高中體育教師人格魅力對教學的影響研究

文/陶建

高中體育教師人格魅力對教學的影響研究

文/陶建

教師的自身魅力對學生的學習態度、學習興趣有著不可忽視的影響，對于體育課程來說更是如此。處于高中階段的學生由于要面對較多的學業壓力，就使得很多學生對體育課程的學習、對體育鍛煉出現輕視和忽視的現象。面對這樣的現狀，如果體育教師能夠從自身角度出發，通過自身的人格魅力來對高中生施加影響，就能夠在較大程度上提升學生對體育運動的學習興趣。

1 高中體育教師人格魅力對教學的影響

1.1 高中體育教師的人格魅力可以有效提高學生的學習興趣

很多學生對課堂教學采取消極態度，一個重要的原因就是教師的人格魅力沒有辦法對學生進行恰當的吸引。相反，如果教師在人格魅力上不斷提升，讓學生能夠感受到教師的人格魅力，使學生對教師產生欽佩之情與敬仰之情，就可能夠有效地調動學生學習的積極心。“見賢思齊”就是這樣的道理，如果學生看到教師在人格魅力上足夠優秀，就會無意識地將教師作為自己學習的榜樣，模仿教師的行為，追尋教師的步伐，而對于教師的授課內容，也就會產生濃厚的興趣。

1.2 高中體育教師的人格魅力可以有效提升課堂教學的質量

除了能夠提高高中生對體育課程的學習興趣之外，體育教師的人格魅力還能夠有效提高課堂教學的質量。如果學生認為教師的人格魅力值得去模仿去學習，學生在教師教學過程中，就會積極配合教師的指令，根據教師的指令去完成學習任務。如果教師的人格魅力并不能對學生產生吸引，學生也就不會在課堂中很好地配合教師的教學，因此可以說高中體育教師的人格魅力可以有效提升體育課堂教學的質量與效率。

1.3 高中體育教師的人格魅力可以有效彰顯體育運動的魅力

高中體育教學的目標除了讓學生掌握基本的體育常識、培養學生養成體育運動習慣之外，還需要讓學生在體育運動中體會到相應的體育精神。而體育精神在很大程度上就反映在體育教師的身上，如頑強不息、拼搏、進取等精神。這些精神都是體育教師人格魅力的重要體現，同時也是教師需要傳授給學生的精神力量。因此高中體育教師的人格魅力還可以有效彰顯體育運動的魅力與精神。

2 高中體育教師提高自身人格魅力的方法

那么，作為高中體育教師，教師應該采取什么樣的方法，從什么樣的角度來提升自身的人格魅力呢？本文認為以下幾個方面值得嘗試。

2.1 高中體育教師應該不斷提升自身專業素養

體育教師自身的體育能力與體育素養是其自身人格魅力的最根本體現，要想提高體育教師自身的人格魅力，用自己的人格魅力感染學生，教師就應該不斷提高自己的體育專業能力與素養。例如教師對體育教學中所涉及到的體育動作（包括連續動作和分解動作）都應該盡量標準化、專業化的展示出來。使學生能夠感覺到體育教師是真的具備擔任體育教師的能力，讓學生對體育教師產生發自內心的欽佩和敬仰之情，從而樹立起教師的體育教學威信。因此可以說，專業化的體育技能展示應該是體育教師在提升自我人格魅力的基本前提，只有具備了較強的專業素養，才能使高中生對教師的人格魅力產生興趣。

2.2 高中體育教師應該不斷提升自身教學能力

體育教師除了要在課堂中表現出專業的、規范的動作操作，還應該具備較強的課堂駕馭能力。也就是說，體育教師除了要“有體育能力”還應該有“教學能力”。面對高考的壓力，體育課程一直都是學生輕視的課程，因此學生對體育課程的學習積極性也明顯不足，如果教師在課堂教學過程中能夠從課堂教學的內容和任務入手，在體育課堂中向學生展示更加優質的體育課程，使學生感受到教師“授課的誠意”、“負責的態度”，學生就能夠被教師的教學精神所感染，端正體育課堂的上課態度，積極配合教師的引導。因此可以說，教師對體育課堂認真負責的教學態度也是有效提升體育教師人格魅力的重要方面，同時也是廣大體育教師較為容易提升的人格魅力。

2.3 高中體育教師應該不斷增強師生之間的情感

要想提升體育教師的人格魅力，廣大教師還應該從增強師生情感的角度入手進行探索，如果教師始終以嚴肅的態度面對學生，讓學生無法接近，就會使學生對體育教師敬而遠之，同時也不會愿意主動對教師的人格魅力產生深入的了解。而體育教學從教學內容上也要求體育教師與學生多一些互動與交流，因此體育教師在體育教學的過程中應該盡量多與每一個學生進行交流與接觸，放下教師的“架子”，真正走進學生中去，與學生共同進行體育運動。在與學生共同進行體育運動的過程中，可以使教師的人格魅力更好地顯現：在共同的體育運動中，學生能夠到教師動作的規范性與專業性；在共同的體育運動中，學生能夠感覺到教師身上所具備的體育精神，堅持不懈、不怕吃苦、頑強拼搏；在共同的體育運動中，學生能夠感受到教師與自己的距離拉近了，情感產生了，教師的人格魅力感受到了。

高中體育教師的人格魅力對其體育教學有著良好的促進作用，如果高中體育教師能夠在日常教學中加強對自身人格魅力的認識，就可以為學生展示更加優質的體育課堂，在提高學生學習興趣的基礎上讓學生感受到體育的魅力與精神！

（作者單位：江蘇省淮陰師范學院附屬中學）