中學化學教育中存在的問題及對策探討

劉明浩

在我國不斷發展的現代社會中，教育的改革有了很大的發展，對中學的化學方面的教育有了重大的作用。在實際生活中，在中學化學的教育方面還存在著許多的問題沒有得到處理，這種現象對于中學化學的發展及進步帶來了很大的負影響。本文將會針對中學化學中存在的部分問題進行細致的分析，根據實際情況并提出合理的解決措施，希望對于中學化學的教育實踐研究起到一定的作用。

在中學的教育中，化學的課程是一門必不可少的部分，因為在社會進步的腳步中，我們正處在一個能源缺乏并且污染嚴重的環境中，化學也就變得重要了起來。化學這一門科學正是對于這些問題的解決的研究，在為解決這些問題上提供了最為重要的基礎性的幫助。正因如此，加快解決中學化學方面的問題，對于現實的發展有著本質上的作用。

1 中學化學教學中出現的問題的解析

1.1 中學化學教育教學現狀

隨著科學的發展，化學越來越發揮著重要的作用，隨著教育的改革，中學化學也成為了中學教育教學工作的重要組成部分。中學化學教育教學意在培養學生學習化學的習慣和基礎方法，讓學生初步認識化學并掌握基礎的生活化學，因此，將有足夠理由將中學化學放在中學教育教學的重要位置。但是目前很多中學對化學任然沒有充分重視，課程安排不合理，對化學教師的學歷及教學經驗也缺乏嚴格要求，這些都直接影響了學生的綜合發展。

1.2 中學化學教育教學問題分析

從目前來看，中學化學教育教學還是存在著很多的問題，這就對中學的教育教學提出了更多的要求。具體問題有以下幾個方面，第一，中學化學教材問題，教材多以簡單形式出現，不能讓學生充分感受化學的魅力，第二，教師的教學熱情不足，在教學過程中，教師缺乏耐心，教學方法單一，無法帶動學生學習化學的積極性，第三，教師的責任感不足，課堂中，師生互動的方式僅是通過提問來鞏固知識，學生對化學學習沒有動力，沒有興趣。這些都一定程度上影響了學生對化學的了解學習，阻礙了學生的全面發展。

另外，在化學的歷史方面有很大的漏洞，很多老師對于化學的發展歷史的了解也是少之又少，老師往往重視的關鍵在于學生的平均分更或者是升學率的高低，有部分的老師對于化學的發展歷史連提及都未提及，化學發展史對于化學的學習有著不可替代的作用，化學的發展史可以將化學的知識點系統的有條理性的列出來，更可以積極的提高學生的學習的興趣點，但是在實際情況中，大部分的學校并沒有開設這門課程。這兩方面主要是在思想教育方面的漏洞，缺少情感教育以及思想價值觀的教育。

2 中學化學教育中存在的問題的原因以及解決措施

2.1 中學化學教育中存在問題的原因分析

在中學化學的教育中存在的問題在于多層次的問題，最主要的因素是由于舊的教育的觀念已經不適用于現在社會的發展趨勢，也沒有積極的與學生的實際情況相結合，只是簡單的將知識的傳遞，很容易造成學生學習興趣的降低，慢慢的對化學的學習不再感興趣的。現在處于一種教育格式的轉變階段，但是這種舊的教育方式仍然是主要的教育方式，這對于中學化學教育質量的梯繩有著很大的負影響。

2.2 對于中學化學教育中問題的解決方法

第一、對于中學化學教育方面的問題，的解決，最重要的是首先要讓中學的化學的教育方面存在的弊端得到充分的正視。不僅僅在學校還要讓家庭和同學自己對化學充分的重視，讓中學化學的發展得到重視，這對于學生的全方面的發展有著重要的促進作用。

第二、將綠色實驗的操作積極的引入到課堂中來，在學習課本知識的同時提高學生動手操作的能力，同時還將綠色出行保護環境的思想觀念傳輸給學生，讓學生在提高學習知識的同時增強自己環保的觀念。

第三、將價值觀和情感的交流與學習的內容緊密的聯系起來，讓學生充分的了解中學化學學習的要求來實現化學學習的目的。用不同的學習方式與手段方法讓學生加深對中學化學學習的興趣與意志。讓情感的交流融入到中學化學的學習中來，從意志情感來對學生進行引導，讓學生認識到學習化學的重要性，以及可以為人類發展的事業帶來的好處，并積極的聯系實際情況，加深對化學的發展史的教育。

第四、對教育教育系統的完善，增強自己老師對工作的熱情，在實際情況中老師面對效率低等問題時能夠積極的解決愛并妥善的解決，增強自己的自身職業素質問題以及自身的責任容許感，面對老師的不負責的行為應付出應有的代價，老師的不同的行為采取獎勵或者懲罰的行為手段來提高老師在教育教學方面的質量的保障和對工作的積極熱情。

第五、加大對化學實驗操作的進行力度，在保證經費充足的條件下積極的提高化學實驗教學的操作經濟支持。實驗的操作對于學生對知識的理解以及化學概念的了解有了很大的促進作用，讓學生在實踐中了解化學的問題以及對自己的操作能力有了很大的提升，所以對實驗與課本的教學相結合的調整對中學化學的教學有積極的意義。

3 結語

化學不僅僅是在中學課本中，也在我們的生活中，兩者是相互影響的，中學化學學習的主要目的則是最終應用到生活中來，所以我們應該積極的針對中學化學出現的問題進行分析解決，只有在解決這些問題的前提下從能將化學有效的利用到生活中來。

（作者單位：山西大同大學）