初中數(shù)學課程教學如何做到優(yōu)質(zhì)教育

蔡杰

課堂是學生獲取知識的主要途徑。因此，課堂對于學生的成長起著至關重要的作用，課堂的教學質(zhì)量也就影響著孩子的未來。如何才能做到初中數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)教育呢？這需要孩子、父母、老師共同努力。和諧的數(shù)學課堂應該遵循數(shù)學教學規(guī)律，使各要素在教學過程中相輔相成，互促互向，發(fā)生共振效應，以促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、在課堂上激發(fā)學生的學習興趣

“興趣是最好的老師”。心理學研究表明，如果一個人對某一活動有濃厚的興趣，那么活動效率就比較高，而且不易產(chǎn)生疲勞。教師的課堂教學方法應該靈活多樣，富有啟發(fā)性，注重創(chuàng)造富有趣味的情境，引發(fā)學生求知欲，喚醒學生好奇心，化抽象為形象，變枯燥為生動，運用多樣化和現(xiàn)代化的教學手段來激發(fā)和維持學生學習數(shù)學的興趣，增強課堂教學的形象性、生動性和趣味性，激發(fā)學生求知的興趣。

二、教師需樹立正確的教學觀

蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”他們要有證實自己思想的欲望，更希望能充分發(fā)揮自己的才干，展示自己。所以教師就要做好學習活動的組織者、引導者、合作者、幫助者、服務者。做學生生活中的導師和益友。

三、數(shù)學教學中小組合作學習模式構建的重要性

在初中數(shù)學小組合作模式教學中小組合作學習是很有必要的。……