論培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的核心作用

李莎莎+李悅

摘要：培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的最主要的手段和途徑，諸多知名企業(yè)無不將培訓(xùn)工作納入企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，以此適應(yīng)科學(xué)技術(shù)一日千里、市場競爭變化莫測的局勢。本文通過分析培訓(xùn)對于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的支撐作用，并結(jié)合中國樂凱集團(tuán)有限公司的實(shí)際做法，提出培訓(xùn)在提升企業(yè)核心競爭力中發(fā)揮核心作用的論點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn) 人才 企業(yè)發(fā)展

中國樂凱集團(tuán)有限公司（以下簡稱樂凱集團(tuán)）在實(shí)踐中體會到，現(xiàn)代企業(yè)要想獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，就必須重視對員工的培訓(xùn)。如何結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)在提升企業(yè)核心競爭力中的核心作用，結(jié)合樂凱集團(tuán)的做法，提出以下論點(diǎn)：

一、高層管理者的重視，是企業(yè)培訓(xùn)工作具備較高起點(diǎn)的關(guān)鍵

企業(yè)人力資源開發(fā)與建設(shè)，與培訓(xùn)工作緊密相連。但因?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)不像市場營銷或具體經(jīng)濟(jì)開發(fā)項(xiàng)目那樣立竿見影見效，很容易被企業(yè)各級管理者尤其是高層管理者所忽視。可以說，企業(yè)培訓(xùn)工作組織的成敗、效果的好壞，與企業(yè)管理者、特別是單位一把手的參與程度有直接的關(guān)系。

樂凱集團(tuán)的高層領(lǐng)導(dǎo)不僅對培訓(xùn)工作有著自己獨(dú)到的見解，指導(dǎo)樂凱集團(tuán)的培訓(xùn)工作，以超前的意識參加培訓(xùn)，在集團(tuán)范圍內(nèi)起到了廣泛的示范效應(yīng)，并且經(jīng)常親自登臺講課，為把集團(tuán)成功塑造成為“學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、科學(xué)的職位分析，是企業(yè)培訓(xùn)工作取得良好效果的基礎(chǔ)。

職位設(shè)置和分析是企業(yè)人力資源所有工作最根本的出發(fā)點(diǎn)和聯(lián)結(jié)點(diǎn)。對于企業(yè)來說，有效的職位分析可以使企業(yè)在招聘、考核、薪酬等方面有明確的職位要求，并據(jù)此制定整體人才規(guī)劃和設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯，對與標(biāo)準(zhǔn)有差距的員工實(shí)施針對性培訓(xùn)。

樂凱集團(tuán)組織各子公司、事業(yè)部、職能部門，編制了各個崗位的“崗位說明書”，每一個崗位都有明確的任職條件、上崗資格及崗位所需知識、能力和素質(zhì)的要求。這種制定嚴(yán)格、易于實(shí)操的崗位規(guī)范，使得員工無論是在上崗、晉升還是轉(zhuǎn)崗時，都能夠明確崗位的標(biāo)準(zhǔn)。通過測量職工本身的能力現(xiàn)狀，找出其與崗位標(biāo)準(zhǔn)的差異，制定有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃。這實(shí)際上是根據(jù)企業(yè)不同職位的要求，對不同層次的管理者實(shí)施不同內(nèi)容的培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的針對性和有效性。事實(shí)證明，通過制定和實(shí)施崗位規(guī)范開展培訓(xùn)，能夠有效的提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、培訓(xùn)與用人、薪酬的緊密結(jié)合，是企業(yè)培訓(xùn)工作良性循環(huán)的保障

企業(yè)培訓(xùn)工作不是孤立存在的，它是整個隊(duì)伍建設(shè)和人力資源開發(fā)的一個重要環(huán)節(jié)。企業(yè)通過招聘錄用、考核評估、薪酬分配及開發(fā)培訓(xùn)四部分的有機(jī)組合，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的系統(tǒng)化管理。具體地說，就是要建立有效的培訓(xùn)與用人、薪酬相結(jié)合的機(jī)制，制訂相配套的政策措施，完善培訓(xùn)、考核、聘用、晉升、待遇一體化的用人制度，形成培訓(xùn)的激勵機(jī)制。

