泰國來華留學生漢語學習初級階段單字調偏誤實驗研究

杜艷麗，劉宗艷

（賀州學院 文化與傳媒學院，廣西 賀州 542899）

泰國來華留學生漢語學習初級階段單字調偏誤實驗研究

杜艷麗，劉宗艷

（賀州學院 文化與傳媒學院，廣西 賀州 542899）

通過對4名泰國來華留學生和4名中國學生進行單字發音進行采錄，運用實驗語音學的方法，從調型、調域兩個方面分析漢語學習初級階段泰國留學生和中國學生的單字調區別。基于被測的4名泰國來華留學生，漢語學習初級階段泰國留學生漢語單字調偏誤表現為：陽平上升前有較長的準備階段，上升時緩升的弧度過大；上聲下降時幅度不夠，調尾以明顯下降調結尾，出現兩個調拱，調型表現為降升降型；去聲下降時緩降的弧度過大，并對這些偏誤產生的原因進行分析，進而提出三種教學對策增強教學效果。

留學生；漢語學習；單字調；偏誤；聲學實驗

引 言

在對初級和中級水平的泰國來華留學生進行漢語教學時，總會驚訝于學生發漢語聲調時嚴重的“泰腔泰調”，而到了中高級階段后，如果學生的漢語聲調發音得不到有效糾正就會產生“化石化”現象，并可能會形成系統性的、帶有國別色彩的偏誤，有些學習者的發音甚至還會僵化在一個相對較低的水平上，學生的漢語能力被嚴重“打折”。基于泰語和漢語同屬聲調語言，筆者選擇用實驗語言學的方法對漢語學習初級階段的泰國來華留學生的漢語四聲進行聲學實驗，以期能得到更直觀的認識。

一、聲調聲學實驗分析說明

（一）發音人情況