人才起到不可忽視的作用。就目前中國的教育而言,外語教學中表現最為突出的一個問題就是“語種單一”。隨著社會的發展,時代的進步,單純的外語已經不能適應社會的發展。社會對外語人才之外其他語種人才的需求出現了明顯的供不應求的現狀[1]。
眾所周知,多語種語言不僅僅單指外語,還包括韓語、阿拉伯語、日語等其他語言。對處于全球化今天的中國而言,單一的外語顯然已經不能適應時代的發展潮流。外語必須與其他小語種結合起來,才能更好地推進全球化,才能對國際經濟、文化交際體系作出更大的貢獻。
基于以上幾點的考量,小語種人才培養十分必要。新時期在“一帶一路”戰略的指引下,對我國小語種教育提出了新的要求。在注重外語教學的同時,我們不能忽視韓語、日語、阿拉伯語等小語種的發展,應做到齊頭并進。由于各國之間聯系的日益緊密,各國之間在經濟、文化、宗教等各個方面的交流更加頻繁。我們不僅與大語種國家的聯系緊密,隨著我國國際地位的提升,與小語種國家進行往來也顯得越來越重要。“一帶一路”戰略下,國家間的引進和出口越來越頻繁。為了更好的引進和出口,引進商機,我們都必須加快培養多語種人才。
為了更好地推進“一帶一路”,我們必須立足當下,勇于改革。正所謂“窮則思,思則變”,正是因為我們缺乏多語種人才,所以才需要大力培養。“一帶一路”戰略的實現,不僅僅需要人才,更需要更多地擁有小語種能力的人才。“一帶一路”背景下,外語和小語種發揮著至關重要的作用,主要從以下幾個方面來進行說明。
1.經濟方面
“一帶一路”戰略主要是通過多邊經濟合作,實現多邊經濟發展。為了應對當前的國際局勢,中國的經濟發展必須實施走出去戰略,通過出口帶動經濟發展。而要實現“走出去,”第一步就是要學會交流,交流即需要懂得不同國家語言的人才。由此可見,外語和小語種人才在對外交往中起著基礎性的作用。如果沒有他們作為對外交往的使者,那么我們就不可能實現商貿往來溝通的有序開展[2]。
2.國際交往方面
“一帶一路”背景下外語和小語種是邁向國際舞臺最有力的敲門磚。眾所周知,我們在最開始的對外交往中,由于缺乏多語言人才,往往對其他國家的語言和風俗習慣不能有較好的了解,導致我們在對外交往中屢屢碰壁。“一帶一路”戰略下,國與國之間需要進行政治洽談,加強國與國之間高層的互動,在類似于APEC這種大型國際會議上更是需要多語種人才的積極參與。
3.文化方面
“一帶一路”戰略下外語和小語種在弘揚中華傳統文化,促進文化大發展方面起著至關重要的作用。“一帶一路”不僅僅是經濟交往,也是文化交流。“一帶一路”戰略下外語和小語種是傳播中華文化的有力工具。“一帶一路”戰略下,倡導中華文化走出去,提升中國文化軟實力。比如海外的“孔子學院”等,這些地方都需要外語和小語種人才積極貢獻自己的力量。雖然中華文化博大精深,但要促進文化多樣性,需要加強國與國之間的交流。而語言是交流的媒介,這就對外語和小語種提出了新的要求。
此外,在我國與其他國家舉辦文化節時,這些大型的人才都需要雙語人才。比如:俄羅斯的中國文化節、巴基斯坦歡慶元宵節等活動。凡是類似于這種文化交流的活動,都需要語言的參與,離不開相互間的語言交流。
基于以上幾點,外語和小語種是實現“一帶一路”戰略的重要前提和關鍵。培養語言類人才的最初目的便是交流,倘若不重視語言類人才的培養,那么我們連交流都成為困難,更別提發展經濟,進行貿易往來了。
“一帶一路”作為我國發展的重要戰略,在經濟發展和文化的廣泛傳播方面起著至關重要的作用。本文在“一帶一路”國家戰略背景下,探討了“一帶一路”背景下培養多語種人才的必要性,進而分析外語和小語種的地位和作用。為了更好地響應“一帶一路”戰略,我們必須轉變外語教育理念,優化外語教育結構,提高外語教學的質量,培養多語種的綜合性人才。
[1]高健.新“絲綢之路”經濟帶背景下外語政策思考[J].東南大學學報(哲學科科學版),2014,(4):125-128.
[2]胡文仲.我國外語教育規劃的得與失[J].外語教學與研究,2001,(4):245-251.