樂凱集團(tuán)目前正在制定職工職業(yè)生涯規(guī)劃，在新近調(diào)整的薪酬方案中也明確了各類人員的“職業(yè)發(fā)展階梯”，其中詳細(xì)列出了員工從進(jìn)入公司開始一級級向上發(fā)展的所有可選擇職務(wù)，并且列出了不同職務(wù)必須具備的能力、經(jīng)驗(yàn)和必須接受的培訓(xùn)。這種有效量化、便于實(shí)操和評估的機(jī)制，使公司培訓(xùn)形成了良性循環(huán)。

四、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，是企業(yè)有效開展培訓(xùn)工作的保證。

培訓(xùn)是幫助公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、提升員工個人競爭力的一種教育、培養(yǎng)方式。樂凱集團(tuán)開展培訓(xùn)始終堅(jiān)持以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以業(yè)務(wù)為核心的培訓(xùn)指導(dǎo)思想。樂凱集團(tuán)每年制定培訓(xùn)計(jì)劃時，“以戰(zhàn)略為導(dǎo)向”始終做到：根據(jù)公司的經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)，而不是市場上什么培訓(xùn)熱門，我們就搞什么培訓(xùn)。在上任何一個培訓(xùn)項(xiàng)目前都仔細(xì)想一想，這個培訓(xùn)對實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)有沒有作用，有作用就上，否則就不上，以免資源浪費(fèi)。同時要求各培訓(xùn)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人對公司的經(jīng)營戰(zhàn)略有比較深刻的理解和認(rèn)識，能夠根據(jù)公司的戰(zhàn)略找出公司經(jīng)營管理中的“短板”從而確定培訓(xùn)需求；以“業(yè)務(wù)為核心”始終做到：培訓(xùn)工作緊緊圍繞公司的微粒、成膜、涂層核心業(yè)務(wù)而進(jìn)行，聚焦新產(chǎn)業(yè)、新材料，培訓(xùn)資源必須向公司的核心業(yè)務(wù)部門傾斜。

五、結(jié)合自身特點(diǎn)，摸索出適合自己的人才培訓(xùn)方式，為企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展提供智力保障

為了滿足公司結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)技術(shù)人才的需求，樂凱集團(tuán)近年來非常重視專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。首先，以在職學(xué)歷教育的形式提升優(yōu)秀技術(shù)人才的科研水平。樂凱集團(tuán)依托自身的技術(shù)優(yōu)勢，借助高校高水平的師資力量和科技力量，與高校聯(lián)合舉辦多期工程碩士班，為公司累計(jì)培養(yǎng)了近百名工程碩士，學(xué)員的專業(yè)知識、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、解決實(shí)際問題的能力均得到了大幅提高，為后期的新產(chǎn)品、新技術(shù)應(yīng)用以及相應(yīng)的改建擴(kuò)建做了充分的技術(shù)儲備，大部分學(xué)員已成長為各單位技術(shù)骨干甚至是技術(shù)帶頭人。其次，結(jié)合專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍特點(diǎn)，在充分調(diào)研各單位培訓(xùn)需求后，組織市場營銷、采購管理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、車間主任等系列專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)覆蓋率廣，針對性強(qiáng)，有效解決工作中的實(shí)際問題，從而提高工作業(yè)績和效率。

針對技能人才隊(duì)伍，樂凱集團(tuán)也開展了系列工作并取得了不少成績。通過組織職業(yè)技能鑒定和職業(yè)技能大賽，引導(dǎo)廣大員工學(xué)技術(shù)、比技能、賽水平，“十二五”以來，評比出樂凱技能大獎17名、樂凱技術(shù)能手46名。一人被評為全國技術(shù)能手、一人獲得國務(wù)院特殊津貼、兩人被評為河北省突出貢獻(xiàn)技師、八人被評為航天技術(shù)能手。技能人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力不斷提高，促進(jìn)了樂凱技術(shù)訣竅傳承和發(fā)揚(yáng)光大，為產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)步提升做出貢獻(xiàn)。

樂凱集團(tuán)除了持續(xù)組織開展各類培訓(xùn)外，還通過互聯(lián)網(wǎng)+手段新近建成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，利用新媒體手段為員工搭建按需學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的培訓(xùn)平臺，培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過員工價值的提升，以促使人力資源增值，從而最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

六、結(jié)束語：

企業(yè)的競爭歸根結(jié)蒂于人才的競爭，從某種意義來講，又是企業(yè)培訓(xùn)的競爭。重視培訓(xùn)、重視員工全面素質(zhì)的提升，把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織，讓員工與企業(yè)達(dá)到“價值共鳴、愿景共建、事業(yè)共干、發(fā)展共求、利益共享”的境界，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。

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