淺析家長如何配合做好幼兒教育工作

張曉凡

在很多幼兒家長的認(rèn)識(shí)中，覺得幼兒園才是孩子接受教育的最好場所，但殊不知對(duì)于孩子而言，家庭才是他們的第一學(xué)校、家長才是他們的啟蒙教師。目前，我國的學(xué)前教育體系雖然已經(jīng)發(fā)展的比較成熟，但所能夠?qū)τ變禾峁┑慕逃龝r(shí)間畢竟有限，因此孩子行為習(xí)慣與思想意識(shí)的形成仍然有很大一部分取決于家庭環(huán)境。為此，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出了幾點(diǎn)家長配合幼兒園做好幼兒教育工作的措施建議，以期能夠帶來一些有價(jià)值的參考意見。

家長是孩子自出生后的啟蒙教師，家庭是孩子接受教育、接觸知識(shí)的第一環(huán)境，因此家長對(duì)于幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成與思想體系建設(shè)起到了決定性的作用。當(dāng)幼兒進(jìn)入到幼兒園以后，他們雖然會(huì)接受更加系統(tǒng)且多元化的教育，但是仍然離不開來自于家庭環(huán)境中的教育。為了能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上強(qiáng)化幼兒教育的現(xiàn)實(shí)作用，幼兒家長需要積極的參與到幼兒教育的工作當(dāng)中，一方面要給予幼兒教師的正當(dāng)教育行為以充分的理解支持，另一方面還要為幼兒園教育活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造出便利條件。

1 家長的教育觀點(diǎn)要與老師保持一致

目前，我國絕大多數(shù)幼兒園的教學(xué)目標(biāo)即為培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣以及思想情感等，為他們?nèi)蘸蟮娜松l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。然而，有很多學(xué)生家長在日常的生活中卻存在著很多不恰當(dāng)?shù)男袨楹脱孕?，具體表現(xiàn)為如下的幾個(gè)方面：待人處事時(shí)過于斤斤計(jì)較；對(duì)家中的老人不夠尊重，當(dāng)著孩子的面便會(huì)說出“你奶奶對(duì)你不好，你姥姥對(duì)你才好”之類的話；為了不讓孩子受委屈，家長會(huì)制止孩子與其他小朋友一起玩；在家中當(dāng)著孩子的面與另一半爭吵；過于放縱孩子的錯(cuò)誤行為，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園中受到一點(diǎn)委屈，便來到學(xué)校中大大吵大鬧。不難想象，當(dāng)如同一張白紙的孩子看到家長作出的這些行為時(shí)，他們就會(huì)對(duì)老師教給自己的處事方法與行為準(zhǔn)則產(chǎn)生懷疑，從而大大影響到幼兒園的教育效果。為此，幼兒家長要時(shí)刻注意自己的言行舉止，切記不可因自身的素質(zhì)問題而影響到孩子的性格與未來發(fā)展。

2 家長要同幼兒園保持密切聯(lián)系

當(dāng)孩子正式進(jìn)入幼兒園后，一天內(nèi)的絕大多數(shù)時(shí)間都會(huì)在幼兒園中度過，幼兒家長需要密切關(guān)注孩子在幼兒園中的種種表現(xiàn)，同老師之間保持聯(lián)系，以此來更好的配合各項(xiàng)幼兒教育工作的正常進(jìn)行。

首先，幼兒家長要積極參與幼兒園活動(dòng)。很多幼兒園為了能夠維護(hù)親子關(guān)系、為幼兒提供展示自我的平臺(tái)，經(jīng)常會(huì)舉辦一些豐富多彩的活動(dòng)，幼兒家長要抽出時(shí)間來配孩子一同參與這類活動(dòng)，從而了解孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。經(jīng)過大量的教學(xué)實(shí)踐證明，幼兒家長通過參與幼兒園活動(dòng)一方面能夠全方位的掌握幼兒園的教育理念與教學(xué)方法，另一方面還可以從中學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的育兒知識(shí)與及技巧，十分有利于幼兒教育水平的全面提升。

其次，幼兒家長要采用多種渠道來同幼兒園保持實(shí)時(shí)聯(lián)系。如今，大多數(shù)年輕的幼兒家長因工作原因，會(huì)將孩子的接送工作交給爺爺奶奶、姥姥姥爺或保姆來負(fù)責(zé)。需要注意的是，幼兒家長要通過各種各樣的方式來與幼兒園保持密切的聯(lián)系，定期詢問老師孩子在園中的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)。此外，幼兒家長在向幼兒教師詢問孩子的情況時(shí)，不要只是單純的問一些諸如：“XX在學(xué)校中有沒有搗亂”、“XX今天的表現(xiàn)如何”等問題，而是要針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)與在家庭中比較容易出現(xiàn)的毛病來提問，例如“XX會(huì)主動(dòng)和其他小朋友一起玩嗎”、“XX有沒有欺負(fù)其他小朋友”、“XX會(huì)主動(dòng)收拾玩具嗎”、“XX有沒有挑食”等等。在幼兒如園以后，幼兒家長每天都要盡量早一些來接孩子，在旁觀察一下他們?cè)谟變簣@中的活動(dòng)情況。需要重點(diǎn)注意的是，當(dāng)幼兒教師對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為提出正當(dāng)批評(píng)時(shí)，幼兒家長不要以為的袒護(hù)孩子，而是要提醒孩子虛心接受老師的懲罰，并且?guī)椭麄冋业阶约盒袨橹兴霈F(xiàn)的問題和不足之處。如果幼兒教師的懲罰方法有出格的地方，幼兒家長應(yīng)當(dāng)私下與幼兒教師或幼兒園園長進(jìn)行交流，切記不可當(dāng)著孩子的面來隨意的批評(píng)或詆毀老師，避免讓幼兒對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心理。

3 家長要努力學(xué)習(xí)育兒知識(shí)

首先，幼兒家長要不斷的補(bǔ)充、學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，為了能夠讓自己的孩子可以更加茁壯健康的成長，幼兒家長應(yīng)當(dāng)犧牲一些娛樂與休閑的時(shí)間，多多接觸一些實(shí)用性較強(qiáng)的幼教方法，掌握最新的幼教理念，同時(shí)還要經(jīng)常性的與孩子的幼兒教師請(qǐng)教幼知識(shí)，積極的改進(jìn)自己教育行為中所存在的問題與不足之處；其次，幼兒家長還要經(jīng)常性的閱讀一些幼兒教育書籍、瀏覽幼兒教育網(wǎng)站、參與由幼兒園所舉辦的專題講座活動(dòng)等等；最后，幼兒家長可以自發(fā)組織幼兒教育交流群，同其他家長朋友來一同交流并探討一下自己的育兒心得，虛心學(xué)習(xí)他人寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，通過此種方式來提高自身的育兒水平，為孩子營造出良好的家庭教育氛圍。

（作者單位：赤峰市直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園）