新媒體角度下的大學生群體思想變化分析

羅婷

隨著信息全覆蓋時代的降臨，人們對新媒體的認識也在不斷加深與刷新，而多媒體與大學生之間的聯系也成為人們熱議的話題之一。新媒體作為一種新的技術豐富了大學生的生活并且給大學生的生活帶來了極大的便利。但是，對于辨識與控制能力較弱的大學生來說，如何規避多媒體帶來的危害就成了一大難題。由此，本研究對多媒體對學生的危害進行了詳細的描述并提出了可行的解決方案。

新媒體是一個相對的概念，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等。在這個信息全面覆蓋的新時代，新媒體更是不可或缺的一部分。與傳統媒體相比，新媒體具有許多新優勢，并得到許多人尤其是大學生的認可和厚愛。而新媒體也在潛移默化地影響著大學生的思想觀念。

1 新媒體給大學生帶來的思想方面弊端

1.1 不利于大學生樹立良好的學習風尚

在沒有新媒體之前，學生探索知識的傳統方式包括查閱書籍、詢問老師、互相討論等等，這些方法需要一個比較漫長的過程，在這個過程中學生也逐漸完成對知識的吸收。而新媒體的出現給大學生的學習帶來了極大的便利，它簡化了大學生探索知識的過程，使大學生探索知識的途徑與方式變得簡單多樣，所以對于探索心理不強或有一定惰性的大學生而言，多媒體無疑變成了一個投機取巧的渠道，當遇到難以解決的問題是他們的首要選擇不是自己思考而是選擇網上查閱等簡單方式。而在網上他們總能獲得自己滿意的答案，這就使得他們放棄思考，不合理地利用網絡學習。古人有云“學而不思則罔，思而不學則殆”，所謂做學問就是要學思結合。而一味地依靠互聯網去搜索答案實在有違做學問的準則，而且不利于自身思維的培養，影響了自身思維的拓展，是對自身的不負責。

1.2 傳播錯誤的思想觀念

互聯網上信息龐雜，良莠不齊。一些人為惡意傳播的有關黃、賭、毒的信息很容易對學生的思想觀念造成一定不良影響。大學生是一個好奇心極強的群體，在面對這些曾經較少接觸的信息時很容易就被其吸引并受其侵害。不得不說的是，在眾多網絡有害信息中對學生侵害最嚴重的就是淫穢色情內容和資產階級腐朽價值觀。這兩類信息玷污學生純凈心靈、嚴重扭曲學生的價值觀念，甚至可能將學生引向犯罪道路。

1.3 極有可能造成大學生的人格缺陷

新媒體中的網絡平臺給學生交友帶來了極大便利，學生可以通過網絡平臺跟不在身邊的朋友聯絡感情同時也可以結交一些不認識的人。但是由于網絡具有虛擬性，學生無法對交談對象進行真實深入的了解，一旦遇到別有目的的人，學生們就極容易受到傷害。網絡中別用用心的人會以網友的名義進行錯誤思想的傳播或利用學生對其信任進行錢財詐騙或人身侵害。由此，學生很可能蒙受巨大的陰影，確少對他人的信任并且不再熱衷于與他人的交往并且對這個社會產生恐懼與不信任感。

2 關于如何減輕新媒體危害的方式

2.1 改進教育方式

多媒體多我們生活的方方面面都產生了很大影響，更成為教育的有利工具之一。例如手機，這個大學生人手一個的多媒體就可以成為教育的載體。然而用多媒體進行教育并不是讓學生不加思考就去搜索答案，而是讓學生通過這一平臺更加便捷和主動地去接受老師的教育。老師和學生之間缺少良好的溝通會影響教育的發展，阻礙師生間的正常交往。而通過多媒體這一平臺，老師可以巧妙地捍衛教學的主體地位，利用這一平臺與學生進行更好地溝通和知識的傳授，減少分歧、解決矛盾、并且拉近與學生之間的感情，同時提高學生學習的積極性，加強學生自主學習意識、培養學生自主學習的能力，督促學生合理地利用多媒體進行學習，減少學生的惰性，激發學生探索知識的激情、為傳統的教學模式注入新元素、達成新的教育

效果。

2.2 加強學生思想教育

大學生處于一個樂于與別人交友、渴望與他人溝通的年紀，個人價值觀不夠明確，缺少堅定的自我信念，容易輕信他人并受他人影響，在與他人的網絡交流中容易受到別有用心之人的思想侵害和威逼利誘。由此我們可以知道，加強學生的思想教育，提高學生的思想道德素質必不可少。大學生正處于價值觀形成的重用階段，若是被別有用心之人誤導則后患無窮。因此，學校要加強對學生的思想教育，為學生指引正確價值觀，指引前進的方向，致力于學生思想素質的提高。學校的教育內容要以馬克思主義科學政治理論為核心，尊重客觀規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力踐行社會主義核心價值觀。并且坐到教育與學生的實際生活相結合，站在學生的角度思考問題，將學生個人理想與社會利益結合到一起。同時充分利用多媒體宣傳正確思想道德內容，讓學生無時無刻接受正確思想內容的熏陶，樹立自身理想信念，不沉迷于空洞無聊的網絡

世界。

3 結語

大學生的思想隨著新媒體的發展也不斷發生變化。從過去的種種研究以及調查中可以看出，新媒體對大學生的生活與學習都產生了巨大影響。多媒體為我們帶來了龐大的信息、極大的便利和許多意想不到的好處。但是我們仍然不能忽略“科技是一把雙刃劍”這個事實。當代大學生自控能力和辨識能力弱，若是缺乏我們對其正確引導，他們很有可能因為新媒體的不利的一面而誤入歧途。所以，當下我們應著力尋找解決對策并展開有利施行，人人奉獻出一份力量，共創新媒體的美好時代。

（作者單位：南昌航空大學科技學院）