張紅耘
摘 要:習近平總書記提出要“全面從嚴治黨”,黨建工作是學校各項工作中的重中之重。如何將黨的政治優勢、組織優勢和學校教師工作優勢轉化為學校的競爭優勢、創新優勢和科學發展優勢?作者擬從思想、班子、組織、制度和文化五項建設助力學校發展。
自2012年開門辦學以來,江蘇省南京市金陵中學仙林分校小學部(以下簡稱“我?!保h支部始終將黨建工作放在第一位,全面加強學校黨建工作,把黨的政治優勢、組織優勢和學校教師工作優勢轉化為學校的競爭優勢、創新優勢和科學發展優勢,使學校自強不息的創業創新精神得到繼承和發揚,有力促進了學校高位發展、快速發展。
1.抓思想建設,堅定發展信念
思想決定行為,好思想形成好行為。立德樹人,德高為范。師德、師風建設是黨建工作的重中之重。
用“自己的眼睛發現教師的美”,每周一位年輕教師講述“身邊的好教師”,樹立榜樣,發揮榜樣的示范作用。聯系自己的教育教學實際,深入思考“我是誰、為了誰、依靠誰”,開展“三誰”大討論。每年教師節前夕,我們都會在校園官網上發表兩篇文章:《親愛的家長,我想對您說》,以表達新教師投身教育、服務學生和家長的決心,《“尊師重教,廉潔從教”倡議書》,期望家長、學校、社會共同營造尊師重教的良好風氣。我校堅持的“校長薦讀”閱讀活動自2013年3月啟動,已歷經四年有余,每周一篇“美文”,內容豐富,意蘊深厚,或做人、或做事、或休閑、或治學。三年多的“堅持”本身就是一種傳達,我們更相信“潤物細無聲”的滋養。
2.抓班子建設,提升發展能力
我校黨支部始終把建設一支想干事、能干事、干成事的行政干部隊伍作為學校發展的關鍵。通過自薦、推薦、考察、試用、調整等形式,我校初步形成了一支執行力、創新力較佳的行政班子?!皫ь^學習、帶頭實踐,帶頭奉獻”已成為我們行政班子成員的座右銘;積極搭建平臺,安排行政干部在各種活動中培養鍛煉;“行政例會”,既有工作的部署與研討,又有“三嚴三實”“五大發展理念”的學習與分享;“期末述職”,每位行政干部陸續走上講臺,匯報處室的工作,展示自己的業績,接受教師的評價。
3.抓組織建設,夯實發展基礎
建設學習型黨組織是我校黨支部“十二五”重點課題。我校黨支部注重黨員隊伍建設,精心設計與布置黨員活動室,將“黨員權利與義務”“入黨誓詞”“兩學一做”置于活動室顯著位置,時刻提醒黨員同志;設立“黨員先鋒示范崗”,倡導社會主義核心價值觀,銘記黨員格言,積極開展“亮身份、做承諾、比貢獻”的活動,充分發揮黨員示范引領作用;按學科將黨員分為四個黨小組,將“兩學一做”“三嚴三實”“規章、條例”“習總書記的系列講話”的內容落實在形式多樣的“微型黨課”中;按黨小組開展“黨員獻課”活動,立足課堂,人人參與;結合“五四”青年節,一批青年黨員帶著“石抱樹”般自強不息的精神,站在三尺講臺上,放飛著自己的“教育夢想”;推行“校級領導成員聯系點制度”,規定領導班子成員年級聯系點同時也是黨建工作聯系點,在推動教育改革時,也參加聯系點的黨小組活動。
4.抓制度建設,規范發展機制
隨著學校的發展,我校黨支部不斷加強制度建設,始終堅持“依法治?!钡姆结?,積極構建“一主兩翼”的現代學校管理模式,努力推進民主管理、精致管理和科學管理。我校制定出臺了《教職工代表選舉方案》,選舉產生了教職工代表,明確了教職工代表的職責和義務;召開教職工代表大會,修訂和完善了《學校績效考核方案》,認真討論了教師工作量、職稱評定、小崗晉級等教師關心的議題;建立了多元多樣的評教制度,將學生評價和家長評價作為對教師的教育活動評價的重要方面;建立“師徒結對”“崗位練兵”機制,在教師教學、班主任工作上,分別為新教師安排優秀教師,形成“一對一”的指導模式,以學科組為單位,以課堂為陣地,開展豐富多彩的教學研究活動,實施“崗位練兵”;加強共同體學校的互訪互學、聯片教研活動,提升教師專業素養。
5.抓文化建設,構建發展靈魂
“名校的一半是文化”,毫不夸張地說,不重視文化建設的學校,就不可能成為高品質的學校。學校文化建設的核心是觀念和精神的凝聚。
眾所周知,“石抱樹”不僅是我校的一處重要景觀,更是我校自強不息精神最直觀、最形象的體現,今天的我校如果說有什么成績的話,依靠的就是這種自強不息精神的引領、激勵和鼓舞。不等、不靠、不要,是我們“金小人”的口頭禪。這就是文化的力量。
隨著我校的快速發展,教師人數急劇上升,年輕教師占七成以上,他們對學校精神文化的認同、繼承與發揚,需要一個過程,需要我們去宣傳、熏陶和感染。我們將把“石抱樹”打造成我校鮮明的文化標識,讓“石抱樹”無處不在、無人不知。如建設“石抱樹”社團、開展“石抱樹”課堂教學競賽、評選“石抱樹”優秀共產黨員和優秀教育工作者、排練“石抱樹情景劇”……假以時日,“石抱樹”自強不息的精神必將銘刻在我校師生的頭腦里,落實在行動中。
(作者單位:江蘇省南京市金陵中學仙林分校小學部)